Universidad de Jaén

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Guía docente 2012-13 - 12112017 - Lengua extranjera y su didáctica

TITULACIÓN: Grado en Educación primaria
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2012-13
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Lengua extranjera y su didáctica
CÓDIGO: 12112017 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: SC
WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/lycm
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: TORRE MONTES, Mª LUISA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS
ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA
N. DESPACHO: D2 - 117 E-MAIL: mtmontes@ujaen.es TLF: 953212352
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57852
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/lycm
 
NOMBRE: LÓPEZ TOQUERO, JOSEFA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 245 E-MAIL: ltoquero@ujaen.es TLF: 953212959
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49641
URL WEB: -
 
NOMBRE: MOLINA NAVARRETE, FRANCISCA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 244 fmolina@ujaen.es E-MAIL: fmolina@ujaen.es TLF: 953211830
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49493
URL WEB: www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing/3413
 
NOMBRE: OLIVARES MERINO, JULIO ÁNGEL
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 250 E-MAIL: jaolivar@ujaen.es TLF: 953211822
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/45307
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Conocimientos básicos de la lengua francesa (A1, A2)

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura de  Lengua Extranjera y su Didáctica forma parte del Módulo Didáctico y Disciplinar y se incluye dentro de la materia Enseñanza y Aprendizaje de las Lenguas de los estudios de Grado en Educación Primaria.

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Con esta asignatura pretendemos aportar la base necesaria de un nivel B1 de la lengua francesa, así como las claves metodológicas y didácticas para formar al futuro maestro de educación primaria.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CFDD27 Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües
CFDD28 Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera
CFDD29 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes
Resultados de aprendizaje
Resultado R08 Reconocer y evaluar las distintas situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües.
Resultado R09 Saber expresarse, oralmente y por escrito, en una lengua extranjera.
Resultado R10 Saber diseñar y evaluar contenidos del currículo de lenguas mediante recursos didácticos apropiados.
5. CONTENIDOS

BLOQUE1.- Repaso de componentes lingüísticos básicos (vocabulario, gramática y pronunciación.

BLOQUE 2.- Uso instrumental de la lengua oral y escrita (comprensión y producción)

BLOQUE 3.- Introducción de nociones básicas sobre la enseñanza de las destrezas y los componentes (comprensión y expresión oral y escrita)

BLOQUE 4.-Introducción de nociones básicas sobre el procedimiento de explotación y enseñanza en el aula de Primaria de canciones y rimas, actividades de respuesta física, cuentos, actividades orales tipo feedback, lecturas adaptadas.

 

 

Tema 1: Revisión de los contenidos fonéticos  y fonológicos de la lengua francesa.     

Tema 2: Análisis y estudio del léxico en diferentes registros de lengua.

Tema 3: Revisión gramatical de la lengua francesa del nivel B1.

Tema 4: Contar experiencias, historias o intrigas de un libro o película.

Tema 5: Expresar la opinión argumentada sobre temas educativos y de la actualidad.

Tema 6: Transmitir informaciones. 

Tema 7: Estrategias para desarrollar la comprensión oral.

Tema 8: Producción e interacción orales.

Tema 9: Desarrollo de competencias ligadas a la producción escrita.

Tema 10: Comprensión escrita y sus aplicaciones en el contexto escolar.

Tema 11. El juego como instrumento de aprendizaje.

 

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A03 - Tutorías colectivas e individuales
  • M08 - Supervisión de trabajos dirigidos
  • M09 - Aclaración de dudas
  • M12 - Supervisión presencial y/o virtual de trabajos dirigidos
  • M14 - Comentarios de trabajos (virtual y presencial)
  • M39 - Seguimiento del trabajo personal del alumno
  • M60 - Resolución de problemas
10.0 15.0 25.0 1.0
  • CFDD27
  • CFDD28
  • CFDD29
A05 - Clases prácticas de laboratorio
  • M45 - Lecciones magistrales
  • M46 - Seminarios
  • M47 - Debates
32.0 43.0 75.0 3.0
  • CFDD28
  • CFDD29
A07 - Actividades académicamente dirigidas
  • M55 - Seminarios
  • M56 - Exposiciones
18.0 32.0 50.0 2.0
  • CFDD28
  • CFDD29
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Actividades académicamente dirigidas: exposiciones, seminarios.

Clases teórico-prácticas: debates, enmarcación de trabajos, proyecciiones audiovisuales.

