Universidad de Jaén

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Las artes plásticas y la cultura audiovisual en Educación Primaria pretende acercar al alumnado a los marcos teóricos y prácticos de la Educación Estética y Artística en Primaria y dotarle de los instrumentos y herramientas que permitan su comprensión y desarrollo en situaciones de enseñanza-aprendizaje de y desde las artes plásticas y la cultura audiovisual.

La asignatura proveerá de una formación artística básica en los ámbitos de la educación estética contemporánea y las artes visuales. Atendiendo fundamentalmente a:

(1)  El estudio teórico-práctico de los fundamentos de la expresión artística en la educación primaria;

(2)  Las tendencias actuales y corrientes educativas de la formación estética;

(3)  El estudio y la integración de las formas y los discursos de la cultura visual contemporánea en el desarrollo de la acción educativa y el currículo de la Educación Primaria;

(4)  La exploración de medios, recursos e instrumentos plásticos y visuales de la expresión artística contemporánea; y

(5)  El desarrollo de proyectos artísticos y audiovisuales integrados en el marco curricular de la Educación Primaria

El enfoque será integrado e interdisciplinar, creativo, dinámico y actual, contribuyendo a la formación de las capacidades perceptiva, expresiva y analítico-crítica y al entrenamiento de las competencias básicas, principalmente la Cultural y artística y de Autonomía e iniciativa personal, tanto en los contextos formales como en los no formales de la educación.

- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

En atención a los ámbitos de la educación estética contemporánea y las artes visuales          hemos previsto que los contenidos exploren:

(1)  El estudio teórico-práctico de los fundamentos de la expresión artística en la educación primaria;

(2)  Las tendencias actuales y corrientes educativas de la formación estética;

(3)  El estudio y la integración de las formas y los discursos de la cultura visual contemporánea en el desarrollo de la acción educativa y el currículo de la Educación Primaria;

(4)  La exploración de medios, recursos e instrumentos plásticos y visuales de la expresión artística contemporánea; y

(5)  El desarrollo de proyectos artísticos y audiovisuales integrados en el marco curricular de la Educación Primaria

Y por lo tanto la asignatura se estructurará en los siguientes bloques:

I – Introducción general.

1. El sentido formativo de la materia (I): objetivos y ámbitos de actuación.
2. El sentido formativo de la materia (y II): orientaciones prácticas.

 

II – La articulación de las artes plásticas y la cultura audiovisual en el desarrollo de la educación primaria: análisis de tendencias curriculares y educativas.

1. La caracterización disciplinar de la educación artística y visual.
2. Breve análisis de las principales teorías y corrientes de la educación artística y visual y su incidencia en el desarrollo curricular del sistema educativo español.
3. La articulación de las artes plásticas y la cultura audiovisual en el desarrollo curricular de la Educación Primaria: aproximación comparativa desde la LGE hasta nuestros días.
4. Más allá del currículo: principios generales para una didáctica comprensiva, crítica y transformadora de y desde las artes plásticas y la cultura audiovisual.

 

III – El pensamiento visual en la configuración plástica y visual y el desarrollo infantil.

1. Psicología de la percepción.
2. La expresión gráfico plástica: concepto y breve recorrido histórico.
3. El espacio: claves espaciales.
4. El color.
5. Recursos de la expresión gráfico plástica: Del dibujo en sus diferentes etapas al vídeo y la fotografía
6. Introducción al estudio de los materiales y las técnicas gráfico-plásticas.

 

IV – Instrumentos para el estudio y el uso educativo de los medios, los procesos y los discursos de la creación visual y la plástica contemporánea.

1. El estudio de los medios artísticos y los procesos experimentales de expresión y representación del arte actual: sistematización y análisis.
2. La categorización y el análisis expresivo y representacional de las formas plásticas y visuales de la creación contemporánea.
   1. La categorización y el análisis estructural, visual y simbólico de las formas plásticas.
   2. Introducción al estudio compositivo de las formas plásticas y visuales.
   3. El proyecto y la discursividad artística y visual contemporánea.
      1. La discursividad artística: elementos de análisis.
      2. El proyecto artístico: estructura y fases de desarrollo.
      3. Desarrollo de recursos y materiales educativos para la educación primaria a partir del estudio del arte actual: evaluación de potencialidades y límites.

 

V – La cultura audiovisual y las prácticas artísticas intermedia: elementos críticos para su análisis comprensivo y su desarrollo práctico-educativo.

1. Elementos para el estudio y la comprensión crítica de la cultura y las formas de la creación audiovisual contemporáneas.
   1. Los estudios para la comprensión de la cultura visual.
   2. El nuevo paradigma estético de la relacionalidad artística.
   3. Las nuevas formas sonoras de la creación artística contemporánea.
   4. La articulación del lenguaje audiovisual: elementos básicos y principios articuladores.
      1. La narrativa audiovisual: conceptos y principios básicos.
      2. Claves visuales del lenguaje audiovisual.
      3. Claves sonoras del lenguaje audiovisual.
      4. El acoplamiento audio-visual: articulación retórica y desarrollo expresivo.
      5. Del lenguaje audiovisual a las prácticas artísticas intermedia: estudio valorativo y comparado de diferentes manifestaciones y formas de expresión artística.
         1. Las formas del Videoarte: instalaciones, acciones, V-dj’s, videodanza, etc.
         2. Las formas del Arte Sonoro: poesía sonora, instalación sonora, paisajes sonoros, etc.
         3. Las formas del Arte de Conducta: Performances, Artivismo, etc.
         4. Articulación de propuestas de investigación-acción educativas a partir del desarrollo de proyectos artísticos intermedia.
            1. Fundamentos y formas de la investigación-acción educativa.
            2. El proyecto artístico como estrategia de investigación-acción educativa.
            3. Desarrollo práctico de proyectos artísticos de investigación-acción educativa.

