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Guía docente 2012-13 - 12213007 - Literatura francesa y cine
| TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Literatura francesa y cine |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Literatura francesa y cine | |||||
| CÓDIGO: 12213007 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: ILIAS | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: LEDESMA PEDRAZ, MANUELA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
| ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
| N. DESPACHO: C5 - 114 | E-MAIL: mledesma@ujaen.es | TLF: 212113 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57887 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9400-9636 | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Esta asignatura tiene como objetivo iniciar al alumando en el análisis de las relaciones existentes entre la literatura y el cine a través de las adaptaciones cinematofráficas de obras literarias francesas. Asimismo, persigue su familiarización con los distintos lenguajes utilizados y con las posibilidades de interacción entre ambos modos de expresión. Esta asignatura permitirá, además, que los alumnos y alumnas que hayan cursado los cuatro niveles de Francés en el Grado de Estudios Ingleses afiancen sus conocimientos en este idioma moderno.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| E.20 | Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua. |
| E.22 | Capacidad para evaluar críticamente una bibliografía consultada y encuadrarla dentro de una perspectiva teórica. |
| G.04 | Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio. |
| G.05 | Desarrollo de la capacidad de crítica, reflexión, emisión de juicios y toma de decisiones sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| G.08 | Desarrollo del compromiso ético, con relación a aspectos tales como la igualdad de géneros, la igualdad de oportunidades, los valores democráticos y de la cultura de paz. Capacidad para respetar la diversidad y multiculturalidad resultante de la exposición a distintas variedades lingüísticas y culturales relacionadas con el inglés. |
| G.10 | Profundización en la utilización de las herramientas, programas y aplicaciones de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. |
| G.11 | Capacidad de diseñar y gestionar proyectos, informes, presentaciones, trabajos, etc., tanto individuales como colectivos, relacionados con el campo de estudio. (Incluye la competencia del CAU “Participación en actividades discentes en grupo”.) |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R21 | El alumno aplicará la capacidad de crítica, reflexión, emisión de juicios y toma de decisiones sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| Resultado R25 | El alumno actuará conforme a los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz. |
| Resultado R26 | El alumno respetará otras culturas |
| Resultado R30 | Expresar y describir los aspectos sociales, políticos, históricos y culturales de las sociedades y culturas en las que surgen las obras literarias y que las determinan |
| Resultado R35 | Ser capaz de trabajar con obras literarias francesas y sus versiones cinematográficas o viceversa. |
| Resultado R37 | Ser capaz de leer y comprender una obra literaria francesa, así como visionar su versión fílmica. |
| Resultado R38 | El estudiante será capaz de analizar de forma reflexiva asuntos directamente relacionados con su disciplina y podrá poner en práctica los resultados de sus análisis |
| Resultado R39 | Ser capaz de emitir juicios, de comentar y valorar la adaptación fílmica de una obra literaria francesa. |
| Resultado R40 | Ser capaz de reconocer y valorar la diversidad cultural y el principio de igualdad, tanto de géneros como de oportunidades. |
5. CONTENIDOS
I. INTRODUCCIÓN TEÓRICA
II.- ESTUDIO HISTÓRICO-ANALÍTICO DE LA RELACIÓN ENTRE LA LITERATURA FRANCESA Y EL CINE:
II.1.- Del cine mudo al cine poético
II.2.- De la Nouvelle vague a las adaptaciones cinematográficas en la actualidad
I.- INTRODUCCIÓN TEÓRICA:
- Modalidades de transmisión y recepción de la obra literaria.
- Técnicas de adaptación fílmica: del texto a la película.
- La novelizaciónÂÂÂ: de la película a la novela.
II.- ESTUDIO HISTÓRICO-ANALÍTICO DE LA RELACIÓN ENTRE LA LITERATURA FRANCESA Y EL CINE:
II.1.- Del cine mudo al cine poético
- La relación entre el cine y la literatura entre 1908 y 1928. Del roman-cinéma al récit de filmÂÂÂ. Jean Renoir ( Nana, 1926) y Marcel LHerbier ( L'Argent, 1928).
- Los poetas de las vanguardias y el cine. La colaboración fallida entre Robert Desnos y Man Ray (Étoile de mer, 1928). Un poema cinematográfico de Philippe Soupault (Le coeur volé, 1934). Jean Cocteau: del teatro al cine ( Laigle à deux têtes, 1946 y 1948).
