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Guía docente 2012-13 - 12212007 - Francés 4
| TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Francés 4 |
| NOMBRE: Francés 4 | |||||
| CÓDIGO: 12212007 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: ILIAS | |||||
| NOMBRE: LEDESMA PEDRAZ, MANUELA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
| ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
| N. DESPACHO: C5 - 114 | E-MAIL: mledesma@ujaen.es | TLF: 212113 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57887 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9400-9636 | ||
Haber cursado o estar cursando Francés I, II y III.
Habiendo cursado o estando cursando Francés I, II y III, esta asignatura contribuye a proporciona al alumnado una base sólida de tipo fundamentalmente instrumental en una Segunda Lengua Moderna, en este caso Lengua Francesa. Asimismo, las actividades relacionadas con la cultura y la civilización francesas aportarán un conocimiento necesario para optimizar la inmersión linguística del alumnado.
| Código | Denominación de la competencia |
| E.02 | Conocimiento instrumental avanzado de una segunda lengua moderna (distinta del inglés) y de su gramática. |
| E.13 | Conocimiento de las relaciones de la literatura en lengua inglesa con otras literaturas. |
| E.20 | Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua. |
| G.04 | Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio. |
| G.08 | Desarrollo del compromiso ético, con relación a aspectos tales como la igualdad de géneros, la igualdad de oportunidades, los valores democráticos y de la cultura de paz. Capacidad para respetar la diversidad y multiculturalidad resultante de la exposición a distintas variedades lingüísticas y culturales relacionadas con el inglés. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | El alumno se mostrará abierto y tolerante hacia otras culturas, diferentes de la propia |
| Resultado R02 | El alumno expresará, explicará y describirá características generales y elementos de otras culturas y de relacionarlos con la propia sociedad y cultura |
| Resultado R03 | El alumno adoptará conductas de consumo responsable y optará por las formas de actuación cotidiana más sostenibles en su actividad universitaria |
| Resultado R04 | El alumno será capaz de desarrollar las habilidades lingüísticas y las cuatro destrezas comunicativas básicas en un idioma moderno (diferente del inglés), con un nivel no inferior al B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas |
| Resultado R05 | Conocer los principios y variables del aprendizaje de segundas lenguas, y aplicarlos a la enseñanza de la segunda lengua en el aula |
| Resultado R06 | El alumno será capaz de trabajar textos literarios y culturales, de cierta complejidad, en un idioma moderno (diferente del inglés) |
| Resultado R07 | Acreditar un conocimiento filológico práctico de cara a su uso futuro en el desempeño de un puesto de trabajo en algún sector vinculado a los estudios lingüísticos y literarios |
| Resultado R08 | El alumno tendrá capacidad para comprender una situación o un texto relativos a los distintos modos de expresión de la Francofonía |
| Resultado R09 | El alumno reconocerá y valorará la diversidad cultural y los principios de igualdad, tanto de géneros como de oportunidades |
1. Fonética y fonología del francés nivel B1/B2.
2. Morfología del Francés nivel B1/B2.
3. Actos de habla nivel B1/B2.
4. Sintaxis de la frase compleja nivel B1/ B2.
5. Tipos de discurso nivel B1/B2.
6. Literaturas y civilización francesas y de la Francofonía nivel B1/ B2.
1. Fonética y fonología del francés nivel B1/B2: Perfeccionamiento y fluidez en la enunciación de la frase y en la pronunciación de los sonidos de la lengua francesa.
2. Morfología del Francés nivel
B1/B2: El sintagma verbal.
2.1. Las conjugaciones completas de los verbos regulares,
irregulares, impersonales, y pronominales. Sus distintos empleos en
conversaciones coloquiales, formales y en textos más o menos
formales.
2.2. La voz pasiva.
3. Sintaxis de la frase compleja nivel B1/B2:
3.1. Proposiciones subordinadas causales: conjunciones y
locuciones conjuntivas causales. El modo. Otros mecanismos de
expresión de la causa.
3.2. Proposiciones subordinadas consecutivas: conjunciones y
locuciones conjuntivas consecutivas. El modo. La expresión
de la consecuencia ligada a los adverbios de intensidad.
3.3. Proposiciones subordinadas finales: conjunciones y
locuciones conjuntivas de finalidad. El modo. El infinitivo
precedido de preposición en la expresión de la
finalidad.
3.4. Proposiciones subordinadas de oposición y
concesión: conjunciones y locuciones conjuntivas de
oposición y concesión. El modo. Otros modos de
expresar la oposición y la concesión.
3.5. Proposiciones subordinadas condicionales e
hipotéticas. El modo. Conjunciones y locuciones
conjuntivas.
