Universidad de Jaén

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Guía docente 2012-13 - 12211008 - Introducción a la lengua española



TITULACIÓN: Grado en Estudios ingleses
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2012-13
ASIGNATURA: Introducción a la lengua española
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Introducción a la lengua española
CÓDIGO: 12211008 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CONTI JIMÉNEZ, MARIA DEL CARMEN
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: D2 - 008 E-MAIL: cconti@ujaen.es TLF: 953211837
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/77472
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~cconti/
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3075-3575
NOMBRE: TORRES MARTÍNEZ, MARTA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: D2 - 027 E-MAIL: matorma@ujaen.es TLF: 953212384
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/15904
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~matorma/
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7766-2315
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura Introducción a la lengua española se imparte en el módulo básico de los grados de Filología Hispánica y Estudios Ingleses y pertenece, junto a la asignatura del segundo cuatrimestre Variedades del español, a la materia de Lengua Española. Esta asignatura ofrece un panorama general de aquellos aspectos básicos que atañen a la descripción, la norma y el uso del español.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

No existen recomendaciones para esta asignatura. Las adaptaciones curriculares se regirán de acuerdo con la normativa vigente en la Universidad de Jaén.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
E.04 Profundización en el conocimiento de la literatura y gramática españolas, y de la estructura de la lengua española en todos sus niveles descriptivos.
H.02 Conocimiento del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada.
H.05 Conocimiento de los distintos niveles de análisis de la lengua española.
H.13 Empleo del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada.
H.14 Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española, y para realizar análisis y comentarios lingüísticos, en perspectiva tanto sincrónica como histórico-comparativa.
H.15 Capacidad para elaborar el estado de la cuestión sobre asuntos gramaticales, léxicos o semánticos de la lengua española, y de la historia lingüística del español.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El alumno conocerá el instrumental de trabajo relacionado con la descripción de la lengua española
Resultado R07 El alumno valorará y reconocerá correctamente las características y los autores de los períodos y los géneros literarios de las literaturas escritas en español tratadas en cada asignatura del módulo.
Resultado R14 El alumno aplicará los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española, y realizará análisis y comentarios lingüísticos
Resultado R18 El alumno aplicará el método científico al estudio de la lengua española y de los dialectos históricos
Resultado R19 El alumno evaluará su propio proceso de aprendizaje
Resultado R33 Ser capaces de utilizar la lengua inglesa para participar en debates, discusiones y otras formas de lenguaje hablado, con un grado de precisión y corrección equivalente al de un nivel C1 del Marco Común de Referencia para las Lenguas, en un contexto de uso internacional.
Resultado R34 El alumno tendrá capacidad para comprender una situación o un texto relativos a los distintos modos de expresión de la Francofonía
Resultado R35 Ser capaces de utilizar la lengua inglesa para redactar textos correspondientes a distintos géneros, con un grado de precisión y corrección equivalente al de un nivel C1 del Marco Común de Referencia para las Lenguas, en un contexto de uso internacional.
Resultado R36 Desarrollar la competencia comunicativa en inglés, por medio del refuerzo de las cuatro destrezas, en especial en lo que afecta al uso del inglés en un entorno académico propio del ámbito de los estudios ingleses.
Resultado R37 El alumno reconocerá y valorará la diversidad cultural y los principios de igualdad, tanto de géneros como de oportunidades
Resultado R38 Ser capaces de utilizar la lengua inglesa para elaborar presentaciones grupales, con un grado de precisión y corrección equivalente al de un nivel C1 del Marco Común de Referencia para las Lenguas, en un contexto de uso internacional.
Resultado R39 Ser capaces de utilizar la lengua inglesa para participar en actividades comunicativas, dentro del ámbito académico, con un grado de precisión y corrección equivalente al de un nivel C1 del Marco Común de Referencia para las Lenguas, en un contexto de uso internacional.
Resultado R40 El alumno será capaz de trabajar textos literarios y culturales en un idioma moderno (diferente del inglés)
5. CONTENIDOS

  1. Introducción al lenguaje verbal
  2. Introducción a la fonética y la fonología del español
  3. Introducción al estudio de las clases de palabras del español
  4. Introducción a la sintaxis del español

1. Introducción al lenguaje verbal

1.1.        Niveles y unidades de análisis lingüístico: fonética, fonología,    morfología, sintaxis, semántica y pragmática.