II.2.- De la Nouvelle vagueÂÂÂ a las adaptaciones cinematográficas en la actualidad
- La Nouvelle vague y la literatura. André Bazin y Les Cahiers du cinéma (1958). François Truffaut (Jules et Jim, 1962) y Jean-Luc Godard (Le Mépris, 1963).
- El Nouveau roman y su papel en el cine de los años 1970. La singularidad de Marguerite Duras (India Song, 1975).
- La pervivencia de las adaptaciones de grandes clásicos de la literatura: Madame Bovary (Claude Chabrol, 1991), L'Amant (Jean-Jacques Annaud, 1992) y Eugénie Grandet (Jean-Daniel Verhaeghe, 2006).
- El gran éxito de las adaptaciones de dos autoras contemporáneas: Ensemble, cest tout (Claude Berri, 2007 / Anna Gabalda, 2004) y Le Hérisson (Mona Achache, 2009 / Muriel Barbery, 2006).
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
CLASES EXPOSITIVAS EN GRAN GRUPO:
- Clases introductorias.
- Clases teóricas en las que se desarrollarán los contenidos de la asignatura y se aportarán los ejemplos pertinentes.
- Clases magistrales interactivas con apoyo informático.
CLASES TEÓRICAS EN GRAN GRUPO
- Ejercitar et análisis crítico a partir de textos o documentos audivisuales.
- Supervisión de expociones y trabajos.
- Realizar exposiciones en grupos pequeños.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia a clase y participación en las actividades realizadas. | Recogida de firmas y anotación individual de la participación. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conocimiento de los conceptos teóricos impartidos. | Examen escrito final. | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Elaborar un trabajo individual sobre uno de los temas propuestos por la profesora. | Antes de la realización del trabajo, es obligatorio asistir a dos tutorías para su tutorización. Se entregará antes de la fecha del examen final. | 40.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Realizar búsquedas en la web sobre algunos temas relacionados con los contenidos de la asignatura. | Puesta en común sobre los resultados de dicha búsqueda. | 10.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Conforme a lo expuesto en "Sistema de evaluación", la asignatura será evaluada como sigue:
- Tanto la asistencia como de la participación en clase supondrán un 10% del total de la asignatura.
- Los conceptos teóricos serán evaluados en un examen final escrito que versará sobre los contenidos impartidos en el aula y que supondrá un 40% del total de la asignatura.
- El trabajo escrito, individual y tutorizado, que el alumnado elaborará a partir de los propuestos en clase por la profesora supondrá un 40% del total de la asignatura.
- Las búsqueada realizadas en la web y su puesta en común en clase supondrán un 10% del total de la asignatura.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Qu'est-ce que le cinéma?. Edición: 3ª. Autor: Bazin, André. Editorial: Éditions du Cerf
- Écrivains et cinéma. Edición: -. Autor: Clerc, Jeanne-Marie. Editorial: Klincksieck
- De l'écrit à l'écran. Réflexions sur l'adaptation cinématographique. Edición: -. Autor: Dumond, Renaud. Editorial: L'Harmattan
- Cinéma et littérature. Le grand jeu. Edición: -. Autor: Leutrat, Jean-Louis. Editorial: De l'incidence éditeur
- Nouveau roman. Nouveau cinéma. Edición: -. Autor: Murcia, Claude. Editorial: Nathan/Université
- Adaptations, hybridations et dialogue des arts. Edición: -. Autor: Plana, Muriel. Editorial: Éditions Bréal
- Le cinéma et l'imaginaire. Edición: -. Autor: CEFAL. Editorial: Serceau, Michel
- Récit écrit, récit filmique. Edición: -. Autor: Vanoye, Francis. Editorial: Armand Colin Cinéma
- Roman français du XIX siècle à l'écran. Problèmes d'adaptation. Edición: -. Autor: Baron, Anne-Marie. Editorial: Université Blaise Pascal
- Le cinéma français et les écrivains: histoire d'une rencontre. Edición: -. Autor: Carour, Alain. Editorial: AFRHC/École des Chartes
- Le cinéma, témoin de l'imaginaire dans le roman contemporain. Edición: -. Autor: Clerc, Jeanne-Marie. Editorial: Peter Lang Verlag