4. Actos de habla nivel
1/B2:
4.1. Expresar la
finalidad.
4.2. Evaluar las opiniones emitidas y expresar una opinión
matizada.
4.3. Tomar partido en un intercambio de pareceres.
4.4. Expresar y distinguir las condiciones de una
situación.
4.5. Establecer relaciones lógicas en una
conversación o un texto escrito.
5. Tipos de discurso nivel B1/B2:
5.1. Comprender un texto literario: responder a las preguntas
formuladas sobre el contenido; hacer un resumen y un comentario del
mismo.
5.2. Comprender un texto periodístico: responder a las
preguntas formuladas sobre el contenido; hacer un resumen y un
comentario del mismo.
6. Culturales nivel B1/B2: cuestiones de actualidad referidas a la vida social y cultural tanto de Francia como de los países de la Francofonía.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases expositivas en gran grupo (30 horas presenciales). Actividades:
- Aportaciones teóricas sobre los contenidos fonéticos del programa.
- Explicaciones teóricas de los contenidos gramaticales expuestos en el programa.
- Teoría sobre cómo elaborar un debate y cómo exponerlo. Propuesta de temas.
- Aportación de documentos sobre la actualidad social y cultural de Francia y los países de la Francofonía, así como de textos literarios.
- Orientación sobre cómo realizar búsquedas, a través de internet, en páginas web francesas.
Clases en grupos de prácticas.
Actividades:
- Prácticas de fonética.
- Ejercicios gramaticales de prácticas sobre los contenidos teóricos.
- Elección de un tema y elaboración de un debate. Exposición en clase.
- Prácticas de comprensión previa a la entrega en clase de documentos de actualidad (textos periodísticos) o de textos literarios. Prácticas de conversación con posterioridad.
- Realizar búsquedas en páginas web francesas.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación en clase. | Recogida de firmas y anotación de participación. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Demostrar el dominio de los conocimientos teóricos de l materia. | Examen final escrito. | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realizar ejercicios para corregirlos en clase. Preparar exposición oral de trabajos. Examen oral final. | Exposición oral y examen oral final. | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Realizar prácticas en ordenador. | Puesta en común de los resultados obtenidos por el alumnado. | 10.0% |
Conforme a lo expuesto en "Sistema de evaluación", la asignatura será evaluada como sigue:
Tanto la asistencia como la participación en clase supondrá un 10% de la asignatura.
Los conceptos teóricos de la misma serán evaluados en un examen escrito final (diversos ejercicios sobre los contenidos expuestos en el programa) que supondrá el 50% de la asignatura.
Los ejercicios entregados en clase para su corrección en grupo, las exposiciones orales en grupos pequeños y el examen oral final individual (sobre libro de lectura obligatorio) supondrán un 30% de la asignatura.
Las búsquedas realizadas por odenador ly su puesta en común supondrán un 10% de la asignatura.
- Bescherelle: la conjugaison pour tous. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: Hatier, imp. 2003 (C. Biblioteca)
- Conjugaison progressive du français avec 400 exercices. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: CLE, 2004 (C. Biblioteca)
- Diccionario Dico : français-espagnol, español-francés didáctico de francés. Nivel avanzado. Edición: 5ª ed. aum. y act.. Autor: -. Editorial: Madrid : SM, DL. 2011 (C. Biblioteca)
- Gran diccionario español-francés, francés-español. Edición: -. Autor: García-Pelayo y Gross, Ramón. Editorial: Barcelona: SPES, 2005 (C. Biblioteca)
- Le nouveau Petit Robert: dictionnaire alphabétique et analogique de la Langue Française. Edición: Nouvelle ed.. Autor: Robert, Paul. Editorial: Paris: Dictionnaires Le Robert, 1994 (C. Biblioteca)
- Grammaire progressive du français avec 400 exercices : niveau avancé : corrigés. Edición: -. Autor: Boulares, Michèle. Editorial: Paris : CLE international, DL. 2011 (C. Biblioteca)
- Phonétique progressive du français avec 400 exercices: niveau avancé. Edición: -. Autor: Charliac, Lucile. Editorial: Paris: CLE, cop. 2006 (C. Biblioteca)
- Grammaire progressive du français avec 600 exercices: niveau intermédiaire. Edición: -. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: Paris: Clé International, cop.2003 (C. Biblioteca)
- Exercices communicatifs de la grammaire progressive de français: niveau intermédiaire. Edición: -. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: Paris: CLE, cop. 2004 (C. Biblioteca)
- Grammaire pratique du Français: en 80 fiches. Edición: -. Autor: -. Editorial: Vanves: Hachette, cop. 2000 (C. Biblioteca)
- Grammaire Expliquée du français :. Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : CLE International, cop. 2002-2003 (C. Biblioteca)