1.2.        Enfoques de estudio: sincronía, diacronía, descripción, norma y teoría.

2. Introducción a la fonética y la fonología del español

2.1.        La producción del habla: órganos articulatorios, producción del habla y articulación.

2.2.        Introducción a la fonología y la fonética articulatoria.

2.3.        Los fonemas consonánticos y los fonemas vocálicos del español.

3. Introducción al estudio de las clases de palabras del español

3.1.        Criterios para clasificar las palabras.

3.2.        Caracterización general de las distintas clases de palabras, con especial atención al nombre, al verbo y al adjetivo.

3.3.        Introducción a los principales procesos morfológicos de creación de palabras: derivación y composición.

4. Introducción a la sintaxis del español

4.1.        Unidades y relaciones.

4.2.        La estructura del sintagma.

4.3.        Análisis sintáctico. Complementos del verbo y relaciones gramaticales

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M02 - Lecciones magistrales
  • M24 - Clases teóricas
  • M25 - Exposición de teoría y ejemplos generales
40.0 60.0 100.0 4.0
  • E.04
  • H.02
  • H.05
  • H.14
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M05 - Seminarios
  • M07 - Presentaciones/exposiciones
20.0 30.0 50.0 2.0
  • E.04
  • H.13
  • H.14
  • H.15
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

1. Clases teórico-prácticas en gran grupo:

  • Lección magistral: exposición de contenidos teóricos con ilustración de ejemplos; empleo de PowerPoint.
  • Fomento de la participación activa del alumnado y del debate en clase.

2. Clases prácticas:

  • Elaboración y resolución de ejercicios prácticos en el aula.

 

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia Observación y notas del profesor 10.0%
Conceptos teóricos de la materia -Dominio y aplicación de los contenidos -Corrección y precisión en la expresión escrita Examen 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Empleo adecuado de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías. -Empleo apropiado de los procedimientos de cita. -Corrección, precisión y coherencia en la expresión escrita y oral (en su caso). -Grado de originalidad. Trabajos y/o exposiciones 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

1.Examen de carácter teórico-práctico (70% de la nota final): se valorarán el dominio  y la aplicación de los contenidos, así como la corrección y precisión en la expresión escrita.

2. Trabajo escrito (20% de la nota final): se valorarán el empleo adecuado de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías, el empleo apropiado de los procedimientos de cita, la corrección, precisión y coherencia en la expresión escrita y el grado de originalidad.

