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COMPETENCIAS |
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Código |
Descripción |
CB1 |
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 |
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 |
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 |
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 |
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
CB6 |
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
CB7 |
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
CB8 |
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
CB9 |
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
CB10 |
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CT1 |
CT1 - Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
CT2 |
CT2 - Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
CT3 |
CT3 - Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
CT4 |
CT4 - Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
CT5 |
CT5 - Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas. |
CEM2029 |
CEM2029 - Conocer la historia de la salud y la enfermedad. |
CEM2030 |
CEM2030 - Conocer la existencia y principios de las medicinas alternativas. |
CEM2032 |
CEM2032 - Usar los sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica. |
CEM2033A |
CEM2033A - Conocer y manejar los procedimientos de documentación clínica. |
G01GMEDI |
G01GMEDI - Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Medicina. |
G02GMEDI |
G02GMEDI - Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Medicina. |
G03GMEDI |
G03GMEDI - Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Medicina. |
G04GMEDI |
G04GMEDI - Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Medicina. |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
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Código |
Descripción |
REM2029 |
Conoce la historia de la salud y la enfermedad. |
REM2030 |
Conoce la existencia y principios de las medicinas alternativas. |
REM2032 |
Usa los sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica. |
REM2033 A |
Conoce y maneja los procedimientos de documentación clínica. |
Historia de la medicina:
Medicina, Cultura y filosofía. El binomio salud-enfermedad a través de los tiempos. Paradigma social y modelos médicos. La medicina pretécnica y de las grandes civilizaciones. El modelo médico humoral grecolatino. La medicina teúrgica de la Edad Media. La visión neorracional de la Edad Moderna. El modelo médico científico de los siglos XIX y XX. Origen y desarrollo de las diferentes especialidades médicas. Medicina alternativa (homeopatía, quiropráctica, acupuntura, etc.). El modelo médico humanista y la medicina del futuro.
Temario
- Unidad 1. Historia, cultura y filosofía de la medicina. Salud, enfermedad, dolor y muerte como realidades históricas. Cultura, sociedad y conocimiento médico.
- Unidad 2. La praxis de la Medicina pretécnica. Modelos médicos mágicos, empíricos y teúrgicos. Paleopatología, medicina primitiva y culturas arcaicas (asirio-babilónica, antiguo Egipto, Mesopotamia, China antigua e India antigua). Medicina precolombina.
- Unidad 3. El modelo humoralista en la tradición grecolatina (I). Medicina griega hipocrática y de Alejandría.
- Unidad 4. El modelo humoralista en la tradición grecolatina (II). La medicina romana, Galeno y el paradigma galénico.
- Unidad 5. Medicina en la Edad Media. La medicina bizantina. La medicina islámica. El modelo humoralista teúrgico de la Europa Medieval.
- Unidad 6. La praxis médica en el siglo XVI. El siglo de la anatomía: Vesalio y las disecciones anatómicas. La transformación de los hospitales. La profesionalización de la medicina y el inicio de la cirugía moderna.
- Unidad 7: La praxis médica en el siglo XVII. El siglo de la fisiología. Revolución científica y medicina. Mecanicismo y vitalismo. El empirismo: la observación clínica y las especies morbosas. El descubrimiento de la circulación sanguínea.
- Unidad 8. Sistemas médicos en el siglo XVII. La Medicina de la Ilustración. El siglo de la anatomía patológica. La vacuna contra la viruela.
- Unidad 9. La praxis médica en el siglo XIX: evolucionismo, positivismo y eclecticismo. Conocimiento científico del universo, del hombre y de la enfermedad. Mentalidad anatomoclínica, fisiopatológica y etiológica. Los nuevos hospitales. Salud pública, laboral y mental.
- Unidad 10. La medicina actual (desde el siglo XX). Cambios socioeconómicos y políticas de salud en la Modernidad y Postmodernidad. Las enfermedades infectocontagiosas emergentes. Origen y desarrollo de las diferentes especialidades médicas.
- Unidad 11. El ejercicio y la organización social de la práctica médica: tipos de asistencia médica. La colectivización de la salud. La Atención Primaria de Salud. La pervivencia de la medicina empírico-creencial: medicina alternativa, complementarias y popular. Los médicos del futuro y el futuro de los médicos.
Documentación
Bases de la historia clínica. Usos y almacenamiento de la información. Requisitos legales en su manejo. Comunicación de la información entre diferentes niveles asistenciales. Historia clínica digital y receta electrónica. Tesauros, búsqueda bibliográfica y principales repertorios. Tipos de documentosos científicos. Difusión de la información científica.
Temario
- Unidad 12. Documentación clínica. Redacción de informes clínicos y uso de la historia clínica de salud. Usos, requisitos legales y almacenamiento de la información clínica. Derechos de los enfermos y consentimiento informado. Comunicación de la información entre diferentes niveles asistenciales y servicios de salud.
- Unidad 13. Etapas, estrategias y técnicas del proceso de búsqueda, consulta y tratamiento de información científica. Lenguajes documentales y uso de operadores, nexos lógicos y filtros. Principales repertorios científicos, bases de datos y metabuscadores. Gestores de referencias bibliográficas.
