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| COMPETENCIAS | |
| Código | Descripción |
| G01GMEDI | G01GMEDI - Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Medicina. |
| G02GMEDI | G02GMEDI - Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Medicina. |
| G03GMEDI | G03GMEDI - Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Medicina. |
| G04GMEDI | G04GMEDI - Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Medicina. |
| CB1 | CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CB6 | CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| CB7 | CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| CB8 | CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| CB9 | CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| CB10 | CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CT1 | CT1 - Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
| CT2 | CT2 - Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| CT3 | CT3 - Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
| CT4 | CT4 - Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| CT5 | CT5 - Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas. |
| CEM1003 | CEM1003 - Conocer los principios básicos de la nutrición humana. |
| CEM1004 | CEM1004 - Conocer la comunicación celular y la constitución y funcionamiento de las membranas excitables. |
| CEM1008C | CEM1008C - Conocer la función de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio; sistema endocrino y sistema nervioso central y periférico. |
| RESULTADOS DE APRENDIZAJE | |
| Código | Descripción |
| REM1003 | Conoce los principios básicos de la nutrición humana. |
| REM1004 | Conoce la comunicación celular y la constitución y funcionamiento de las membranas excitables. |
| REM1008C | Conoce la función de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio, sistema endocrino y sistema nervioso central y periférico. |
| REM1009B | Conoce el envejecimiento de los distintos aparatos y sistemas. |
| REM1010 | Conoce la homeostasis y los mecanismos de adaptación al entorno. |
| REM1011B | Maneja material y técnicas básicas de laboratorio desde el punto de vista de la fisiología. Interpretar una analítica normal desde el punto de vista de la fisiología. |
| REM1013 | Realiza pruebas funcionales, determinar parámetros vitales e interpretarlos. |
| rem1g | Demuestra que conoce y utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Medicina. |
| rem2g | Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Medicina. |
| rem3g | Demuestra que comprende y utiliza las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Medicina |
| rem4g | Es capaz de comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Medicina |
| rt1 | Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
| rt2 | Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorporando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| rt3 | Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
| rt4 | Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporan- do los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| rt5 | Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje. |
| rb1 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en su campo de estudio con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento. |
| rb2 | Poder, mediante argumentos o procedimientos elaborados y sustentados por ellos mismos, aplicar sus conocimientos, la comprensión de estos y sus capacidades de resolución de problemas en ámbitos laborales complejos o profesionales y especializados que requieren el uso de ideas creativas e innovadoras. |
| rb3 | Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de su campo de estudio |
| rb4 | Saber comunicar a todo tipo de audiencias (especializadas o no) de manera clara y precisa, conocimientos, me- todologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su campo de estudio. |
| rb5 | Ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y de organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no). |
| rb6 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
| rb7 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
| rb8 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
| rb9 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los funda- mentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
| rb10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. |
Bloque I. Introducción a la Fisiología.
Tema 1. Concepto e historia de la Fisiología.
Bloque II. Medio Interno y homeostasis.
Tema 2. Concepto de medio interno y de homeostasis.
Tema 3. Transporte a través de membranas.
Tema 4. Transporte a través de canales iónicos.
Tema 5. Transporte a través de epitelios.
Tema 6. Receptores celulares.
Tema 7. Comunicación endocrina y paracrina.
Tema 8. Comunicación por contacto celular.
Bloque III. Excitabilidad celular.
Tema 9. Introducción al estudio de las células excitables. Conceptos básicos del fenómeno eléctrico.
Tema 10. Potencial de membrana.
Tema 11. Propiedades pasivas de las membranas neuronales.
Tema 12. Potencial de acción.
Tema 13. Conducción del potencial de acción.
Tema 14. Sinapsis química y eléctrica.
Tema 15. Regulación de la actividad sináptica.
Tema 16. Plasticidad neuronal.
Bloque IV. Transmisión, transducción e integración de señales.
