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| T1 | T1 - Conocimiento del método científico. |
| T3 | T3 - Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo |
| T4 | T4 - Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica |
| T5 | T5 - Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis |
| T6 | T6 - Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa |
| T8 | T8 - Aplicación de las nuevas tecnologías |
| T11 | T11 - Desarrollo de una actitud crítica y acorde a la ética profesional |
| T12 | T12 - Adquisición de los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz |
| T13 | T13 - Apertura a otras culturas |
| T14 | T14 - Adquisición de los principios éticos de la investigación |
| T16 | T16 - Adquisición de valores que impliquen la responsabilidad social y el desarrollo sostenible |
| G2 | G2 - Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica del trabajo o vocación de forma profesional. |
| G4 | G4 - Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio. |
| G6 | G6 - Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en el área de estudio. |
| G9 | G9 - Desarrollo de las técnicas básicas de trabajo en equipo, de las habilidades personales y sociales y de la capacidad de liderazgo. |
| CB1 | CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| H12 | H12 - Conocimiento del idioma moderno con fines específicos, aplicado al instrumental de la lingüística y del estudio de la literatura |
| H20 | H20 - Capacidad para la expresión y la comprensión oral y escrita en el idioma moderno |
| H21 | H21 - Empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno |
| H22 | H22 - Capacidad para comprender y valorar la diversidad lingüística y cultural |
| H23 | H23 - Desarrollo de la competencia comunicativa relativa al idioma moderno en situaciones cotidianas |
| E2 | E2 - Conocimiento instrumental avanzado de una segunda lengua moderna (distinta del inglés) y de su gramática. |
| E9 | E9 - Conocimiento de los principios básicos del fenómeno del aprendizaje de segundas lenguas, así como sus implicaciones para la enseñanza de lenguas en el aula. |
| E16 | E16 - Dominio de la expresión oral y escrita en inglés académico, así como de las técnicas de elaboración de trabajos académicos. Capacidad de argumentar y expresar conceptos abstractos, hipótesis y relaciones en ensayos académicos. Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica en inglés. |
| E20 | E20 - Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua. |
| E28 | E28 - Capacidad de interrelacionar los distintos aspectos de la filología, así como el conocimiento filológico, con otras áreas y disciplinas |
| H8 | El alumno evidenciará su conocimiento del hecho literario y aplicará correctamente los modelos, métodos y técnicas para su descripción |
| H10 | El alumno empleará correctamente las técnicas y métodos de la crítica textual y de la edición de textos, aplicados a la literatura escrita en español |
| H16 | El alumno interpretará correctamente los textos literarios escritos en español según sus aspectos estéticos y semiológicos, recursos retóricos, épocas y géneros, utilizando las técnicas específicas para ello |
| H18 | El alumno valorará y reconocerá los rasgos específicos de los distintos períodos y movimientos de la literatura en español y sus relaciones con la literatura universal, así como las relaciones entre la literatura escrita en español y otras artes y códigos de representación discursiva |
| T5 | El alumno realizará trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis |
| H20 | El alumno será capaz de expresarse en un idioma moderno, de forma oral y por escrito, así como de demostrar su capacidad de comprensión en dicho idioma |
| H21 | El alumno será capaz de consultar y extraer información y contenidos léxicos y gramaticales |
| H23 | El alumno será capaz de desenvolverse en un idioma moderno en situaciones cotidianas |
| T13 | El alumno se mostrará abierto y tolerante hacia otras culturas, diferentes de la propia |
| G6 | Ser capaces de utilizar la lengua inglesa para redactar textos de distintos géneros, con un grado de precisión y corrección acorde al nivel correspondiente |
| G9 | Ser capaces de utilizar la lengua inglesa para elaborar presentaciones grupales, con un grado de precisión y corrección acorde al nivel correspondiente |
A) CONTENIDOS MORFOSINTÁCTICOS
1.- El verbo.
1.1. El imperfectivo.
1.1.1. Modos indicativo, subjuntivo, condicional o apocopado e imperativo.
1.1.2. Aspecto y valor temporal.
1.2. La voz pasiva.
2.- Formas derivadas del verbo.
