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Guía docente 2012-13 - 12211013 - Técnicas de estudio y análisis en literatura inglesa
| TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Técnicas de estudio y análisis en literatura inglesa |
| NOMBRE: Técnicas de estudio y análisis en literatura inglesa | |||||
| CÓDIGO: 12211013 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_312004.html | |||||
| NOMBRE: ZUNINO GARRIDO, MARÍA DE LA CINTA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 210 | E-MAIL: czunino@ujaen.es | TLF: 9530213549 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/73350 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7008-3329 | ||
Ninguno, salvo los especificados en la Memoria del Grado en Estudios Ingleses y los referentes al acceso al Grado. Las clases se desarrollarán en inglés, por lo que el alumnado deberá poseer un nivel en dicho idioma comparable al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
El objetivo principal de esta asignatura es desarrollar en el alumnado las competencias necesarias para un correcto análisis de textos literarios en lengua inglesa, desde una perspectiva formal y cultural, que les serán de utilidad para completar su formación filológica básica.
Puesto que esta asignatura se basa fundamentalmente en la comprensión y análisis de textos literarios, se recomienda a los alumnos leer en casa con detenimiento los textos que se vayan a comentar en clase con objeto de mejorar su vocabulario, su comprensión lectora y su espíritu crítico.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E.01 | Dominio instrumental de la lengua inglesa, alcanzando una competencia comunicativa y social (comprensión y expresión oral y escrita, interacción comunicativa y mediación, y corrección gramatical y estilística) cercana al nivel C2, según el Common European Framework of Reference for Languages. |
| E.12 | Conocimiento de las técnicas de análisis necesarias para la lectura y comprensión de textos literarios y otras manifestaciones culturales en lengua inglesa. |
| E.16 | Dominio de la expresión oral y escrita en inglés académico, así como de las técnicas de elaboración de trabajos académicos. Capacidad para expresarse en textos claros y bien estructurados, exponiendo puntos de vista de cierta extensión. Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica en inglés. |
| E.19 | Desarrollo del interés por la teoría lingüística y la literatura inglesa. |
| E.27 | Capacidad para identificar problemas y temas de investigación y evaluar su relevancia en el área de estudio. |
| E.28 | Capacidad de interrelacionar los distintos aspectos de la filología, así como el conocimiento filológico, con otras áreas y disciplinas. |
| G.01 | Adquisición de conocimientos generales sobre el área de estudio y acerca de la profesión a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia del campo de estudio. |
| G.07 | Desarrollo de la capacidad de aprender en estudios posteriores, de trabajar de forma autónoma y con la automotivación necesaria, y de participar en foros de aprendizaje y transferencia de conocimientos adquiridos. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | El alumno conocerá el instrumental de trabajo relacionado con la descripción de la lengua española |
| Resultado R02 | El alumno será capaz de reconocer las características tipológicas de un idioma a partir del manejo de gramáticas de referencia y otras fuentes de datos |
| Resultado R03 | El alumno será capaz de reconocer, en sus distintos niveles (fónico, gramatical, pragmático-discursivo, etc.), las características relevantes de cualquier muestra de lengua |
| Resultado R04 | El alumno será capaz de identificar el período histórico el interpretar críticamente el contenido de cualquier texto relevante para la historia de la lingüística |
1. INTRODUCTION
2. READING LITERARY TEXTS
3. POETRY
4. NARRATIVE
5. DRAMA
1. INTRODUCTION
What is literature?
Strategies for interpreting literature
2. READING LITERARY TEXTS
The reading process and the critical reader
Reading and response
Specialised approaches to interpreting literature
3. POETRY
Approaches to poetry
The sound of poetry
Structure, diction, syntax
Poetry and ideology
4. NARRATIVE
Narrative as discourse
Narrative as fiction
Semantic and syntactic analysis
Narrative and ideology
Narrative and intertextuality
5. DRAMA
The nature of drama
Drama and theatre
Analysis of conversation
Drama and ideology
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La asignatura está articulada en clases teóricas (asistencia de todo el grupo) y clases prácticas (2 grupos diferentes). Durante las clases teóricas se explicarán y comentarán los aspectos teóricos de la asignatura que posteriormente se estudiarán de manera práctica mediante las lecturas de los textos seleccionados.
La lista de lecturas obligatorias es la siguiente:
James Joyce, "The Dead"
Truman Capote, "A Christmas Memory"
Edgar Allan Poe, "The Philosophy of Composition"
Katherine Mansfield, "The Garden Party"
Angela Carter, The Bloody Chamber
W. B. Yeats, "Her Anxiety", "He wishes for the Cloths of Heaven", "Leda and the Swan"
W. H. Auden, "Song"
Philip Larkin, "The Trees"
Christina Rossetti, "Goblin Market"
Dorothy Parker, "The Flaw in Paganism"
Dylan Thomas, "In my Craft or Sullen Art", "Do Not Go Gentle Into That Good Night"
Tony Kushner, Angels in America: A Gay Fantasia on National Themes
Samuel Pepys, Excerpts from his Diaries
Aparte de estas lecturas, la profesora podrá incluir otros textos que considere relevantes para el estudio de la asignatura.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Participación activa en la clase. - Participación en los debates. - Realización de las actividades escrita | Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | - Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen teóricopráctico (definición de conceptos, análisis de discurso literario) | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | - Entrega de los ensayos. - En estas actividades se analizará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad - Ortografía y presentación - Uso del inglés, escrito y hablado | 2 Ensayos individuales | 30.0% |
La nota final de la asignatura se calculará atendiendo a los aspectos de evaluación descritos en el apartado anterior. Para superar la asignatura, el alumnado deberá obtener un mínimo de 50% al sumar las calificaciones de los distintos apartados de evaluación.
