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| COMPETENCIAS | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| G01GMEDI | G01GMEDI - Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Medicina. |
| G02GMEDI | G02GMEDI - Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Medicina. |
| G03GMEDI | G03GMEDI - Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Medicina. |
| G04GMEDI | G04GMEDI - Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Medicina. |
| CB1 | CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CB6 | CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| CB7 | CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| CB8 | CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| CB9 | CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| CB10 | CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CT1 | CT1 - Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
| CT2 | CT2 - Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| CT3 | CT3 - Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
| CT4 | CT4 - Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| CT5 | CT5 - Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas. |
| CEM1009A | CEM1009A - Conocer el crecimiento y maduración de los distintos aparatos y sistemas. |
| CEM1009B | CEM1009B - Conocer el envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. |
| CEM1012A | CEM1012A - Reconocer con métodos microscópicos la estructura de tejidos, órganos y sistemas. |
| CEM1012C | CEM1012C - Reconocer con métodos microscópicos, la morfología y estructura de tejidos, órganos y sistemas. |
| CEM1008A | CEM1008A - Conocer la estructura de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor,reproductor, excretor y respiratorio, sistema endocrino, sistema inmune y sistema nervioso central, y periférico. |
| CEM1008B | CEM1008B - Conocer la morfología de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio, sistema endocrino y sistema nervioso central y periférico. |
| RESULTADOS DE APRENDIZAJE | |
|---|---|
| Código | Descripción |
| REM1008A | Conoce la morfología de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio, sistema endocrino y sistema nervioso central y periférico. |
| REM1009 | Conoce el crecimiento, maduración y envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. |
| REM1012A | Reconoce con métodos microscópicos y técnicas de imagen la estructura de tejidos, órganos y sistemas. |
| REM1012C | Reconoce con métodos microscópicos y técnicas de imagen la estructura del tejido inmunológico y órganos inmunes. |
| rb1 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en su campo de estudio con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento. |
| rb2 | Poder, mediante argumentos o procedimientos elaborados y sustentados por ellos mismos, aplicar sus conocimientos, la comprensión de estos y sus capacidades de resolución de problemas en ámbitos laborales complejos o profesionales y especializados que requieren el uso de ideas creativas e innovadoras. |
| rb3 | Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de su campo de estudio. |
| rb4 | Saber comunicar a todo tipo de audiencias (especializadas o no) de manera clara y precisa, conocimientos, me- todologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su campo de estudio. |
| rb5 | Ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y de organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no). |
| rb6 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
| rb7 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
| rb8 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
| rb9 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los funda- mentos más relevantes sobre los que se sustentan |
| rb10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. |
| rem1g | Demuestra que conoce y utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Medicina. |
| rem2g | Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Medicina. |
| rem3g | Demuestra que comprende y utiliza las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Medicina |
| rem4g | Es capaz de comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Medicina |
| rt1 | Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
| rt2 | Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorporando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| rt3 | Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
| rt4 | Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporan- do los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| rt5 | Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje. |
Tejido Epitelial
Tejido Conjuntivo general
Tejido Adiposo
Tejido Cartilaginoso
Tejido óseo
Sangre
Tejido Muscular
Tejido y Sistema Nervioso
Órganos de los Sentidos
Aparato Circulatorio
Sistema Linfático y Órganos linfoides
Aparato Respiratorio
Aparato Digestivo
Piel y Mama
Aparato Urinario
Aparato Genital Femenino. Placenta
Aparato Genital Masculino
Sistema Endocrino.
