Universidad de Jaén

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Guía docente 2012-13 - 12111003 - Educación y familia

TITULACIÓN: Grado en Educación primaria
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN

CURSO ACADÉMICO: 2012-13
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Educación y familia
CÓDIGO: 12111003 CURSO ACADÉMICO: 2012-13
TIPO: Troncal / Básica
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_197704.html
 
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CÁMARA ESTRELLA, ÁFRICA MARÍA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U125 - PEDAGOGÍA
ÁREA: 805 - TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
N. DESPACHO: C5 - 233 E-MAIL: acamara@ujaen.es TLF: 953 211810
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/7894
URL WEB: -
 
NOMBRE: MORENO MORENO, MARÍA JULIA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 735 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
N. DESPACHO: C5 - 104 E-MAIL: moreno@ujaen.es TLF: 953212961
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/1235
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~moreno/
 
NOMBRE: PEGALAJAR PALOMINO, Mª DEL CARMEN
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U125 - PEDAGOGÍA
ÁREA: 805 - TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
N. DESPACHO: C5 - 251 E-MAIL: mcpegala@ujaen.es TLF: 953211804
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/51489
URL WEB: -
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta materia se imparte en el inicio de la formación del maestro de educación primaria con la finalidad de descubrir  al alumnado el campo científico de la teoría de la educación, sus principales factores constituyentes  y sus aplicaciones prácticas dentro del  ámbito de la infancia.   

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CFB 20 Mostrar habilidades sociales para entender a las familias y hacerse entender por ellas
CFB 21 Conocer y saber ejercer las funciones de tutor y orientador en relación con la educación familiar en el periodo 6-12
CFB 22 Relacionar la educación con el medio, y cooperar con las familias y la comunidad
CFB 23 Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible
CFB 24 Conocer la evolución histórica de la familia, los diferentes tipos de familias, de estilos de vida y educación en el contexto familiar
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 Analizar los agentes de la educación y la singular importancia de la familia en la Educación primaria, e identificar la acción educativa como un trabajo en colaboración con las familias y otros profesionales y agentes sociales.
Resultado R02 Precisar el concepto de educación y su diferenciación de vocablos afines, precisando sus funciones en el contexto de la Educación Primaria.
Resultado R03 Conocer de forma detallada los estilos educativos, y su influencia en otros contextos sociales.
Resultado R04 Ser capaz de justificar la necesidad ineludible de la educación en los seres humanos y de su orientación hacia la educación integral, reconociendo la integralidad como criterio de calidad de la educación escolar
Resultado R05 Desarrollar los conocimientos y habilidades necesarias para comunicarse eficazmente con las familias.
5. CONTENIDOS

educación.

2. Acción, prácticas y procesos educativos.

3. Pedagogía y Educación familiar.

  BLOQUE II

4. Comunicación y Orientación familiar.

-

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M02 - Lecciones magistrales
24.0 61.0 85.0 3.4
  • CFB 20
  • CFB 21
  • CFB 22
  • CFB 23
  • CFB 24
A02 - Clases en grupos de prácticas 12.5 42.5 55.0 2.2
  • CFB 20
  • CFB 21
  • CFB 22
  • CFB 23
  • CFB 24
A03 - Tutorías colectivas e individuales 5.5 4.5 10.0 0.4
  • CFB 20
  • CFB 21
  • CFB 24
TOTALES: 42.0 108.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

-

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en clase: debates, en trabajos grupales Observación y notas del profesor 15.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia Examen teórico 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de los trabajos bien resueltos. Se valorará: calidad de la documentación, estructura del trabajo, originalidad, ortografía y presentación. Trabajos entregado y/o examen de prácticas 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La asistencia a prácticas es obligatoria, de tal forma que para poder aprobar la asignatura es necesario superar la asistencia a las mismas. De igual modo, es imprescindible superar por separado la parte teórica y la parte práctica, tanto de los fundamenos psicológicos como de los pedagógicos de la asignatura.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Necesidades educativas de la infancia ante el nuevo milenio. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Málaga] : Centro de Ediciones de la Diputación Provincial de Málaga, 2002  (C. Biblioteca)
  • Educación familiar: nuevas relaciones humanas y humanizadoras. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Narcea, cop. 2003  (C. Biblioteca)
  • Familia y escuela: compartir la educación . Edición: -. Autor: Comellas, Mª Jesús. Editorial: Barcelona : Graó, 2009  (C. Biblioteca)
  • Ser padres, actuar como padres: un reto que requiere formación y tiempo . Edición: -. Autor: Olivares Rodríguez, José.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2006.  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI. Edición: 5ª reimp.. Autor: -. Editorial: Barcelona : Graó, 2009  (C. Biblioteca)
  • Modelos de familia: ¿qué es lo que de verdad cuenta . Edición: -. Autor: Golombok, Susan. Editorial: Barcelona : Grao , D. L. 2006  (C. Biblioteca)
  • La familia en la sociedad del siglo XXI: 17, 18 y 19 de febrero de 2003 : libro de ponencias. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Madrid]: Fundación de Ayuda Contra la Drogadicción, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Ser padres: educar y afrontar los conflictos cotidianos en la infancia . Edición: -. Autor: Macià Antón, Diego. Editorial: Madrid : Pirámide, 2005  (C. Biblioteca)
  • Desarrollo afectivo y social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D. L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Psicología infantil. Edición: 2ª ed. Autor: Vasta, Ross. Editorial: Barcelona: Ariel, 2001  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03 - Tutorías colectivas e individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
24 - 30 sep 2012
1.00.00.0 6.0  
Nº 2
1 - 7 oct 2012
1.00.00.0 6.0  
Nº 3
8 - 14 oct 2012
1.01.00.0 6.0  
Nº 4
15 - 21 oct 2012
1.01.00.0 6.0  
Nº 5
22 - 28 oct 2012
2.01.00.0 6.0  
Nº 6
29 oct - 4 nov 2012
2.01.00.0 6.0  
Nº 7
5 - 11 nov 2012
2.01.01.0 6.0  
Nº 8
12 - 18 nov 2012
2.01.01.0 6.0  
Nº 9
19 - 25 nov 2012
2.01.01.0 6.0  
Nº 10
26 nov - 2 dic 2012
2.01.01.0 6.0  
Nº 11
3 - 9 dic 2012
2.01.01.0 6.0  
Nº 12
10 - 16 dic 2012
2.01.00.5 7.0  
Nº 13
17 - 21 dic 2012
2.01.00.0 0.0  
Período no docente: 22 dic 2012 - 6 ene 2013
Nº 14
7 - 11 ene 2013
2.01.00.0 7.0  
Total Horas 24.0 12.0 5.5 80.0