2.1. Formas derivadas II-IV.
2.2. Formas derivadas V y VI.
2.3. Formas derivadas VII y VIII.
2.4. Formas derivadas IX y X.
3.- Los participios de las formas derivadas (activo y pasivo).
4.- Masdar (nombres de acción) de las formas derivadas.
5.- Utilización de los diccionarios árabes.
6.- Los numerales ordinales.
7.- El comparativo y el superlativo.
8.- Introducción a la morfología irregular y a las raíces cuadrilíteras. La expresión de ser y tener en pasado.
9.- Oraciones negativas
B) VOCABULARIO, CONVERSACIÓN Y FUNCIONES COMUNICATIVAS INTERMEDIAS
1.- Expresión de la hora y días de la semana.
2.- Actividades cotidianas.
3.- La enseñanza y sus niveles.
4.- Los negocios y la política.
5.- Meses del año.
C) CULTURA, LITERATURA Y CIVILIZACIÓN ÁRABES E ISLÁMICAS
1.- Sociedad.
2.- Instituciones.
A01 - Clases expositivas en gran
grupo
*M.106 - Clases expositivas en gran
grupo: otros
*M01 - Actividades introductorias
*M02 - Lecciones magistrales
*M03 - Conferencias
A02 - Clases en grupos de prácticas
*M04 - Prácticas
*M05 - Seminarios
*M06 - Debates
*M07 - Presentaciones/
exposiciones
*M13. - Clases en pequeño grupo:
Otros
*M27 - Laboratorios
*M31 - Resolución de ejercicios
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales
-Participación activa en la clase.
-Participación en los debates
Observación y notas del profesor. 20.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia.
Examen teóricopráctico (prueba objetiva) 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de ejercicios bien realizados.
Ejercicios específicos por temas 20.0%
Se pretende la participación activa en la clase y la participación en los debates y demás actividades del alumno, tanto en las clases de teoría como en las de prácticas. También se valora la consulta y manejo de los materiales y contenidos de la asignatura en el espacio virtual correspondiente de la plataforma PLATEA y en el blog del profesor. Evidentemente, la única forma de aplicar este criterio es la observación y notas del profesor así como los registros informáticos de uso de los materiales virtuales mencionados.
En cuanto al dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia, la fórmula más adecuada es el examen teórico-práctico, es decir, una prueba objetiva sobre los contenidos de la asignatura (se exigirá un mínimo de 5/10 puntos para superar la asignatura). Según la marcha del curso y de acuerdo con los estudiantes (para conseguir la corresponsabilización del grupo en su propio aprendizaje), se podrán establecer pruebas de evaluación adicionales.
Por lo que respecta a los ejercicios, el alumno deberá presentarlos bien realizados y, en su caso, con las correcciones oportunas incorporadas. Los ejercicios son específicos para cada tema y contenido y se exponen y corrigen en clase mediante la participación de todos los alumnos del grupo.
| S1 Asistencia y participación | 0.0 - 20.0 | |
| S2 Conceptos de la materia | 50.0 - 60.0 | |
| S3 Realización de trabajos o casos | 20.0 - 30.0 |
- Diccionario Avanzado Árabe . Autor: Corriente, Federico. Editorial: Herder.(C. Biblioteca)
- El Islam. Edición: -. Autor: Elias, Jamal J... Editorial: Madrid: Akal.
- L'Arabe Langue Vivante: Méthode D'Enseignement À L'Usage Des Francophones . Autor: Atoui, H.. Editorial: Edicef.(C. Biblioteca)
- Rencontrer La Langue Arabe : Alphabet, Écriture, Lecture, Initiation Et Apprentissage Avec Cassettes, Cd, Exercices Et Glossaire : Niveau De Première Année De L'Institut Des Langues Et Civilisations Orientales (Inalco) . Autor: Boutanos, Naïm.. Editorial: Al Bouraq.(C. Biblioteca)
- Gramática Árabe Comentada = Bab Al-Luga Al-Arabiya Qawacid Al-Nahw . Autor: Morales Delgado, Antonio. Editorial: Albujayra.(C. Biblioteca)
- Mastering Arabic 1 . Autor: Wightwick, Jane. Editorial: Palgrave MacMillan.(C. Biblioteca)
- Nueva Gramática Árabe: Clave De Ejercicios . Autor: Coloquio. Editorial: 84-7861-036-7.