- Aurélie: DVD: documents authentiques. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris : Clé International, 2009 (C. Biblioteca)
- Guide pratique de la communication : 100 actes de communication, 57 dialogues. Edición: -. Autor: Chamberlain, Alan. Editorial: Paris : Didier, DL. 2009 (C. Biblioteca)
- Documents oraux. Edición: -. Autor: Duranton, Laure. Editorial: [Paris]: CLÉ International, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- Nouveau rond-point 2 : B1 : méthode de français basée sur l'apprentissage par les tâches. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011-2012 (C. Biblioteca)
- Nouveau Rond-Point 2 [Recurso electrónico] : B1 : matériel multimédiaction pour TBI. Edición: Clé USB. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, D.L. 2011 (C. Biblioteca)
- Version originale 3 : B1 : méthode de français. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011 (C. Biblioteca)
- Version originale 3 [Recurso electrónico] : B1 : matériel multimédiaction pour TBI et vidéoprojecte. Edición: Clé USB. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, [2011] (C. Biblioteca)
- Version originale 4 : B2 : methode de français. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Barcelone ] : Maison des langues, 2011- (C. Biblioteca)
- Grammaire utile du Français. Edición: -. Autor: Berard, Evelyne. Editorial: Paris: Hatier Didier, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Grammaire vivante du français: français langue étrangère. Edición: Nouvelle ed. Autor: Callamand, Monique. Editorial: [París]: Larousse, cop. 1989 (C. Biblioteca)
- Grammaire Larousse du français contemporain. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: Larousse, 1987 (C. Biblioteca)
- Gramática esencial de francés. Edición: -. Autor: Fernández Ballón, Manuel. Editorial: Paris: Larousse, D.L. 1993 (C. Biblioteca)
- Nouvelle grammaire du français : cours de civilisation française de la Sorbonne. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: Hachette, 2011 (C. Biblioteca)
- Le Français au présent: grammaire. Edición: -. Autor: Monnerie-Goarin, Annie. Editorial: Paris: Didier : Hatier, imp. 2002 (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 4 - 10 feb. 2013 |
2.0 | 2.0 | 3.0 | Presentación de la asignatura. Temario, metodología y evaluación. Toería y Prácticas de Fonética nivel B1/B2. | |
| Nº 2 11 - 17 feb. 2013 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Morfología del Francés. El sintagma verbal: Las conjugaciones completas de los verbos regulares, irregulares, impersonales, y pronominales. | |
| Nº 3 18 - 24 feb. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Continuación Morfología del Francés. El sintagma verbal: Las conjugaciones completas de los verbos regulares, irregulares, impersonales, y pronominales. La voz pasiva. | |
| Nº 4 25 feb. - 3 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Sintaxis de la frase compleja. Proposiciones subordinadas causales: conjunciones y locuciones conjuntivas causales. El modo. | |
| Nº 5 4 - 10 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Otros mecanismos de expresión de la causa: le gérondif, el participio de presente y pasado, el participio absoluto, algunas preposiciones y locuciones prepositivas causales. | |
| Nº 6 11 - 17 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Proposiciones subordinadas consecutivas: conjunciones y locuciones conjuntivas consecutivas. El modo. | |
| Nº 7 18 - 22 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | La expresión de la consecuencia ligada a los adverbios de intensidad. | |
| Período no docente: 23 mar. - 1 abr. 2013 | |||||
| Nº 8 2 - 7 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Proposiciones subordinadas finales: conjunciones y locuciones conjuntivas de finalidad. El modo. | |
| Nº 9 8 - 14 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Proposiciones subordinadas finales: el infinitivo precedido de preposición en la expresión de la finalidad. | |
| Nº 10 15 - 21 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | El modo de las proposiciones subordinadas finales. | |
| Nº 11 22 - 28 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | Proposiciones subordinadas de oposición y concesión: conjunciones y locuciones conjuntivas de oposición y concesión. El modo. | |
| Nº 12 29 abr. - 5 may. 2013 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | Otros modos de expresar la oposición y la concesión: preposiciones y locuciones prepositivas, adverbios tout y même + gérondif. | |
| Nº 13 6 - 12 may. 2013 |
3.0 | 3.0 | 8.0 | Proposiciones subordinadas condicionales e hipotéticas: conjunciones y locuciones conjuntivas. | |
| Nº 14 13 - 17 may. 2013 |
3.0 | 3.0 | 7.0 | Revisión gramatical. | |
| Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 | ||