Universidad de Jaén

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El objetivo de esta materia es proporcionar al alumnado una fundamentación en los contenidos de la educación física básica o escolar.

- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

UD I. FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS DE LA EDUCACIÓN FISICA. LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN. Tema 1. Nacimiento y evolución de los contenidos de la Educación Física. 1.1. Evolución histórica de la Educación Física desde las Civilizaciones Prehelénicas al Naturalismo, 1.2. Las Escuelas Gimnásticas, Artística e Inglesa. 1.3. Los Movimientos de Educación Física del siglo XX. Tema 2. Corrientes y Tendencias actuales de Educación Física. 2.1. Corriente Biomotriz. 2.2. Corriente Psicomotriz. 2.3. Corriente Expresivo-motriz. 2.4. Actividades físicas consideradas como contenidos de Educación Física. Tema 3. La Educación Física en la Educación. 3.1. Concepto de cuerpo humano en la Educación. 3.2. La Educación Física: concepto y objeto. 3.3. Dimensiones del movimiento. 3.4. Funciones que cumple la Educación Física. 3.5. Justificación de la Educación Física. 3.6. La Educación Física como medio educativo. UD II.LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Tema 4. Evolución de la Educación Física en Educación Primaria. 4.1. De la Cartilla Gimnástica Infantil (1924) a la Logse (1990). 4.2. Los contenidos tradicionales de la Educación Física escolar. 4.3. Planteamientos actuales de Educación Física básica o escolar. Tema 5. Corrientes actuales de Educación Física que influyen en la Educación Física básica o escolar. 5.1. La Corriente Natural. 5.2. La Corriente Psicomotriz. 5.3. la Escuela de la Habilidades motrices. 5.4. La Corriente de Expresión y Comunicación corporal. Tema 6. La Educación Física básica o escolar. 6.1. Nacimiento y concepto de Educación Física básica. 6.2. Objetivos y contenidos. 6.3. Fundamentos metodológicos. 6.4. Los contenidos de Educación Física en el DCB (de la Logse, 1990; a la Loe, 2006). UD III. LAS CAPACIDADES PERCEPTIVO-MOTRICES. Tema 7. Las Capacidades perceptivo-motrices. 7.1. La percepción. 7.2. La actividad perceptivo motora. Las capacidades perceptivo-motoras: concepto, procesos y contenidos. Tema 8. La Percepción corporal 8.1. El Esquema corporal: actividad tónico-postural, actitud-gestualidad, respiración y relajación. 8.2. La Imagen corporal. 8.3. La Lateralidad. Tema 9. La Percepción espacial. 9.1. Concepto y tipos de espacio. 9.2. Orientación y estructuración espacial. Tema 10. La Percepción temporal. 10.1. Concepto y relaciones temporales. 10.2. Orientación y estructuración temporal. 10.3. El Ritmo. Tema 11.Las Capacidades Coordinativas. 11.1. El Equilibrio. 11.2. La Coordinación motriz. UD IV. LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS. Tema 12. Los Patrones motrices. 12.1. Concepto y clasificación. 12.2. Patrones motrices de desplazamiento. 12.3. Patrones motrices de prensión. Tema 13. Las Habilidades motrices. 13.1. Concepto y objetivo. 13.2. Clasificación. 13.3. Las Habilidades motrices básicas: concepto y clasificación. Tema 14. Los Desplazamientos. 14.1. Concepto y clasificación. 14.2. Desplazamientos activos eficaces. Marcha, carrera y salto. 14.3. Desplazamientos activos menos eficaces: cuadrupedias, reptaciones, trepas y desplazamientos en medio acuático. 14.4. Desplazamientos pasivos: transportes. Arrastres y deslizamientos. Tema 15. Los Saltos. 15.1. Concepto, fases y clasificación de los saltos. 15.2. Salto en altura. 15.3. Salto de longitud. 15.4. Salto a pata coja. Tema 16. Los Giros. 16.1. Concepto y clasificación. 16.2. Ejes y giros. Tema 17. Los Lanzamientos y las Recepciones. 17.1. Los Lanzamientos: concepto y fases. 17.2. Las Recepciones: concepto y fases. U.D. V. LAS HABILIDADES MOTRICES GENÉRICAS. Tema 18. Las Habilidades motrices genéricas. 18.1. Concepto. 18.2. Clasificación. Tema 19. El Bote, los Golpeos y las Conducciones. 19.1. El Bote: concepto y fases. 19.2. Los Golpeos: concepto y fases. 19.3. Las Conducciones: concepto y fases. Tema 20. Las Fintas, Paradas, Interceptaciones y Desvíos. 20.1. Las Fintas: concepto y fases. 20.2. Las Paradas: concepto y fases. 20.3. Las Interceptaciones y Desvíos: concepto y fases. 20.3. Otras Habilidades genéricas.

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