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Guía docente 2012-13 - 12212005 - Fonética y fonología del inglés
| TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Fonética y fonología del inglés |
| NOMBRE: Fonética y fonología del inglés | |||||
| CÓDIGO: 12212005 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_318731.html | |||||
| NOMBRE: NIETO GARCÍA, JESÚS MANUEL | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 225 | E-MAIL: jmnieto@ujaen.es | TLF: 953211829 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49693 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing/3414 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3913-5354 | ||
No están contemplados, al margen de la impartición íntegra de la materia en inglés.
Es la asignatura central en el estudio y tratamiento de la pronunciación del inglés en el mundo contemporáneo en los estudios de grado. Se relaciona con otras asignaturas dentro de la materia Lingüística descriptiva inglesa. Contribuye a asentar y ampliar los conocimientos del alumnado en el registro oral en inglés.
Buen dominio del registro oral. Interés y curiosidad por los temas relacionados con la pronunciación del inglés en el plano internacional.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E.01 | Dominio instrumental de la lengua inglesa, alcanzando una competencia comunicativa y social (comprensión y expresión oral y escrita, interacción comunicativa y mediación, y corrección gramatical y estilística) cercana al nivel C2, según el Common European Framework of Reference for Languages. |
| E.05 | Conocimiento de la gramática inglesa y de la estructura de la lengua inglesa en todos sus niveles descriptivos: fonética y fonología, morfología, sintaxis, semántica, lexicología y pragmática, y unidades de cada nivel, funciones y procesos. |
| E.07 | Conocimiento de la variación sincrónica de la lengua inglesa. |
| E.14 | Conocimiento de las peculiaridades lingüísticas del inglés con respecto al idioma materno, y de sus contrastes. Conocimiento teórico y práctico de la mediación lingüística español/inglés. |
| E.18 | Capacidad de análisis fonético-fonológico, morfosintáctico, semántico y discursivo de la lengua inglesa. |
| E.26 | Conocimiento y capacidad para identificar las variaciones geográficas, sociales y de género y sexo de la lengua inglesa, incluyendo los distintos registros no literarios. |
| G.01 | Adquisición de conocimientos generales sobre el área de estudio y acerca de la profesión a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia del campo de estudio. |
| G.02 | Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica del trabajo o vocación de forma profesional. |
| G.06 | Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en el área de estudio. |
| G.09 | Desarrollo de las técnicas básicas de trabajo en equipo, de la cooperación, colaboración y de la capacidad de liderazgo. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | Conocer y aplicar conceptos de lingüística inglesa a través del manejo de fuentes clásicas y modernas. |
| Resultado R02 | Aplicar la teoría lingüística a la práctica. |
| Resultado R05 | Saber transmitir ideas sobre la lingüística inglesa descriptiva y aplicada a través de exposiciones orales. |
| Resultado R11 | Demostrar dominio comunicativo, gramatical y estilístico, tanto en el registro oral como en el escrito, de la lengua inglesa cercano al nivel C2 del Marco común europeo de referencia para las lenguas. |
| Resultado R12 | Demostrar conocimientos avanzados de los distintos niveles de análisis y estudio de la lengua inglesa: fonética y fonología, morfología, sintaxis, semántica, lexicología y pragmática. |
| Resultado R14 | Demostrar conocimientos avanzados de las variantes lingüísticas sincrónicas del inglés. |
| Resultado R18 | Conocer las diferencias lingüísticas entre el inglés y la lengua materna, y ser capaces de realizar análisis contrastivos entre ambas. |
| Resultado R21 | Saber analizar textos en inglés en los niveles fonético-fonológico, morfosintáctico, semántico y discursivo |
| Resultado R24 | Identificar y describir cómo se representa lingüísticamente la variación geográfica, social y de género en textos ingleses de diferentes registros. |
- Fonética y Fonología. Acentos del inglés contemporáneo.
- El sistema vocálico del inglés
- El sistema consonántico del inglés.
- Acentuación, ritmo y la cadena hablada.
- La entonación.
