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Guía docente 2012-13 - 12212014 - Introducción a la literatura en lengua inglesa
| TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Introducción a la literatura en lengua inglesa |
| NOMBRE: Introducción a la literatura en lengua inglesa | |||||
| CÓDIGO: 12212014 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_229548.html | |||||
| NOMBRE: SÁNCHEZ CALLE, Mª PILAR | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 228 | E-MAIL: psanchez@ujaen.es | TLF: 953211827 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58137 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4566-5300 | ||
Ninguno
El objetivo general de esta asignatura es ofrecer un recorrido genérico por la historia de la literatura en lengua inglesa centrándose en las principales etapas de la misma y en los autores más relevantes. Puesto que está concebida como asignatura introductoria, el punto de partida será la etapa del Inglés Antiguo (siglo VIII) hasta el presente. Se incluirá un breve dossier de lecturas escogidas que se corresponderán con los temas teóricos estudiados.
Se recomienda a los alumnos leer en casa con detenimiento los textos que se vayan a comentar en clase. También es importante que lean diariamente textos en inglés tanto literarios como artículos de prensa o ensayos sobre temas de actualidad, con objeto de mejorar su vocabulario, su comprensión lectora y su espíritu crítico.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E.01 | Dominio instrumental de la lengua inglesa, alcanzando una competencia comunicativa y social (comprensión y expresión oral y escrita, interacción comunicativa y mediación, y corrección gramatical y estilística) cercana al nivel C2, según el Common European Framework of Reference for Languages. |
| E.12 | Conocimiento de las técnicas de análisis necesarias para la lectura y comprensión de textos literarios y otras manifestaciones culturales en lengua inglesa. |
| E.13 | Conocimiento de las relaciones de la literatura en lengua inglesa con otras literaturas. |
| E.19 | Desarrollo del interés por la teoría lingüística y la literatura inglesa. |
| G.04 | Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio. |
| G.11 | Capacidad de diseñar y gestionar proyectos, informes, presentaciones, trabajos, etc., tanto individuales como colectivos, relacionados con el campo de estudio. (Incluye la competencia del CAU “Participación en actividades discentes en grupo”.) |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R12 | El estudiante adquirirá conocimientos, teóricos y prácticos, imprescindibles para profundizar en la apreciación, análisis y comprensión de la literatura en lengua inglesa, en varias de sus diferentes manifestaciones. |
| Resultado R19 | El estudiante será capaz de manejar y utilizar fuentes bibliográficas con un fin teórico. |
ENGLISH LITERATURE
1. The Beginnings of English: Old and Middle English 600-1485
2. The Renaissance 1485-1649
3. The Commonwealth and Restoration 1649-1713
Augustan to Gothic Literature 1713-89
4. The Romantic Age 1789-1832
The Victorian Period 1832-1900
5. The Twentieth Century to 1939
The Contemporary Period: 1939 to Today
AMERICAN LITERATURE
6. Literature of the Colonial Period (1607-1765)
Early National Literature (1765-1829)
7. The American Renaissance (1829-1861)
Naturalism, Realism and Modernism (1865-1945)
8. American Literature Since The Second World War
1. Geoffrey Chaucer, "The General Prologue" (1387) (extract, lines 1-18)
2. William Shakespeare, Romeo and Juliet, Act 2 (1594-95)
John Donne, "The Flea", ( Songs and Sonnets, 1633)
3. Daniel Defoe, Moll Flanders (1722) (extract)
4. John Keats, "To Autumn" (1820)
Charles Dickens, "The Signalman" (1866)
5. T.S. Eliot, "The Burial of the Dead" (1922)
Isaac Rosenberg, "Break of Day in the Trenches" (1922)
Kazuo Ishiguro, “A Family Supperâ€Â, (1981)
Richard Beard, "Hearing Myself Think" (2007)
6. Anne Bradstreet "To My Dear and Loving Husband" (1678)
Mary Rowlandson “The First Removeâ€Â, from A Narrative of the Captivity and Restauration of Mrs. Mary Rowlandson (1682)
7. Edgar Allan Poe, "The Cask of Amontillado" (1846)
Walt Whitman, Leaves of Grass (1855) (extract, sections 1 and 6)
Emily Dickinson, Poems 61 (c. 1859) and 449 (c.1869)
Theodor Dreiser "Old Rogaum and his Theresa" (1901)
William Carlos Williams, "The Red Wheelbarrow" (1923)
8. Sylvia Plath, "Lady Lazarus" (1965)
Raymond Carver, "What We Talk About when We Talk About Love" (1981)
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases expositivas en gran grupo se dedicarán a la exposición del contexto histórico- social y cultural en el que vivieron los autores estudiados y se escribieron los textos analizados. Se apoyarán en el libro de texto básico y en material electrónico que se depositará en la plataforma de docencia virtual (presentaciones). Se valorará el interés del alumnado y su participación activa.
