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| COMPETENCIAS | |
| Código | Descripción |
| CEM1003 | Conocer los principios básicos de la nutrición humana |
| CEM1004 | Conocer la comunicación celular y la constitución y funcionamiento de las membranas excitables. |
| CEM1008C | Conocer la función de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino y sistema nervioso central y periférico. |
| CEM1009B | Conocer el envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. |
| CEM1010 | Conocer la homeostasis y los mecanismos de adaptación al entorno |
| CEM1011 | Manejar material y técnicas básicas de laboratorio. Interpretar una analítica normal |
| CEM1013 | Realizar pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos |
| CB1 | CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CB6 | CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| CB7 | CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| CB8 | CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| CB9 | CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| CB10 | CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| RESULTADOS DE APRENDIZAJE | |
| Código | Descripción |
| REM1003 | Conoce los principios básicos de la nutrición humana. |
| REM1004 | Conoce la comunicación celular y la constitución y funcionamiento de las membranas excitables. |
| REM1008C | Conoce la función de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio, sistema endocrino y sistema nervioso central y periférico. |
| REM1009B | Conoce el envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. |
| REM1010 | Conoce la homeostasis y los mecanismos de adaptación al entorno. |
| REM1011B | Maneja material y técnicas básicas de laboratorio desde el punto de vista de la fisiología. Interpretar una analítica normal desde el punto de vista de la fisiología. |
| REM1013 | Realiza pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos. |
Bloque I. Fisiología del Sistema Nervioso.
Unidad didáctica 1. Sistema somatosensorial
Tema 1. Generalidades de los sistemas sensoriales.
Tema 2. Tacto y propiocepción.
Tema 3. Dolor y temperatura.
Unidad didáctica 2. Sentidos especiales.
Tema 4. Principios de óptica.
Tema 5. Retina y fototransducción.
Tema 6. Vías visuales y procesamiento central.
Tema 7. Sistemas quimiosensoriales. Olfato y gusto.
Tema 8. Estímulos auditivos y curvas audiométricas.
Tema 9. Funciones del oido y transducción mecanoeléctrica.
Tema 10. Sistema vestibular.
Unidad didáctica 3. Sistema motor
Tema 11. Organización del sistema motor.
Tema 12. Organización medular. Reflejos motores y tono muscular.
Tema 13. Control superior de los reflejos y el tono muscular.
Tema 14. Corteza motora y control del movimiento voluntario.
Tema 15. Gánglios basales y control del movimiento.
Tema 16. Cerebelo.
Unidad didáctica 4. Sistema nervioso autónomo e hipotálamo.
Tema 17. Homeostasis y mecanismos autónomos.
Tema 18. Hipotálamo.
Bloque II. Fisiología del Sistema Endocrino.
Unidad didáctica 5. Introducción a la endocrinología
Tema 19. Generalidades y mecanismos de control endocrino.
Tema 20. Receptores hormonales y mecanismos de regulación.
Unidad didáctica 6. Ejes hipotálamo-hipófisis-glándula
Tema 21. Ejes hipotálamo-hipofisarios.
Tema 22. Eje hipotálamo-hipófisis-tiroides.
Tema 23. Eje hipotálamo-hipófisis-adrenales.
Tema 24. Fisiología del eje gonadal femenino.
Tema 25. Fisiología del ciclo reproductor femenino.
Tema 26. Pubertad, climaterio y menopausia.
Tema 27. Fisiología endocrina del embarazo, parto y lactancia.
Tema 28. Fisiología del eje gonadal masculino.
Prácticas de laboratorio en las que se analicen los procesos fisiológicos referidos en los distintos bloques temáticos.
| Código | Descripción |
| M1a | Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias |
| M6a | Clases en grupos de prácticas: Actividades practicas |
| Actividades | Horas |
| A1 - Clases expositivas en gran grupo | 100.0 |
| A2 - Clases en grupos de prácticas/ pequño grupo |
50.0 |
La asignatura permite la obtención de un máximo de 100 puntos, siendo necesarios un mínimo de 50 puntos para superarla.
El bloque teórico será evaluado con un máximo de 70 puntos, mientras que el bloque práctico será evaluado con un máximo de 30 puntos. Solamente se realizará la suma de las puntuaciones de ambos bloques si el bloque teórico se supera con un mínimo de 40 puntos y el bloque práctico con un mínimo de 15 puntos. En cualquier caso, la puntuación obtenida en el bloque práctico nunca permitirá superar la asignatura si no se ha alcanzado el mínimo
en el bloque teórico.
La evaluación del bloque teórico se realizará exclusivamente en las fechas de examen correspondientes a las convocatorias ordinaria y/o extraordinaria fechadas por la Facultad de Ciencias de la Salud. Constará de un examen escrito basado en preguntas de desarrollo, integrativas y/o tipo test, y como se ha indicado anteriormente, tendrá un valor máximo de 70 puntos.
La evaluación del bloque práctico se realizará de forma continuada durante el periodo de prácticas. Se evaluará con un máximo de 10 puntos la exposición oral de las actividades complementarias de las prácticas y con un máximo de 20 puntos un examen de prácticas: la realización de esta prueba escrita basada en casos prácticos, en la que el alumno deba aplicar los conocimientos adquiridos, se evaluará con un máximo de 20 puntos.
Las actividades complementarias solo serán consideradas y evaluadas si son entregadas en tiempo y forma a través de la plataforma virtual.
| Aspecto | Peso |
| S1a Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales | 0.0 - 20.0 |
| S2a Participación en actividades presenciales y/o virtuales | 0.0 - 20.0 |
| S3a Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | 40.0 - 100.0 |
| S4a Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | 0.0 - 40.0 |
- Fisiología Médica . Autor: Boron, Walter F.. Editorial: Elsevier.(C. Biblioteca)
- Fisiología Médica : Fundamentos De Medicina Clínica . Autor: Rhoades, Rodney A. Editorial: Wolters Kluwer Health.(C. Biblioteca)
- Guyton & Hall. Compendio De Fisiología Médica . Autor: Hall, John E.. Editorial: Elsevier.(C. Biblioteca)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es