-Composición y tipos de tejido Epitelial (incluido Epitelio glandular)
- Composición y tipos de tejido Conjuntivo general
-Composición y tipos de tejido Adiposo
-Composición y tipos de tejido Cartilaginoso
-Composición y tipos de tejido óseo
- Tipos de Osteogénesis
-Composición de Sangre y hematopoyesis
-Composición y tipos de tejido Muscular
-Composición de tejido Nerviso y Sistema Nervioso
-Composición de Órganos de los Sentidos
- Composición de Sistema Inmune y Órganos linfoides
-Composición de Sistema Tegumentario y Mama
-Composición de Aparato Circulatorio
-Composición de Aparato Respiratorio
-Composición de Aparato Digestivo
-Composición de Aparato Urinario
-Composición de Aparato Genital Femenino. Placenta
-Composición de Aparato Genital Masculino
-Composición de Sistema Endocrino
Los contenidos de esta asignatura conectan con el ODS- 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. ODS-5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas. ODS-3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades. ODS-8: Promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos
-Composición y tipos de tejido Epitelial (incluido Epitelio glandular)
- Composición y tipos de tejido Conjuntivo general
-Composición y tipos de tejido Adiposo
-Composición y tipos de tejido Cartilaginoso
-Composición y tipos de tejido óseo
- Tipos de Osteogénesis
-Composición de Sangre y hematopoyesis
-Composición y tipos de tejido Muscular
-Composición de tejido Nerviso y Sistema Nervioso
-Composición de Órganos de los Sentidos
- Composición de Sistema Inmune y Órganos linfoides
-Composición de Sistema Tegumentario y Mama
-Composición de Aparato Circulatorio
-Composición de Aparato Respiratorio
-Composición de Aparato Digestivo
-Composición de Aparato Urinario
-Composición de Aparato Genital Femenino. Placenta
-Composición de Aparato Genital Masculino
-Composición de Sistema Endocrino
| Actividad | Horas | Horas Presencialidad | Horas Trabajo autónomo | ECTS | Competencias (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1a Actividades en gran grupo
*M1a - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias *M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales *M3 - Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias *M4 - Clases expositivas en gran grupo: Conferencias *M5 - Clases expositivas en gran grupo: Otros |
105 | 42 | 63 | 4.2 | * CB1 * CB10 * CB2 * CB3 * CB4 * CB5 * CB6 * CB7 * CB8 * CB9 * CEM1008A * CEM1008B * CEM1009A * CEM1012A * CEM1012C * CT1 * CT2 * CT3 * CT4 * CT5 * G01G * G02G * G03G * G04G |
A2a Actividades en pequeño grupo *M10 - Clases en grupos de prácticas: Aulas de informática *M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios *M12 - Clases en grupos de prácticas: Presentaciones/ exposiciones *M13 - Clases en grupos de prácticas: Otros *M15 - Tutorías colectivas/ individuales: Seminarios *M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades practicas *M7 - Clases en grupos de prácticas: Seminarios *M8 - Clases en grupos de prácticas: Debates *M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorios |
30 | 12 | 18 | 1.2 | * CB1 * CB10 * CB2 * CB3 * CB4 * CB5 * CB6 * CB7 * CB8 * CB9 * CEM1008A * CEM1008B * CEM1009A * CEM1012A * CEM1012C * CT1 * CT2 * CT3 * CT4 * CT5 * G01G * G02G * G03G * G04G |
| A4a Prácticas de Laboratorio | 90 | 36 | 54 | 3.6 | |
| TOTALES | 225 | 90 | 135 | 9.0 |
La evaluación de los contenidos teóricos y prácticos de la materia se realizará mediante un examen escrito en la convocatoria oficial determinada por la facultad. La materia de estos examenes se eliminará con una calificación igual o superior a 5 sobre 10. La nota del contenido del examen teórico supone un 50 % de la nota final. La nota del contenido del examen práctico de laboratorio se corresponderá con el 25% de la nota. La participación en las actividades presenciales y/o virtuales serán evaluados por el profesorado y se corresponde con el 15% de la nota final. La asistencia a las actividades presenciales y/o virtuales se evaluará mediante control de asistencia que se corresponde con el 10% de la nota final. Estos porcentajes se aplicarán siempre que se supere el examen teórico.
Asimismo, se realizará evaluación continua mediante la valoración de cuestionarios que podrá realizar el alumnado, de forma periódica y voluntaria, y que se ponderará a la nota final
El alumnado que no realice las prácticas y/o las actividades formativas de forma continua tendrá que realizar un examen práctico en el laboratorio, y una exposición-debate de algunos de los temas tratados en las actividades formativas.
Para la convocatoria extraordianria y sucesivas, el alumnado se examinará de la totalidad de la asignatura, tanto de los contenidos teóricos como prácticos, permiténdole obtener la máxima calificación.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales | Ver evaluación detallada | Evaluación detallada | 10.0% |
| Participación en actividades presenciales y/o virtuales | Ver evaluación detallada | Evaluación detallada | 15.0% |
| Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | Ver evaluación detallada | Evaluación detallada | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | Ver evaluación detallada | Evaluación detallada | 25.0% |
| Aspecto | Criterios | Peso | Instrumento |
| S1a Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales | Ver evaluación específica | 3.0 - 20.0 | Evaluación detallada |
| S2a Participación en actividades presenciales y/o virtuales | Ver evaluación específica | 5.0 - 20.0 | Evaluación detallada |
| S3a Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | Ver evaluación específica | 30.0 - 50.0 | Evaluación detallada |
| S4a Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | Ver evaluación específica | 10.0 - 50.0 | Evaluación detallada |
- Histology And Cell Biology: An Introduction To Pathology . Autor: Kierszenbaum, Abraham L.. Editorial: Saunders.(C. Biblioteca)
- Atlas Color De Histología. Autor: Geneser, Finn. Editorial: Médica Panamericana.(C. Biblioteca)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es