- 50 questions sur l'adaptation cinématographique et littéraire. Edición: -. Autor: Clerc, Jeanne-Marie, Carcaud Macaire, Monique. Editorial: Klincksieck
- Marguerite Duras entre littérature et cinéma. Trajectoires d'une écriture. Edición: -. Autor: Cléder, Jean. Editorial: Ennoia
- Le cinema français aujourd'hui. Edición: -. Autor: McBride, Nicole. Editorial: Paris: Hachette, D.L. 1978 (C. Biblioteca)
- Histoire du cinéma français. Edición: -. Autor: Jeancolas, Jean-Pierre. Editorial: Armand Colin
- L'adaptation cinématographique des textes littéraires. Edición: -. Autor: Serceau, Michel. Editorial: CEFAL
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Eugenia Grandet. Edición: 6ª ed. Autor: Balzac, Honoré de (1799-1850). Editorial: Madrid: Espasa Calpe, 1977 (C. Biblioteca)
- Eugenia Grandet [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Balzac, Honorato de, 1799-1850.. Editorial: [Santa Fe, Argentina] : El Cid Editor, 2009. (C. Biblioteca)
- La elegancia del erizo . Edición: -. Autor: Barbery, Muriel. Editorial: Barcelona : Editorial Seix Barral, 2008 (C. Biblioteca)
- India song. Edición: 1ª. Autor: Duras, Marguerite. Editorial: El cuenco de plata
- Madame Bovary. Edición: 7ª ed. corr. Autor: Flaubert, Gustave (1821-1880). Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1996 (C. Biblioteca)
- Juntos, nada más. Edición: 1ª. Autor: Gavalda, Anna. Editorial: Seix Barral
- El desprecio. Edición: 1ª. Autor: Moravia, Alberto. Editorial: Debolsillo
- Jules y Jim. Edición: 1ª. Autor: Rocher, Henri-Pierre. Editorial: Debate
- Naná. Edición: 1ª. Autor: Zola, Emile. Editorial: Alianza Editorial
-
El erizo. Edición: -. Autor: Achache, Mona. Editorial: Cameo Media S.L..
- Observaciones: Se trata de un DVD.
-
Juntos nada más. Edición: -. Autor: Berri, Claude. Editorial: Vértice Cine S.L.U..
- Observaciones: DVD
-
Madame Bovary. Edición: -. Autor: Chabrol, Claude. Editorial: Cameo Media S.L..
- Observaciones: DVD
-
India Song. Edición: -. Autor: Duras, Marguerite. Editorial: Absolute Distribution S.L..
- Observaciones: DVD (3)
- L'amant [Vídeo]. Edición: -. Autor: -. Editorial: [S.l.] : Pathé, 2001 (C. Biblioteca)
- El amante. Edición: -. Autor: Duras, Marguerite. Editorial: Barcelona: Tusquets, 1984 (C. Biblioteca)
-
El desprecio. Edición: -. Autor: Godard, Jean-Luc. Editorial: Paramount Spain S.L..
- Observaciones: DVD
-
Jules et Jim. Edición: -. Autor: Truffaut, François. Editorial: Cameo Media S.L..
- Observaciones: DVD
- Estética de la creación verbal. Edición: -. Autor: Bajtin, Mijail Mijaïlovich. Editorial: México: Siglo XXI, 1998 (C. Biblioteca)
- Cómo analizar un film. Edición: -. Autor: Casetti, Francesco. Editorial: Barcelona : Paidós D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Teorías del cine. Edición: 1ª. Autor: Casetti, Francesco. Editorial: Cátedra
- La imagen-tiempo. Estudios sobre cine 2. Edición: -. Autor: Deleuze, Gilles. Editorial: Paidós Comunicación Cine
-
Cine y literatura. Edición: -. Autor: Ginferrer, Pere. Editorial: Seix Barral.
- Observaciones: Edición revissada y ampliada.
- Cine, ficción y educación. Edición: -. Autor: Gispert, Esther. Editorial: Laertes/Educación
- Principios de análisis cinematográfico. Edición: -. Autor: Goliot-Lete, Anne y Vanoye, Francis. Editorial: Abada
- Cómo pensar el cine. Edición: -. Autor: Liandrat-Guigues, Suzanne, y Leutrat, Jean-Louis. Editorial: Cátedra/Signo e imagne
- La Nouvelle Vague. Una escuela artística. Edición: -. Autor: Marie, Michel. Editorial: Alianza
- Literatura y cine: una aproximación comparativa. Edición: 3ª ed. Autor: Peña-Ardid, Carmen. Editorial: Madrid : Cátedra , D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- Antropología y cine. Edición: -. Autor: Piault, Marc-Henri. Editorial: Cátedra
- La adaptación. El cine necesita historias. Edición: -. Autor: Subouraud, Frédéric. Editorial: Paidós Comunicación Cine
- Cine y mito. Una indagación pedagógica. Edición: -. Autor: Vela León, Juan Antonio. Editorial: Ediciones del laberinto/Hermes didáctica
- Teoría y práctica de la adpatación fílmica. Edición: -. Autor: Zecchi, Bárbara (ed.). Editorial: Complutense, S.A.