Tema 17. Transmisión colinérgica. Transmisión por aminas.
Tema 18. Transmisión por aminoácidos y neuropéptidos.
Tema 19. Transmisión mediada por nucleótidos. Neurotransmisores no convencionales.
Bloque V. Fisiología del soporte y el movimiento.
Tema 20. Sistema muscular: músculo esquelético.
Tema 21. Propiedades mecánicas del músculo esquelético.
Tema 22. Fisiología del músculo liso.
Tema 23. Fisiología del músculo cardiaco.
Las clases prácticas incluirán simulaciones de procesos fisiológicos por ordenador, referidos a los diferentes bloques teóricos.
| Actividad | Horas | Presencialidad (%) |
Horas trabajo autónomo | ECTS | Compentencias |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo *M1a - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales y conferencias |
100 | 40 | 60 | 4.0 | * CB1 * CB10 * CB2 * CB3 * CB4 * CB5 * CB6 * CB7 * CB8 * CB9 * CEM1003 * CEM1004 * CEM1008C * CEM1009B * CEM1010 * CEM1011 * CEM1013 * CT1 * CT2 * CT3 * CT4 * CT5 * G01G * G02G * G03G * G04G |
A2 - Clases en grupos de prácticas/ pequño grupo *M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades practicas |
50 | 20 | 30 | 2.0 | * CEM1003 * CEM1004 * CEM1008C * CEM1009B * CEM1010 * CEM1011 * CEM1013 |
| Totales | 150 | 60 | 90 | 6.0 |
La asignatura permite la obtención de un máximo de 100 puntos, siendo necesarios un mínimo de 50 puntos para superarla.
El bloque teórico será evaluado con un máximo de 70 puntos, mientras que el bloque práctico será evaluado con un máximo de 30 puntos. Solamente se realizará la suma de las puntuaciones de ambos bloques si el bloque teórico se supera con un mínimo de 40 puntos y el bloque práctico con un mínimo de 15 puntos. En cualquier caso, la puntuación obtenida en el bloque práctico nunca permitirá superar la asignatura si no se ha alcanzado el mínimo
en el bloque teórico.
La evaluación del bloque teórico se realizará exclusivamente en las fechas de examen correspondientes a las convocatorias ordinaria y/o extraordinaria fechadas por la Facultad de Ciencias de la Salud. Constará de un examen escrito basado en preguntas de desarrollo, integrativas y/o tipo test, y como se ha indicado anteriormente, tendrá un valor máximo de 70 puntos.
La evaluación del bloque práctico se realizará de forma continuada durante el periodo de prácticas. Se evaluará con un máximo de 10 puntos la exposición oral de las actividades complementarias de las prácticas y con un máximo de 20 puntos un examen de prácticas.
La realización de una prueba escrita basada en casos prácticos, en la que el alumno deba aplicar los conocimientos adquiridos, se evaluará con un máximo de 20 puntos.
Las actividades complementarias solo serán consideradas y evaluadas si son entregadas en tiempo y forma a través de la plataforma virtual.
| Aspecto | Criterios | Peso |
| S1a Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales | Ver evaluación específica | 0.0 - 20.0 |
| S2a Participación en actividades presenciales y/o virtuales | Ver evaluación específica | 0.0 - 20.0 |
| S3a Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | Ver evaluación específica | 40.0 - 100.0 |
| S4a Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | Ver evaluación específica | 0.0 - 40.0 |
- Guyton Y Hall, Tratado De Fisiología Médica . Autor: Hall, John E.. Editorial: Elsevier.(C. Biblioteca)
- Manual De Fisiología Médica . Autor: Boron, Walter F.. Editorial: Elsevier España.(C. Biblioteca)
- Introducción Al Cuerpo Humano : Fundamentos De Anatomía Y Fisiología . Autor: Tortora, Gerard J.. Editorial: Médica Panamericana.(C. Biblioteca)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es