En atención a los ámbitos de la educación estética contemporánea y las artes visuales          hemos previsto que los contenidos exploren:

(1)  El estudio teórico-práctico de los fundamentos de la expresión artística en la educación primaria;

(2)  Las tendencias actuales y corrientes educativas de la formación estética;

(3)  El estudio y la integración de las formas y los discursos de la cultura visual contemporánea en el desarrollo de la acción educativa y el currículo de la Educación Primaria;

(4)  La exploración de medios, recursos e instrumentos plásticos y visuales de la expresión artística contemporánea; y

(5)  El desarrollo de proyectos artísticos y audiovisuales integrados en el marco curricular de la Educación Primaria

Y por lo tanto la asignatura se estructurará en los siguientes bloques:

I – Introducción general.

1. El sentido formativo de la materia (I): objetivos y ámbitos de actuación.
2. El sentido formativo de la materia (y II): orientaciones prácticas.

 

II – La articulación de las artes plásticas y la cultura audiovisual en el desarrollo de la educación primaria: análisis de tendencias curriculares y educativas.

1. La caracterización disciplinar de la educación artística y visual.
2. Breve análisis de las principales teorías y corrientes de la educación artística y visual y su incidencia en el desarrollo curricular del sistema educativo español.
3. La articulación de las artes plásticas y la cultura audiovisual en el desarrollo curricular de la Educación Primaria: aproximación comparativa desde la LGE hasta nuestros días.
4. Más allá del currículo: principios generales para una didáctica comprensiva, crítica y transformadora de y desde las artes plásticas y la cultura audiovisual.

 

III – El pensamiento visual en la configuración plástica y visual y el desarrollo infantil.

1. Psicología de la percepción.
2. La expresión gráfico plástica: concepto y breve recorrido histórico.
3. El espacio: claves espaciales.
4. El color.
5. Recursos de la expresión gráfico plástica: Del dibujo en sus diferentes etapas al vídeo y la fotografía
6. Introducción al estudio de los materiales y las técnicas gráfico-plásticas.

 

IV – Instrumentos para el estudio y el uso educativo de los medios, los procesos y los discursos de la creación visual y la plástica contemporánea.

1. El estudio de los medios artísticos y los procesos experimentales de expresión y representación del arte actual: sistematización y análisis.
2. La categorización y el análisis expresivo y representacional de las formas plásticas y visuales de la creación contemporánea.
   1. La categorización y el análisis estructural, visual y simbólico de las formas plásticas.
   2. Introducción al estudio compositivo de las formas plásticas y visuales.
   3. El proyecto y la discursividad artística y visual contemporánea.
      1. La discursividad artística: elementos de análisis.
      2. El proyecto artístico: estructura y fases de desarrollo.
      3. Desarrollo de recursos y materiales educativos para la educación primaria a partir del estudio del arte actual: evaluación de potencialidades y límites.

 

V – La cultura audiovisual y las prácticas artísticas intermedia: elementos críticos para su análisis comprensivo y su desarrollo práctico-educativo.

1. Elementos para el estudio y la comprensión crítica de la cultura y las formas de la creación audiovisual contemporáneas.
   1. Los estudios para la comprensión de la cultura visual.
   2. El nuevo paradigma estético de la relacionalidad artística.
   3. Las nuevas formas sonoras de la creación artística contemporánea.
   4. La articulación del lenguaje audiovisual: elementos básicos y principios articuladores.
      1. La narrativa audiovisual: conceptos y principios básicos.
      2. Claves visuales del lenguaje audiovisual.
      3. Claves sonoras del lenguaje audiovisual.
      4. El acoplamiento audio-visual: articulación retórica y desarrollo expresivo.
      5. Del lenguaje audiovisual a las prácticas artísticas intermedia: estudio valorativo y comparado de diferentes manifestaciones y formas de expresión artística.
         1. Las formas del Videoarte: instalaciones, acciones, V-dj’s, videodanza, etc.
         2. Las formas del Arte Sonoro: poesía sonora, instalación sonora, paisajes sonoros, etc.
         3. Las formas del Arte de Conducta: Performances, Artivismo, etc.
         4. Articulación de propuestas de investigación-acción educativas a partir del desarrollo de proyectos artísticos intermedia.
            1. Fundamentos y formas de la investigación-acción educativa.
            2. El proyecto artístico como estrategia de investigación-acción educativa.
            3. Desarrollo práctico de proyectos artísticos de investigación-acción educativa.