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Guía docente 2012-13 - 12113009 - Destrezas orales en lenguas extranjeras y pronunciación (Inglés/Francés)
TITULACIÓN: | Grado en Educación primaria |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2012-13 |
ASIGNATURA: | Destrezas orales en lenguas extranjeras y pronunciación (Inglés/Francés) |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Destrezas orales en lenguas extranjeras y pronunciación (Inglés/Francés) | |||||
CÓDIGO: 12113009 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/lycm |
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MEDINA ARJONA, ENCARNACIÓN | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 203 | E-MAIL: emedina@ujaen.es | TLF: 953211820 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/12079 | ||
URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/lycm/4833 | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3482-3748 | ||
NOMBRE: DÍEZ BEDMAR, Mª BELÉN | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 207 | E-MAIL: belendb@ujaen.es | TLF: 953213555 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/41386 | ||
URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing/3402 | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9250-2224 |
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
Conocimiento a nivel A1 de las lenguas extranjeras en lo referente
a las cuatro destrezas comunicativas fundamentales.
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Asignatura del Módulo: MENCIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código | Denominación de la competencia |
CFDD20 | Comprender los principios básicos de las ciencias del lenguaje y la comunicación |
CFDD23 | Hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente |
CFDD24 | Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza |
CFDD25 | Fomentar la lectura y animar a escribir |
CFDD26 | Conocer las dificultades para el aprendizaje de las lenguas oficiales de estudiantes de otras lenguas |
CFDD27 | Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües |
CFDD28 | Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R60 | Consecución de una buena competencia comunicativa en la lengua extranjera. |
Resultado R61 | Conocimiento de las bases cognitivas, lingüísticas y comunicativas que rigen la adquisición de lenguas. |
Resultado R62 | Capacidad para aplicar las principales corrientes didácticas al aula de LE. |
Resultado R63 | Desarrollo de actitudes de tolerancia y apertura hacia la diversidad lingüística. |
Resultado R64 | Capacidad para planificar contenidos y estrategias de enseñanza |
Resultado R65 | Capacidad para evaluar |
Resultado R66 | Conocimiento de la cultura de la LE. |
5. CONTENIDOS
1 .La exposición a textos orales en lengua extranjera: técnicas para el desarrollo de la comprensión auditiva. Criterios de evaluación de dificultad. 2.La expresión oral en lenguas extranjeras: elementos enriquecedores del discurso. 3.La importancia de las destrezas orales en lenguas extranjeras como vehículo para la comunicación intercultural. 4.Práctica y consolidación de la pronunciación de los grupos consonánticos y vocálicos. 5.Pautas básicas de entonación. El acento y el ritmo. 6.La pronunciación figurada sobre sistemas interfonológicos.
-
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
29.0 | 38.5 | 67.5 | 2.7 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
25.0 | 35.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A03 - Tutorías colectivas e individuales
|
6.0 | 16.5 | 22.5 | 0.9 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Actividades de fonética: -Sensibilización auditiva y
sensibilización a la representación visual.
-Discriminación auditiva. -Integración corporal.
-Asociación de la estructura fónica.
-Producción dirigida. -Técnicas de sonidos y
prosodia. Actividades de comprensión oral: -Antes, durante y
después de la escucha. -Las nuevas tecnologías y su
aportación a la comprensión oral Actividades de
producción oral: -Práctica de la lengua francesa.
-Presentación de un tema, diálogos simulados.
-Presentación y defensa de un punto de vista (a partir de un
tema simple y concreto; a partir de una soporte visual).
-Análisis del contenido de un documento simple.
-Monólogos y conversaciones dirigidas. -Juegos de rol.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en clase, así como en los debates y seminarios propuestos. | Observación y notas del profesor | 15.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia, principalmente en lo referido a las destrezas comunicativas orales en lengua francesa y a los aspectos fonéticos. | Examen teórico (prueba de comprensión oral y exposición) | 50.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Trabajos individuales: Descripciones, diálogos, exposiciones, uso de los aspectos fonéticos, corrección gramatical y riqueza léxica de la lengua francesa. Trabajos en grupo: Trabajos orales sobre temas cotidianos y de actualidad. Se evaluarán los mismos aspectos que para los trabajos individuales, teniendo, además, en cuenta la capacidad de trabajar en equipo. 1 trabajo individual y 1 | 1 trabajo individual y 1 trabajo en grupo | 35.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
El sistema de calificación se regirá por lo
establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se
establece el sistema europeo de créditos y el sistema de
calificaciones en las titulaciones oficiales de carácter
oficial.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- L'oral en représentation. Edición: -. Autor: Chantal Parpette (éd.). Editorial: EME & InterCommunications
- Compréhension orale.. Edición: -. Autor: Barféty, Michèle. Editorial: [París] : Clé international, DL. 2010 (C. Biblioteca)
- Expression orale.. Edición: -. Autor: Barféty, Michèle. Editorial: Paris : Clé International, DL. 2010 (C. Biblioteca)
- Exercices d'oral en contexte: niveau intermédiaire. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris : Hachette Livre , 2002 (C. Biblioteca)