Las clases prácticas se centrarán en la lectura y análisis de los textos seleccionados pertenecientes a las distintas épocas de la literatura inglesa y norteamericana. Dichos textos estarán disponibles en la plataforma de docencia virtual, junto con una guía de lectura. Deberán ser preparados por los estudiantes antes de su comentario y puesta en común en la hora de clase.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en la clase | Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los principales movimientos y autores de la historia literaria en lengua inglesa -Corrección lingüística, coherencia en la exposición de ideas -Identificación de los elementos más significativos en los distintos textos literarios vistos en clase -Redacción de una respuesta razonada a un texto literario aportando elementos del texto como apoyo | Examen teórico (prueba objetiva | 80.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Se analizará: -Corrección lingüística -Originalidad -Fluidez en la redacción | Test/ensayo corto | 10.0% |
En el examen de la asignatura, se evaluará:
-El conocimiento de la historia literaria en lengua inglesa desde los orígenes hasta la época contemporánea.
-Identificación de los autores y textos más relevantes de cada época
-Análisis de una selección de textos
-
The Penguin guide to literature in english: Britain and Ireland. Edición: -. Autor: Carter, Ronald.. Editorial: London [etc.] : Penguin Books , 2010.
- Observaciones: Este será el libro de texto que utilizaremos en clase y que los alumnos deben comprar
- A journey through American literature. Edición: -. Autor: Hayes, Kevin J. Editorial: New York : Oxford University Press, c2012 (C. Biblioteca)
- The Norton anthology of English literature. Edición: 8th ed.. Autor: -. Editorial: New York : W.W. Norton, cop. 2006 (C. Biblioteca)
- The Norton anthology of American literature. Edición: 5th ed. Autor: -. Editorial: New York ; London: W. W. Norton & Company, cop. 1998 (C. Biblioteca)
- From puritanism to postmodernism: a history of american literature. Edición: -. Autor: Ruland, Richard. Editorial: London: Penguin, 1991 (C. Biblioteca)
- Historia breve de las Islas Británicas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Sílex, 2007 (C. Biblioteca)
- La literatura de Estados Unidos desde sus orígenes hasta la Primera Guerra Mundial. Edición: -. Autor: Manuel Cuenca, Carme. Editorial: Madrid : Síntesis, 2006 (C. Biblioteca)
- A brief history of English literature. Edición: -. Autor: Peck, John, 1947-. Editorial: New York : Palgrave, 2002. (C. Biblioteca)
- English literature in context. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2008. (C. Biblioteca)
-
The Routledge history of literature in english: Britain and Ireland. Edición: -. Autor: Carter, Ronald. Editorial: London ; New York: Routledge, 1997.
- Observaciones: Este libro es una versión más amplia del manual elegido como libro de texto
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 4 - 10 feb. 2013 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | Unit 1 | |
| Nº 2 11 - 17 feb. 2013 |
4.0 | 2.0 | 6.0 | Unit 2 | |
| Nº 3 18 - 24 feb. 2013 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Unit 2 | |
| Nº 4 25 feb. - 3 mar. 2013 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | Unit 3 | |
| Nº 5 4 - 10 mar. 2013 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Unit 3 | |
| Nº 6 11 - 17 mar. 2013 |
4.0 | 1.0 | 6.0 | Unit 4 | |
| Nº 7 18 - 22 mar. 2013 |
4.0 | 1.0 | 6.0 | Unit 4 | |
| Período no docente: 23 mar. - 1 abr. 2013 | |||||
| Nº 8 2 - 7 abr. 2013 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | Unit 5 | |
| Nº 9 8 - 14 abr. 2013 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Unit 5 | |
| Nº 10 15 - 21 abr. 2013 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | Unit 6 | |
| Nº 11 22 - 28 abr. 2013 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | Unit 6 | |
| Nº 12 29 abr. - 5 may. 2013 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Unit 7 | |
| Nº 13 6 - 12 may. 2013 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Unit 8 | |
| Nº 14 13 - 17 may. 2013 |
3.0 | 1.0 | 7.0 | Unit 8 | |
| Total Horas | 45.0 | 15.0 | 90.0 | ||