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial .
- The Norton anthology of English literature. Edición: 8th ed.. Autor: -. Editorial: New York : W.W. Norton, cop. 2006 (C. Biblioteca)
- Comentario de textos literarios: método y práctica. Edición: 6ª ed. Autor: Díez Borque, José María (1947-). Editorial: Madrid: Editorial Playor, 1981 (C. Biblioteca)
- Elementos de retórica literaria: introducción al estudio de la filología clásica, románica, inglesa. Edición: -. Autor: Lausberg, Heinrich. Editorial: Madrid: Gredos, imp. 1975 (C. Biblioteca)
- The Norton anthology of American literature. Edición: 5th ed. Autor: -. Editorial: New York ; London: W. W. Norton & Company, cop. 1998 (C. Biblioteca)
- The Routledge history of literature in English : Britain and Ireland. Edición: 1st published, repr.. Autor: Carter, Ronald. Editorial: London ; New York: Routledge, 1998 (C. Biblioteca)
- Aspectos de la novela. Edición: 2ª ed. Autor: Forster, E. M. (1879-1970). Editorial: Madrid: Debate, 1985 (C. Biblioteca)
- The ways of the word: an advanced course on reading and the analysis of literary texts. Edición: -. Autor: Gómez Lara, Manuel J.. Editorial: Huelva: Universidad de Huelva, 1994 (C. Biblioteca)
- How to study a novel. Edición: -. Autor: Peck, John. Editorial: Houndmills [etc.]: MacMillan Press, 1995 (C. Biblioteca)
- Exploring the language of poems, plays, and prose. Edición: -. Autor: Short, Michael H.. Editorial: London ; New York: Longman, 1999 (C. Biblioteca)
- Géneros literarios. Edición: -. Autor: Spang, Kurt. Editorial: Madrid: Síntesis, 1993 (C. Biblioteca)
- Morfología del cuento. Edición: 2ª ed. Autor: Propp, Vladimir Iakovlevich. Editorial: Madrid: Akal, 1998 (C. Biblioteca)
- Exploring the language of poems, plays, and prose. Edición: -. Autor: Short, Michael H.. Editorial: London ; New York: Longman, 1999 (C. Biblioteca)
- Teorías literarias del siglo XX José Domínguez Caparrós. Edición: -. Autor: Domínguez Caparrós, José. Editorial: Madrid : Centro de estudios Ramón Areces : Universidad Nacional a Distancia, 2011 (C. Biblioteca)
- From puritanism to postmodernism: a history of american literature. Edición: -. Autor: Ruland, Richard. Editorial: London: Penguin, 1991 (C. Biblioteca)
- English literature in context. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cambridge ; New York : Cambridge University Press, 2008. (C. Biblioteca)
- Comentario de textos: metodología y diccionario de términos literarios. Edición: -. Autor: Reis, Carlos. Editorial: Salamanca: Almar, 1979 (C. Biblioteca)
- El comentario lingüístico: (metodología y práctica). Edición: 8ª ed. Autor: Marcos Marín, Francisco. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1988 (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 4 - 10 feb. 2013 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 11 - 17 feb. 2013 |
1.0 | 3.0 | 7.0 | ||
| Nº 3 18 - 24 feb. 2013 |
1.0 | 3.0 | 7.0 | ||
| Nº 4 25 feb. - 3 mar. 2013 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 4 - 10 mar. 2013 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 11 - 17 mar. 2013 |
1.0 | 3.0 | 5.0 | ||
| Nº 7 18 - 22 mar. 2013 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
| Período no docente: 23 mar. - 1 abr. 2013 | |||||
| Nº 8 2 - 7 abr. 2013 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 8 - 14 abr. 2013 |
1.0 | 3.0 | 7.0 | ||
| Nº 10 15 - 21 abr. 2013 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 22 - 28 abr. 2013 |
1.0 | 3.0 | 7.0 | ||
| Nº 12 29 abr. - 5 may. 2013 |
1.0 | 3.0 | 7.0 | ||
| Nº 13 6 - 12 may. 2013 |
1.0 | 3.0 | 7.0 | ||
| Nº 14 13 - 17 may. 2013 |
1.0 | 3.0 | 7.0 | ||
| Total Horas | 14.0 | 42.0 | 90.0 | ||