- Oral/écrit. Niveau intermédiaire. Edición: -. Autor: Jacqueline Jacquet. Editorial: CLE international
- Expression orale.. Edición: -. Autor: Barféty, Michèle. Editorial: Paris : Clé International, 2005 (C. Biblioteca)
- Techniques dramatiques : activités d'expression orale . Edición: Paris : Hachette livre, 2005. Autor: Cormanski, Alex. Editorial: - (C. Biblioteca)
- L'expression française: écrite et orale : exercices pour étudiants étrangers de niveau avancé. Edición: 3e ed. rev. et augm.. Autor: Abbadie, Christian. Editorial: Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble, 1985 (C. Biblioteca)
- Conversations: pratiques de l'oral. Edición: -. Autor: Jean-Jacques Mabilat. Editorial: Didier
- Pratiques de l'oral en maternelle. Edición: -. Autor: Marie-Françoise Jeanjean. Editorial: Retz
- Enseigner l'oral à l'école primaire. Edición: -. Autor: Catherine Le Cunff. Editorial: Hachtette Education
- Le ROBERT oral-écrit: l'orthographie par la phonétique. Edición: -. Autor: -. Editorial: París: Dictionnaires Le Robert, cop. 1989 (C. Biblioteca)
- Les 500 exercices de phonétique.. Edición: -. Autor: Abry, Dominique. Editorial: París : Hachette, cop. 2010 (C. Biblioteca)
- Phonétique progressive du français avec 400 exercices: niveau débutant. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: CLE, cop. 2003 (C. Biblioteca)
- Le petit prince [Grabacin sonora] ). Edición: -. Autor: Saint-Exupry, Antoine de (1900-1944). Editorial: Paris : Gallimard jeunessse , 2006 (C. Biblioteca)
- L'homme qui plantait des arbres. CD Audio. Edición: -. Autor: Jean Giono. Editorial: Gallimard-jeunesse
- La sorcière de la rue Mouffetard. CD Audio. Edición: -. Autor: Pierre Gripari. Editorial: Gallimard-jeunesse
- Le roman de renart [Grabación sonora] ). Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris : Frémeaux et Associés , cop. 2003 (C. Biblioteca)
- Les Fables de La Fontaine[ [Grabación sonora]. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Paris] : Frémeaux & Associés, cop. 2003 (C. Biblioteca)
- Les mille et une nuits. CD Audio 1 y 2. Edición: -. Autor: Anonyme. Editorial: Frémeaux
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- Trois contes. CD Audio. Edición: -. Autor: Gustave Flaubert. Editorial: Thélème
- Les mots clés pour réussir l'épreuve orale. Edición: -. Autor: Bernard Jolibert. Editorial: Seli Arslan
- S'exprimer en français: séquences didactiques pour l'oral et pour l'écrit. Edición: -. Autor: Joaquim Dolz. Editorial: De Boeck
- La Chartreuse de Parme. CD Audio. Edición: -. Autor: Stendhal (Henri Beyle). Editorial: Thélème
- Les rêveries du promeneur solitaire. CD Audio. Edición: -. Autor: Jean-Jacques Rousseau. Editorial: Thélème
- Correspondances Sand-Musset. Edición: -. Autor: George Sand, Alfred de Musset. Editorial: Thélème
- Sans famille. CD Audio. Edición: -. Autor: Hector Malot. Editorial: Thélème
- Les caractères. CD Audio. Edición: -. Autor: Jean de la Bruyère. Editorial: Thélème
- Colline. CD Audio. Edición: -. Autor: Jean Giono. Editorial: Thélème
- Claudine à l'école. CD Audio. Edición: -. Autor: Colette. Editorial: Thélème
- Claudine à Paris. CD Audio. Edición: -. Autor: Colette. Editorial: Thélème
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 4 - 10 feb. 2013 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 1.La exposición a textos orales en lengua extranjera: técnicas para el desarrollo de la comprensión auditiva. Criterios de evaluación de dificultad. Actividades de comprensión oral: Antes, durante y después de la escucha. | |
Nº 2 11 - 17 feb. 2013 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 0.0 | 2.La exposición a textos orales en lengua extranjera: técnicas para el desarrollo de la comprensión auditiva. Criterios de evaluación de dificultad. Las nuevas tecnologías y su aportación a la comprensión oral. | |
Nº 3 18 - 24 feb. 2013 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 0.0 | 3.La expresión oral en lenguas extranjeras: elementos enriquecedores del discurso. Sensibilización auditiva y sensibilización a la representación visual. | |
Nº 4 25 feb. - 3 mar. 2013 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 4.La expresión oral en lenguas extranjeras: elementos enriquecedores del discurso. Práctica de la lengua francesa. | |
Nº 5 4 - 10 mar. 2013 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 5.La expresión oral en lenguas extranjeras: elementos enriquecedores del discurso. Integración corporal. | |
Nº 6 11 - 17 mar. 2013 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 6.La importancia de las destrezas orales en lenguas extranjeras como vehículo para la comunicación intercultural. | |
Nº 7 18 - 22 mar. 2013 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 7.Práctica y consolidación de la pronunciación de los grupos consonánticos y vocálicos. | |
Período no docente: 23 mar. - 1 abr. 2013 | ||||||
Nº 8 2 - 7 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 8.Práctica y consolidación de la pronunciación de los grupos consonánticos y vocálicos. | |
Nº 9 8 - 14 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 9.Pautas básicas de entonación. El acento y el ritmo. Discriminación auditiva. | |
Nº 10 15 - 21 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 0.0 | 10.Pautas básicas de entonación. El acento y el ritmo. Asociación de la estructura fónica. | |
Nº 11 22 - 28 abr. 2013 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 0.0 | 11.La pronunciación. Producción dirigida. | |
Nº 12 29 abr. - 5 may. 2013 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 0.0 | 12.La pronunciación. Técnicas de sonidos y prosodia. | |
Nº 13 6 - 12 may. 2013 |
2.0 | 2.0 | 1.0 | 0.0 | 13. Presentación de un tema, diálogos simulados. Presentación y defensa de un punto de vista (a partir de un tema simple y concreto; a partir de un soporte visual). | |
Nº 14 13 - 17 may. 2013 |
3.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 14. Análisis del contenido de un documento simple. Monólogos y conversaciones dirigidas. Juegos de rol. | |
Total Horas | 29.0 | 25.0 | 6.0 | 0.0 |