- Nueva Gramática Árabe . Autor: Coloquio. Editorial: 84-7861-032-4.
- Larousse Árabe Método Integral : Objetivo Aprender Practicando / . Autor: Smart, Jack.. Editorial: Larousse,.(C. Biblioteca)
- Manual De Sintaxis Árabe. Autor: Paradela Alonso, Nieves. Editorial: Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid.(C. Biblioteca)
- Curso Práctico De Lengua Árabe I . Autor: Saleh Al-Khalifa, Waleed. Editorial: Ibersaf.(C. Biblioteca)
- Vocabulario Básico : Árabe-Español, Español-Árabe . Autor: Aguilar, Victoria. Editorial: DM.(C. Biblioteca)
- Diccionario De Árabe Culto Moderno: Árabe-Español . Autor: Cortés, Julio. Editorial: Gredos.(C. Biblioteca)
- L'Arabe . Autor: Halbout, Dominique. Editorial: Assimil,.(C. Biblioteca)
- Diccionario De Islam E Islamismo . Autor: Gómez García, Luz. Editorial: Trotta.(C. Biblioteca)
- L'Arabe Dans Tous Ses États! : La Grammaire Arabe En Tableaux . Autor: Imbert, Frédéric.. Editorial: Ellipses.(C. Biblioteca)
- A Child In Palestine : The Cartoons Of Naji Al-Ali.. Autor: ALI, Naji., 2009.(C. Biblioteca)
- Entre España Y Palestina Revisión Crítica De Unas Relaciones.. Autor: ABU-TARBUSH, José, ÁLVAREZ OSSORIO, Ignacio, BARREÑADA, Isaías., 2018.(C. Biblioteca)
- Palestina: De Los Acuerdos De Oslo Al Apartheid. Autor: ABU-TARBUSH, José, BARREÑADA, Isaías., 2023.(C. Biblioteca)
- Muslims' Greatest Challenge. Choosing Between Tradition And Islam. Autor: RAMAHI, Omar M., 2019.(C. Biblioteca)
- Le Nettoyage Ethnique De La Palestine. Autor: PAPPÉ [/PAPPE], Ilan, 2024.(C. Biblioteca)
- Loot : How Israel Stole Palestinian Property. Autor: RAZ, Adam.(C. Biblioteca)
- The Killing Of Gaza : Reports On A Catastrophe. Autor: LOWY, Gideon.(C. Biblioteca)
- Cuentos De La Alhambra. Autor: IRVING, Washington, 2025.
Observaciones: IRVING, Washington. Cuentos de la Alhambra. Traducción José Méndez Herrera. Ilustraciones Natalia Risquez Chica. Jaén: Azahara, 2025. 354 p. ISBN: 978-84-129861-7-4..(C. Biblioteca)
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Rights: You may exercise your rights of access, rectification, cancellation, portability, limitation of processing, deletion or, where appropriate, opposition. To exercise these rights, you must submit a written request to the Information, Registration and Electronic Administration Service of the University of Jaen at the address above, or by e-mail to the address above. You must specify which of these rights you are requesting to be satisfied and, at the same time, you must attach a photocopy of your ID card or equivalent identification document. In case you act through a representative, legal or voluntary, you must also provide a document that proves this representation and identification. Likewise, if you consider that your right to personal data protection has been violated, you may file a complaint with the Andalusian Data Protection and Transparency Council www.ctpdandalucia.es
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Legitimacy: compliance with legal obligations (Universities Law) and other national and regional regulations currently in force.
Addressees: service providers who are the owners of the platforms where the exams are carried out and with whom the University of Jaén has signed the corresponding data access contracts.
Storage periods: those established in current in force regulations. In the specific case of exam videoconference recordings, not before the examination records and transcripts are closed or the exam can still be reviewed or challenged.
Rights: you can exercise your right of access, amendment, cancellation, opposition, suppression, limitation and portability by sending a letter to the postal or electronic address indicated above. In the event that you consider that your rights have been violated, you may submit a complaint to the Andalusian Council for Transparency and Data Protection www.ctpdandalucia.es