3. Participación activa y actitud respetuosa en clase (10% de la nota final): se tendrá en cuenta la asistencia continuada a clase, la participación en la resolución de ejercicios y la actitud respetuosa del alumno en clase.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Gramatica de la lengua española. Edición: 1ª ed., 8ª reimp. Autor: Alarcos Llorach, Emilio. Editorial: Madrid: Espasa Calpe, 2002  (C. Biblioteca)
  • Gramática descriptiva de la lengua española. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Espasa-Calpe, 1999-2000  (C. Biblioteca)
  • Los sintagmas del español. Edición: 2ª ed.. Autor: Fernández Leborans, María Jesús. Editorial: Madrid : Arco libros, 2009  (C. Biblioteca)
  • Los sonidos del lenguaje. Edición: 3ª reimp.. Autor: Gil Fernández, Juana. Editorial: Madrid : Síntesis, 2005  (C. Biblioteca)
  • Manual práctico de escritura académica. Edición: 5ª imp.. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel, 2009  (C. Biblioteca)
  • El complemento circunstancial. Edición: 3ª ed. Autor: Porto Dapena, José Alvaro. Editorial: Madrid: Arco-Libros, 2002  (C. Biblioteca)
  • Complementos argumentales del verbo: directo, indirecto, suplemento y agente. Edición: 4ª ed. Autor: Porto Dapena, José-Alvaro. Editorial: Madrid: Arco Libros, 2002  (C. Biblioteca)
  • Curso de fonética y fonología españolas. Edición: 15ª ed., rev. y aum. Autor: Quilis, Antonio. Editorial: Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 1996  (C. Biblioteca)
  • Nueva gramática de la lengua española.. Edición: -. Autor: Real Academia Española (Madrid). Editorial: Madrid: Espasa Libros, 2010  (C. Biblioteca)
  • Morfología léxica: la formación de palabras. Edición: -. Autor: Varela Ortega, Soledad. Editorial: Madrid : Gredos , D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Repaso de sintaxis tradicional: ejercicios de autocomprobación. Edición: 5ª ed. Autor: Bosque, Ignacio. Editorial: Madrid: Arco Libros, 2004  (C. Biblioteca)
  • Análisis morfológico : teoría y práctica. Edición: 2ª ed. rev, y act.. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid : SM, 2011  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Fundamentos de morfología. Edición: -. Autor: Varela Ortega, Soledad. Editorial: Madrid: Síntesis, 1996  (C. Biblioteca)
  • Oraciones de relativo. Edición: -. Autor: Porto Dapena, José Alvaro. Editorial: Madrid: Arco Libros, 2003  (C. Biblioteca)
  • La sintaxis . 1 , Principios teóricos &#59; La oración simple. Edición: -. Autor: Hernanz, Maria Lluïsa. Editorial: Barcelona: Editorial Crítica, D.L. 1987  (C. Biblioteca)
  • La impersonalidad gramatical: descripción y norma. Edición: -. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 1992  (C. Biblioteca)
  • Valores gramaticales de 'se'. Edición: 1ª ed., 4ª reimp.. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid : Arco Libros, 2005.  (C. Biblioteca)
  • Las categorías gramaticales: relaciones y diferencias. Edición: 7ª reimp. Autor: Bosque, Ignacio. Editorial: Madrid : Síntesis , 2007  (C. Biblioteca)
  • Procedimientos de formación de palabras en español. Edición: -. Autor: Almela Pérez, Ramón. Editorial: Barcelona: Ariel, 1999  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
24 - 30 sept. 2012
3.01.0 5.0 -Presentación de la asignatura -Tema 1
Nº 2
1 - 7 oct. 2012
3.01.0 5.0 Tema 2 -Entrega de la guía de lectura y presentación de los recursos de Internet para el estudio de la lengua española
Nº 3
8 - 14 oct. 2012
3.01.0 5.0 Tema 2
Nº 4
15 - 21 oct. 2012
3.01.0 7.0 -Tema 2 -Presentación del disco compacto con las actividades de la materia de Lengua Española
Nº 5
22 - 28 oct. 2012
3.01.0 5.0 Tema 3
Nº 6
29 oct. - 4 nov. 2012
3.01.0 5.0 Tema 3
Nº 7
5 - 11 nov. 2012
3.01.0 5.0 Tema 3
Nº 8
12 - 18 nov. 2012
3.01.0 9.0 -Tema 3 -Actividad 1: guía para la elaboración de un texto argumentativo sobre el género gramatical en español
Nº 9
19 - 25 nov. 2012
3.01.0 6.0 Tema 4
Nº 10
26 nov. - 2 dic. 2012
3.01.0 6.0 Tema 4
Nº 11
3 - 9 dic. 2012
3.01.0 7.0 Tema 4 -Actividad 2: exposición de los textos argumentativos
Nº 12
10 - 16 dic. 2012
3.01.0 6.0 Tema 4
Nº 13
17 - 21 dic. 2012
2.02.0 6.0 Tema 4
Período no docente: 22 dic. 2012 - 6 ene. 2013
Nº 14
7 - 11 ene. 2013
0.04.0 7.0 Preparación de examen
Total Horas 38.0 18.0 84.0