- El lenguaje cinematográfico: gramática, géneros, estilos y materiales. Edición: 2ª ed. rev. y amp. Autor: Romaguera i Ramió, Joaquín. Editorial: Madrid: Ediciones de la Torre, 1999 (C. Biblioteca)
- Figuras: retórica y estructuralismo. Edición: -. Autor: Genette, Gérard. Editorial: Córdoba: Nagelkop, 1970
- ¿Qué es el cine . Edición: -. Autor: Bazin, André. Editorial: Madrid : Rialp, 2006 (C. Biblioteca)
- Historia del cine francés. Edición: -. Autor: Jeancolas, Jean-Pierre. Editorial: Acento Editorial
- Marguerite Duras: la textura del deseo. Edición: -. Autor: Amelia. Editorial: Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 1995 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 4 - 10 feb. 2013 |
2.0 | 2.0 | 4.0 | Presentacion de la asignatura. Introduccion teorica:Modalidades de transmision y recepcion de la obra literaria. | |
| Nº 2 11 - 17 feb. 2013 |
2.0 | 2.0 | 4.0 | Introduccion teorica (2): Tecnicas de adaptacion filmica: del texto a la pelicula. La novelizacion: de la pelicula a la novela. | |
| Nº 3 18 - 24 feb. 2013 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Del cine mudo al cine poetico (1): La relacion entre el cine y la literatura entre 1908 y 1928. Del roman-cinema al recit de film. Jean Renoir (Nana, 1926) y Marcel LHerbier(L'Argent,1928). | |
| Nº 4 25 feb. - 3 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Del cine mudo al cine poetico (1): La relacion entre el cine y la literatura entre 1908 y 1928. Del roman-cinema al recit de film. Jean Renoir (Nana, 1926) y Marcel LHerbier(L'Argent,1928). | |
| Nº 5 4 - 10 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Del cine mudo al cine poetico (2): Los poetas de las vanguardias y el cine. La colaboracion fallida entre Robert Desnos y Man Ray (Etoile de mer, 1928). | |
| Nº 6 11 - 17 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Del cine mudo al cine poetico (2): Un poema cinematografico de PhilippeSoupault (Le coeur vole, 1934). Jean Cocteau: del teatro al cine (LAigle a deux tetes, 1946 y 1948). | |
| Nº 7 18 - 22 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | De la Nouvelle vague a las adaptaciones cinematograficas en la actualidad (1).La Nouvelle vague y la literatura. Andre Bazin y Les Cahiers du cinema (1958). | |
| Período no docente: 23 mar. - 1 abr. 2013 | |||||
| Nº 8 2 - 7 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | La Nouvelle Vague: FrançoisTruffaut (Jules et Jim, 1962) y Jean-Luc Godard (Le Mepris, 1963). | |
| Nº 9 8 - 14 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | El Nouveau roman y su papel en el cine de los años 1970. | |
| Nº 10 15 - 21 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | El Nouveau roman y el nouveau cinéma: la singularidad de Marguerite Duras (India Song, 1975). | |
| Nº 11 22 - 28 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | La pervivencia de las adaptaciones de grandes clasicos de la literatura: Madame Bovary (Claude Chabrol, 1991). | |
| Nº 12 29 abr. - 5 may. 2013 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | La pervivencia de las adaptaciones de grandes clasicos de la literatura: LAmant (Jean-Jacques Annaud, 1992) y Eugenie Grandet (Jean-Daniel Verhaeghe, 2006). | |
| Nº 13 6 - 12 may. 2013 |
3.0 | 3.0 | 8.0 | El gran exito de las adaptaciones de dos autoras contemporaneas: Ensemble, c'est tout (Claude Berri, 2007 / Anna Gabalda, 2004). | |
| Nº 14 13 - 17 may. 2013 |
3.0 | 3.0 | 7.0 | De la Nouvelle vague a las adaptaciones cinematograficas en la actualidad (4). El gran exito de las adaptaciones de dos autoras contemporaneas: Le Herisson (Mona Achache, 2009 / Muriel Barbery, 2006). | |
| Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 | ||