Turorías individuales o en grupo: seguimiento del trabajo, resolver dudas, comentario del trabajo dirigido.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa. Participación en el trabajo grupal Observación 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. Examen teórico-práctico. 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Dominio de los conocimientos teóricos-prácticos de la materia. -Corrección formal y gramatical de la segunda lengua. - Precisión y claridad en la comprensión escrita y oral. -Orden y coherencia de la exposición. - Aplicación y análisis crítico desde la teoría a la práctica educativa. Entrega de trabajos o exposiciones sobre algunos aspectos prácticos (didácticos) planteados en clase. 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Se evaluará la participación activa en clase así como un examen teórico-práctico a final de curso. Igualmente se evaluarán los trabajos escritos y las exposiciones en clase.

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Exercices d'oral en contexte: niveau intermédiaire. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris : Hachette Livre , 2002  (C. Biblioteca)
  • Grammaire: 450 nouveaux exercices, niveau intermédiaire. Edición: Nouvelle éd.. Autor: Siréjols, Évelyne. Editorial: París : CLE Internacional, 2004  (C. Biblioteca)
  • Phonétique progressive du français avec 400 exercices: niveau débutant. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: CLE, cop. 2003  (C. Biblioteca)
  • Grammaire Expliquée du français :. Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : CLE International, cop. 2002-2003  (C. Biblioteca)
  • La classe de langue. Edición: Nouv. éd. Autor: Tagliante, Christine. Editorial: Paris : CLE International, 2006  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • L'expression française: écrite et orale : exercices pour étudiants étrangers de niveau avancé. Edición: 3e ed. rev. et augm.. Autor: Abbadie, Christian. Editorial: Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble, 1985  (C. Biblioteca)
  • Le jeu en classe de langue. Edición: -. Autor: Silva, Haydée. Editorial: Paris : CLE International, 2008  (C. Biblioteca)
  • Vocabulaire progressif du Français avec 250 exercices: [niveau intermédiaire]. Edición: -. Autor: Leroy-Miquel, Claire. Editorial: [S.l.]: CLE International, 2001  (C. Biblioteca)
  • Communication progressive du français : avec 365 activités : niveau intermediaire. Edición: -. Autor: Miquel, Claire. Editorial: Paris : CLE International, cop. 2004  (C. Biblioteca)
  • Activités théatrales en classe de langue. Edición: -. Autor: Payet, Adrien. Editorial: Paris : CLE International, 2010  (C. Biblioteca)
  • Les activités d'apprentissage en classe de langue. Edición: -. Autor: Pendanx, Michéle. Editorial: Vanves: Hachette, cop. 1998  (C. Biblioteca)
  • Jouer, communiquer, apprendre. Edición: -. Autor: Weiss, François. Editorial: Paris : Hachette Livre, cop. 2002  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Semana A03 - Tutorías colectivas e individuales A05 - Clases prácticas de laboratorio A07 - Actividades académicamente dirigidas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
4 - 10 feb 2013
0.02.00.0 0.0 Presentación de la asignatura. Evaluación inicial.
Nº 2
11 - 17 feb 2013
0.02.00.0 6.0 T.1:Revisión de los contenidos fonéticos y fonológicos de la lengua francesa.
Nº 3
18 - 24 feb 2013
0.02.02.0 8.0 T.2:Análisis y estidio del léxico en diferentes registros.
Nº 4
25 feb - 3 mar 2013
2.03.02.0 12.0 T.3:Revisión gramatical de la lengua francesa del nivel A2/B1.
Nº 5
4 - 10 mar 2013
1.03.02.0 8.0 T.4:Contar experiencias, historias o intrigas de un libro o película.
Nº 6
11 - 17 mar 2013
2.03.02.0 8.0 T.5: Expresar la opinión argumentada sobre temas educativos o de actualidad.
Nº 7
18 - 22 mar 2013
0.03.02.0 8.0 T.6:Transmitir informaciones.
Período no docente: 23 mar - 1 abr 2013
Nº 8
2 - 7 abr 2013
0.02.00.0 4.0 T.7:Estrategias para desarrollar la comprensión oral.
Nº 9
8 - 14 abr 2013
0.02.03.0 4.0 T.8: Producción e interacción orales
Nº 10
15 - 21 abr 2013
0.02.02.0 4.0 T.9: Desarrollo de competencias referidas a la producción escrita.
Nº 11
22 - 28 abr 2013
1.02.00.0 4.0 T.10: Comprensión escrita y sus aplicaciones en el contexto escolar.
Nº 12
29 abr - 5 may 2013
0.02.03.0 8.0 T.11:El juego como instrumento de aprendizaje.
Nº 13
6 - 12 may 2013
2.02.00.0 8.0 Preparación del examen: revisión de contenidos.
Nº 14
13 - 17 may 2013
2.02.00.0 8.0 Preparación del examen: revisión de actividades.
Total Horas 10.0 32.0 18.0 90.0