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Guía docente 2012-13 - 12111003 - Educación y familia
| TITULACIÓN: | Grado en Educación primaria |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2012-13 |
| ASIGNATURA: | Educación y familia |
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
| NOMBRE: Educación y familia | |||||
| CÓDIGO: 12111003 | CURSO ACADÉMICO: 2012-13 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_197704.html | |||||
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
| NOMBRE: CÁMARA ESTRELLA, ÁFRICA MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U125 - PEDAGOGÍA | ||
| ÁREA: 805 - TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | ||
| N. DESPACHO: C5 - 233 | E-MAIL: acamara@ujaen.es | TLF: 953 211810 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/7894 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8150-9006 | ||
| NOMBRE: MORENO MORENO, MARÍA JULIA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 735 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN | ||
| N. DESPACHO: C5 - 104 | E-MAIL: moreno@ujaen.es | TLF: 953212961 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/1235 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~moreno/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6050-5583 | ||
| NOMBRE: PEGALAJAR PALOMINO, Mª DEL CARMEN | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U125 - PEDAGOGÍA | ||
| ÁREA: 805 - TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | ||
| N. DESPACHO: C5 - 251 | E-MAIL: mcpegala@ujaen.es | TLF: 953211804 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/51489 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:
Esta materia se imparte en el inicio de la formación del maestro de educación primaria con la finalidad de descubrir al alumnado el campo científico de la teoría de la educación, sus principales factores constituyentes y sus aplicaciones prácticas dentro del ámbito de la infancia.
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación de la competencia |
| CFB 20 | Mostrar habilidades sociales para entender a las familias y hacerse entender por ellas |
| CFB 21 | Conocer y saber ejercer las funciones de tutor y orientador en relación con la educación familiar en el periodo 6-12 |
| CFB 22 | Relacionar la educación con el medio, y cooperar con las familias y la comunidad |
| CFB 23 | Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible |
| CFB 24 | Conocer la evolución histórica de la familia, los diferentes tipos de familias, de estilos de vida y educación en el contexto familiar |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | Analizar los agentes de la educación y la singular importancia de la familia en la Educación primaria, e identificar la acción educativa como un trabajo en colaboración con las familias y otros profesionales y agentes sociales. |
| Resultado R02 | Precisar el concepto de educación y su diferenciación de vocablos afines, precisando sus funciones en el contexto de la Educación Primaria. |
| Resultado R03 | Conocer de forma detallada los estilos educativos, y su influencia en otros contextos sociales. |
| Resultado R04 | Ser capaz de justificar la necesidad ineludible de la educación en los seres humanos y de su orientación hacia la educación integral, reconociendo la integralidad como criterio de calidad de la educación escolar |
| Resultado R05 | Desarrollar los conocimientos y habilidades necesarias para comunicarse eficazmente con las familias. |
5. CONTENIDOS
educación.
2. Acción, prácticas y procesos educativos.
3. Pedagogía y Educación familiar.
BLOQUE II
4. Comunicación y Orientación familiar.
-
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
24.0 | 61.0 | 85.0 | 3.4 |
|
| A02 - Clases en grupos de prácticas | 12.5 | 42.5 | 55.0 | 2.2 |
|
| A03 - Tutorías colectivas e individuales | 5.5 | 4.5 | 10.0 | 0.4 |
|
| TOTALES: | 42.0 | 108.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
-
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en clase: debates, en trabajos grupales | Observación y notas del profesor | 15.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen teórico | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los trabajos bien resueltos. Se valorará: calidad de la documentación, estructura del trabajo, originalidad, ortografía y presentación. | Trabajos entregado y/o examen de prácticas | 25.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre
por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones
universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
La asistencia a prácticas es obligatoria, de tal forma que para poder aprobar la asignatura es necesario superar la asistencia a las mismas. De igual modo, es imprescindible superar por separado la parte teórica y la parte práctica, tanto de los fundamenos psicológicos como de los pedagógicos de la asignatura.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
- Necesidades educativas de la infancia ante el nuevo milenio. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Málaga] : Centro de Ediciones de la Diputación Provincial de Málaga, 2002 (C. Biblioteca)
- Educación familiar: nuevas relaciones humanas y humanizadoras. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Narcea, cop. 2003 (C. Biblioteca)
- Familia y escuela: compartir la educación . Edición: -. Autor: Comellas, Mª Jesús. Editorial: Barcelona : Graó, 2009 (C. Biblioteca)
- Ser padres, actuar como padres: un reto que requiere formación y tiempo . Edición: -. Autor: Olivares Rodríguez, José.. Editorial: Madrid : Pirámide, 2006. (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
- El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI. Edición: 5ª reimp.. Autor: -. Editorial: Barcelona : Graó, 2009 (C. Biblioteca)
- Modelos de familia: ¿qué es lo que de verdad cuenta . Edición: -. Autor: Golombok, Susan. Editorial: Barcelona : Grao , D. L. 2006 (C. Biblioteca)
- La familia en la sociedad del siglo XXI: 17, 18 y 19 de febrero de 2003 : libro de ponencias. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Madrid]: Fundación de Ayuda Contra la Drogadicción, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Ser padres: educar y afrontar los conflictos cotidianos en la infancia . Edición: -. Autor: Macià Antón, Diego. Editorial: Madrid : Pirámide, 2005 (C. Biblioteca)
- Desarrollo afectivo y social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D. L. 2005 (C. Biblioteca)
- Psicología infantil. Edición: 2ª ed. Autor: Vasta, Ross. Editorial: Barcelona: Ariel, 2001 (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03 - Tutorías colectivas e individuales | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 24 - 30 sept. 2012 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 1 - 7 oct. 2012 |
1.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 8 - 14 oct. 2012 |
1.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 15 - 21 oct. 2012 |
1.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 22 - 28 oct. 2012 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 29 oct. - 4 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 5 - 11 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 12 - 18 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 19 - 25 nov. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 26 nov. - 2 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 3 - 9 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 12 10 - 16 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 7.0 | ||
| Nº 13 17 - 21 dic. 2012 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Período no docente: 22 dic. 2012 - 6 ene. 2013 | ||||||
| Nº 14 7 - 11 ene. 2013 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
| Total Horas | 24.0 | 12.0 | 5.5 | 80.0 | ||