- Unidad 14. La investigación clínica: historia y aspectos reguladores. Ciencia y metodología de la investigación. Aproximación al método científico. Medicina Basada en la Evidencia.
- Unidad 15. Comunicación científica. Normativa y tipos de publicaciones científicas. Estructura de un trabajo científico. Sistemas de referencias bibliográficas. Revisión por pares. Presentación de un trabajo científico.
Código |
Descripción |
M1a |
M1a Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias |
M2a |
M2a Docencia en pequeño grupo: seminarios, talleres, debates, actividades prácticas y aclaración de dudas |
M3a |
M3a Trabajo dirigido en docencia virtual: teorías y ejemplos generales, resolución de ejercicios, uso de herramientas TIC, etc. |
Actividad |
Horas |
Presencialidad(%) |
A1a Actividades en gran grupo |
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A2a Actividades en pequeño grupo |
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- Asistencia a actividades presenciales y/o virtuales (5%):
La asistencia a las clases magistrales no es obligatoria, pero contará positivamente para la puntuación en este apartado. La asistencia a todas las clases prácticas es obligatoria. La ausencia en una práctica debe ser justificada, y de forma personal el profesor/a valorará la forma de recuperar dicha práctica (asistiendo en otro horario, realizando un trabajo extraordinario o acudiendo a otra práctica. En caso de faltar a las prácticas sin una justificación adecuada no se podrá superar la asignatura, independientemente de la puntuación obtenida en el resto de tareas de evaluación.
- Participación activa en actividades presenciales y/o virtuales (10%):
En los grupos de práctica se requiere una participación activa del alumnado, siendo obligatoria la realización de todas las tareas propuestas de forma correcta y su entrega al profesor/a en la forma y tiempo indicado en cada práctica. En caso de faltar las tareas prácticas, no se podrá superar la asignatura, independientemente de la puntuación obtenida en el resto de tareas de evaluación.
También se valorará la participación activa del alumnado en las prácticas y el conocimiento de la materia que se demuestre en cada participación durante las clases teóricas. La valoración de la participación activa incluirá la realización de exámenes tipo test sobre los temas teóricos ya desarrollados, cuya finalidad es facilitar al alumnado adecuar su forma de estudiar a este tipo de cuestionarios y destacar los puntos más importantes de cada unidad didáctica, aunque también serán referencia para este apartado de puntuación. De igual forma se puntuarán positivamente las tareas online que se propondrán al alumnado durante el cuatrimestre como desarrollo y profundización de los estudios teóricos.
- Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia (60%):
Se realizará un examen final tipo test de 50 preguntas, cuyo contenido englobará tanto los temas teóricos de la Historia de la Medicina como las unidades teórico-prácticas de Documentación Clínica. Cada pregunta tendrá 4 posibles respuestas, de las cuales sólo una será verdadera. Las preguntas acertadas sumarán 1 punto. Las preguntas mal contestadas tendrán una valoración negativa de -0,33. Para aprobar el examen se deberá obtener una puntuación superior al 60% del total. En caso de no aprobar este examen, no se podrá superar la asignatura, independientemente de la puntuación obtenida en el resto de tareas de evaluación.
Según la normativa vigente, cualquier alumno/a que lo desee puede solicitar realizar un examen oral. Para ello deberá comunicarlo al menos con 48 horas de antelación a la prueba escrita. El examen se realizará el mismo día programado para el resto del alumnado, y en caso de no ser posible se llevará a cabo el día inmediatamente anterior o posterior.
- Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos (25%):
Se deberán realizar y exponer de forma oral ante toda la clase dos trabajos, uno individual y otro grupal. La exposición se realizará en las últimas clases prácticas del cuatrimestre, dejando suficiente tiempo para su realización y el planteamiento de dudas al profesor/a.
1. Trabajo individual: se hará una presentación oral de 5 minutos sobre una búsqueda bibliográfica con pregunta PICO. Las partes del trabajo comprenden la formulación de la pregunta PICO a partir de una pregunta de investigación sugerida por el profesor/a, la búsqueda de descriptores, la estrategia de búsqueda y la síntesis de la información obtenida.
2. Trabajo grupal: se realizará una presentación oral de 10 minutos sobre un tema concreto de las medicinas complementarias y alternativas, que será facilitado por el profesor/a. Las partes de la presentación deben recoger los siguientes apartados:
- Concepto y origen histórico
- Modelo médico al que pertenece
- Concepto de salud-enfermedad
- Propuesta terapéutica y evidencias sobre su utilidad
Se valorará la adecuación del contenido de las presentaciones, el diseño de la presentación en pantalla y la habilidad a la hora de su comunicación. Para aprobar esta parte práctica las presentaciones deberán obtener una puntuación superior al 60% del total de este apartado.
Aspecto |
Peso |
S1a Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales |
0.0% - 20.0% |
S2a Participación en actividades presenciales y/o virtuales |
0.0% - 20.0% |
S3a Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia |
40.0% - 100.0% |
S4a Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos |
0.0% - 40.0% |
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es