1. Fonética y Fonología. Acentos del inglés contemporáneo.
1.1. Fonología. Los fonemas. Rasgos segmentales. Rasgos suprasegmentales.
1.2. Fonética. Los alófonos. Fonética articulatoria, acústica y auditiva.
1.3. El inglés de las islas británicas. Rasgos globales.
1.4. El inglés norteamericano. Rasgos globales.
1.5. El inglés de Oceanía. Rasgos globales.
1.6. El inglés como segunda lengua y como lengua extranjera. Rasgos globales.
2. El sistema vocálico del inglés
2.1. Rasgos distintivos de las vocales, fonológica y fonéticamente.
2.2. Las vocales puras: inglés británico, americano e internacional.
2.3. Las vocales compuestas: inglés británico, americano e internacional.
3. El sistema consonántico del inglés.
3.1. Rasgos distintivos de las consonantes, fonológica y fonéticamente.
3.2. Diferencias básicas entre las consonantes: inglés británico, americano e internacional.
3.3. Principales tipos de consonantes. Rasgos básicos.
4. Acentuación, ritmo y la cadena hablada.
4.1. La sílaba desde una perspectiva fonológica.
4.2. Rasgos de la cadena hablada: asimilación, elisión y fenómenos afines.
4.3. La acentuación en la palabra aislada. La prominencia.
4.4. La acentuación en la cadena hablada. El ritmo.
5. La entonación.
5.1. La unidad tonal. Elementos y definición básica.
5.2. Tipos de tonos básicos en inglés.
5.3. Las funciones de la entonación.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases teóricas se dedicarán a la exposición de los contenidos teóricos de la asignatura, con ilustración y ejemplificación de conceptos. Se apoyarán en material electrónico que se depositará en la plataforma de docencia virtual (presentaciones, apuntes y ejercicios de clase). Se valorará el interés del alumnado y su participación activa.
Las clases prácticas se centrarán en el trabajo en torno a la transcripción fonológica y a las exposiciones orales que deberán hacer todos los estudiantes al final del cuatrimestre. La práctica de la transcripción se centrará tanto en el análisis de textos ya transcritos como en la propia transcipción de textos por parte de los estudiantes. Las presentaciones grupales se organizarán durante el cuatrimestre, con la composición de grupos, selección de tema y orientaciones por parte del profesorado.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en la clase. Participación en las prácticas orales. Realización de las actividades de transcripción. | Observación y notas del profesor. Cuadernillo de textos transcritos. | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. | Examen teórico-práctico (definición de conceptos, transcripción y comentario) | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Participación en la presentación grupal oral. Estructura de la presentación. Claridad en la exposición. Originalidad. Presentación. Uso del inglés hablado. | 1 Presentación grupal | 20.0% |
El sistema de evaluación contará con cuatro elementos básicos:
Asistencia y participación activa, tanto en las clases teóricas como en las prácticas. Habrá control diario de asistencia y participación. Este elemento se valorará sobre un 10% de la nota total.
Entrega de las transcripciones obligatorias del curso. Se valorará más la entrega de todos los textos que la calificación obtenida. Este elemento se valorará sobre un 10% de la nota total.
Examen final escrito. Se depositará un modelo de examen en la plataforma virtual, con carácter orientativo. Incluirá la resolución de cuestiones teórico-prácticas y la transcripción de un texto nuevo. Este elemento se valorará sobre un 60% de la nota total.
Exposiciones grupales de final de cuatrimestre. Se otorgará una nota global, en función de la calidad global de la exposición grupal, y una individual, en función del uso de inglés y la capacidad para comunicar del alumnado. Este elemento se valorará sobre un 20% de la nota total.
- Fonética inglesa para españoles: (teoría y práctica). Edición: Nueva ed. Autor: Alcaraz, E.. Editorial: Alcoy: Marfil, 1995 (C. Biblioteca)
- Practical phonetics and phonology: a resource book for students. Edición: 2nd ed.. Autor: Collins, Beverley. Editorial: London [etc.] : Routledge, 2008 (C. Biblioteca)
- English Transcription Course. Edición: Repr. Autor: García Lecumberri, María Luisa. Editorial: London: Arnold, 2003 (C. Biblioteca)
- Gimson's pronunciation of English. Edición: 6th ed. Autor: Gimson, A. C.. Editorial: London: Arnold, 2001 (C. Biblioteca)
- Longman pronunciation dictionary. Edición: 3rd., 2ª imp.. Autor: Wells, J. C.. Editorial: Essex: Longman, 2008+ 1 CD-ROM (C. Biblioteca)
- A course in English Phonetics for Spanish Speakers. Edición: -. Autor: Finch, Diana F.. Editorial: London: Heinemann Educational Books, 1982 (C. Biblioteca)
- Handbook of the International Phonetic Association: a guide to the use of International Phonetic Alp. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 2000 (C. Biblioteca)
- The phonology of english as an international language: new models, new norms, new goals. Edición: 1st published, 2nd impression. Autor: Jenkins, Jennifer. Editorial: Oxford: Oxford University Press, 2001 (C. Biblioteca)
- Cambridge english pronouncing dictionary. Edición: [17th ed. edited by Peter Roach, James Hartman & Jane Setter]. Autor: -. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, cop. 2006 (C. Biblioteca)
- Teaching English Pronunciation. Edición: [1st ed., 8th imp.]. Autor: Kenworthy, Joanne. Editorial: London ; New York: Longman, 1993 (C. Biblioteca)
- A pronouncing dictionary of American English. Edición: -. Autor: Kenyon, John Samuel. Editorial: Springfield [Mass.] : G & C. Merriam Company, Publishers, 1953 (C. Biblioteca)
- A concise pronouncing dictionary of British and American English. Edición: -. Autor: Lewis, John Windsor. Editorial: London : Oxford University Press, 1972 (C. Biblioteca)
- Phonetics. Edición: 1st published, repr. Autor: O'Connor, J. D.. Editorial: Harmondsworth: Penguin Books, 1976 (C. Biblioteca)
- Better English pronunciation. Edición: 2nd ed., 5th printing. Autor: O'Connor, J. D.. Editorial: Cambridge [etc.]: Cambridge University Press, 1985 (C. Biblioteca)
- Phonetic drill reader. Edición: 8th printing. Autor: O'Connor, J. D.. Editorial: London ; New York: Cambridge University Press, 1985 (C. Biblioteca)
- Curso de fonética y fonología españolas para estudiantes angloamericanos. Edición: 17ª reimp. Autor: Quilis, Antonio. Editorial: Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 1999 (C. Biblioteca)
- Imágenes de fonética contrastiva inglés-español. Edición: -. Autor: Ramírez García, M. R.. Editorial: Granada: Universidad de Granada, Escuela Universitaria de Magisterio de E.G.B. de Jaén, D.L. 1987 (C. Biblioteca)
- English phonetics and phonology: a practical course. Edición: 3rd ed., 4th printing. Autor: Roach, Peter. Editorial: Cambridge [etc.]: Cambridge University, 2002 (C. Biblioteca)
- Introducing Phonetics. Edición: -. Autor: Roach, Peter. Editorial: London: Penguin English, 1992 (C. Biblioteca)
- Manual de pronunciación inglesa comparada con la española. Edición: -. Autor: Sánchez Benedito, Francisco. Editorial: Albolote (Granada): Comares, 2001 (C. Biblioteca)
- Dialects. Edición: 1st ed., repr. Autor: Trudgill, Peter. Editorial: London ; New York: Routledge, 2003 (C. Biblioteca)
- The oxford dictionary of pronunciation for current English. Edición: -. Autor: Upton, Clive. Editorial: Oxford : Oxford University Press , 2003 (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 4 - 10 feb. 2013 |
4.0 | 2.0 | 6.0 | 1.1. Fonología. Los fonemas. Rasgos segmentales. Rasgos suprasegmentales. 1.2. Fonética. Los alófonos. Fonética articulatoria, acústica y auditiva. Introducción a la transcripción fonológica y al uso del diccionario de pronunciación. Transcripción 1. | |
| Nº 2 11 - 17 feb. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 1.3. El inglés de las islas británicas. Rasgos globales. 1.4. El inglés norteamericano. Rasgos globales. Transcripción 2. | |
| Nº 3 18 - 24 feb. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 1.5. El inglés de Oceanía. Rasgos globales. 1.6. El inglés como segunda lengua y como lengua extranjera. Rasgos globales. Transcripción 3. | |
| Nº 4 25 feb. - 3 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 2.1. Rasgos distintivos de las vocales, fonológica y fonéticamente. 2.2. Las vocales puras: inglés británico, americano e internacional. Transcripción 4. | |
| Nº 5 4 - 10 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 2.2. Las vocales puras: inglés británico, americano e internacional (cont.). Transcripción 5. | |
| Nº 6 11 - 17 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 2.3. Las vocales compuestas: inglés británico, americano e internacional. Transcripción 6. | |
| Nº 7 18 - 22 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 3.1. Rasgos distintivos de las consonantes, fonológica y fonéticamente. 3.2. Diferencias básicas entre las consonantes: inglés británico, americano e internacional. Transcripción 7. | |
| Período no docente: 23 mar. - 1 abr. 2013 | |||||
| Nº 8 2 - 7 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | 3.3. Principales tipos de consonantes. Rasgos básicos. Transcripción 8. | |
| Nº 9 8 - 14 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | 4.1. La sílaba desde una perspectiva fonológica. 4.2. Rasgos de la cadena hablada: asimilación, elisión y fenómenos afines. Transcripción 9. | |
| Nº 10 15 - 21 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | 4.3. La acentuación en la palabra aislada. La prominencia. Transcripción 10. | |
| Nº 11 22 - 28 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 4.4. La acentuación en la cadena hablada. El ritmo. Transcripción 11. | |
| Nº 12 29 abr. - 5 may. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 5.1. La unidad tonal. Elementos y definición básica. Transcripción 12. | |
| Nº 13 6 - 12 may. 2013 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 5.2. Tipos de tonos básicos en inglés. 5.3. Las funciones de la entonación. Transcripción 13. | |
| Nº 14 13 - 17 may. 2013 |
2.0 | 4.0 | 6.0 | Presentaciones orales grupales. Transcripción 14. | |
| Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 | ||