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COMPETENCIAS
| Código | Denominación de la competencia |
|---|---|
| 1.2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| 2.11 | Proporcionar una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. |
| 2.17 | Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta. |
| 2.19 | Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales. |
| 2.2 | Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia. |
| 2.7 | Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia. |
| 2.8 | Ejecutar, dirigir y coordinar el plan de intervención de fisioterapia, utilizando las herramientas terapéuticas propias y atendiendo a la individualidad del usuario. |
| 3.10 | Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. |
| 3.14 | Conocer, diseñar y aplicar las distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en fisioterapia: masoterapia, electroterapia, magnetoterapia, ergoterapia, hidroterapia, balneoterapia, climatoterapia, talasoterapia, termoterapia, crioterapia, vibroterapia, fototerapia, presoterapia y otras terapias afines; fomentando la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación. |
| 3.17 | Comprender los principios ergonómicos y antropométricos; analizar, programar y aplicar el movimiento como medida terapéutica, promoviendo la participación del paciente/usuario en su proceso. |
| 3.7 | Conocer los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia. |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación del resultado de aprendizaje |
|---|---|
| 1.2.a. | Aplica los conocimientos de forma profesional a su trabajo o vocación. Elabora y defiende argumentos y resuelve problemas dentro de su área de estudio. |
| 2.11.a. | Proporciona una atención de fisioterapia eficaz, otorgando una asistencia integral a los pacientes. |
| 3.10.a. | Conoce e identifica los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género y es capaz de actuar en la prevención, detección precoz, asistencia y rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. |
| 3.14.a. | Conoce, diseña y aplica las distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en fisioterapia (masoterapia, hidroterapia, balneoterapia, talasoterapia, terapias derivadas de otros agentes físicos, etc.), y fomenta la participación del usuario y familia en su proceso de recuperación. |
CONTENIDOS:
Unidad didáctica l. : Definición e historia del Masaje.
Unidad didáctica ll : Consideraciones técnicas y generalidades en la aplicación del Masaje.
Unidad didáctica lll : Los fundamentos físicos del Masaje.
Unidad didáctica lV : Maniobras fundamentales en Masoterapia.
Unidad didáctica V : Maniobras especiales en Masoterapia
CONTENIDOS TEÓRICOS:
Tema 1: Definición e historia del Masaje.
Tema 2: Consideraciones técnicas y generalidades en la aplicación del Masaje.
Tema 3: Fundamentos físicos del Masaje.
Tema 4: Efectos fisiológicos del Masaje.
Tema 5: Indicaciones y contraindicaciones del Masaje
Tema 6: Evidencia científica del Masaje
Tema 7: Maniobras fundamentales en Masoterapia.
Tema 8: Maniobras especiales en Masoterapia
Tema 9: Masajes con aparatos mecánicos. Aromaterapia.
Tema 10: Hidroterapia, Balneoterapia y Talasoterapia. Hidrocinesiterapia.
Tema 11: Crioterapia. Termoterapia superficial.
CONTENIDOS PRÁCTICOS:
Práctica 1: Preparación, condiciones ergonómicas en Masoterapia. Maniobras en el Masaje Tradicional Europeo.
Práctica 2: Masaje en espalda.
Práctica 3: Masaje en miembro superior.
Práctica 4: Masaje en miembro inferior 1
Práctica 5: Masaje en miembro inferior 2.
Práctica 6: Masaje en región abdominal y pélvica.
Práctica 7: Masaje pediátrico.
Práctica 8: Masaje cicatricial.
Práctica 9: Masaje con aparatos mecánicos. Crioterapia. Termoterapia superficial.
Práctica 10: Exposición de trabajos y demostraciones prácticas.
METODOLOGÍAS DOCENTES
| Código | Denominación de la metodología |
|---|---|
| M1 | Clases magistrales |
| M2 | Exposición de teoría y ejemplos generales |
| M6 | Actividades prácticas |
| M8 | Debates |
| M9 | Laboratorios |
| M11 | Resolución de ejercicios |
| M12 | Presentaciones / Exposiciones |
| M17 | Aclaración de dudas |
ACTIVIDADES FORMATIVAS
| Actividad | Horas presenciales |
|---|---|
| A1 ¿ Clases expositivas en gran grupo ¿ M2 ¿ Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales |
30.0 |
| A2 ¿ Clases en grupos de prácticas/pequeño grupo ¿ M9 ¿ Clases en grupos de prácticas: Laboratorios |
30.0 |
| Totales | 60.0 |
| ASPECTO |
CRITERIOS |
INSTRUMENTO |
PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales |
Integración de actitudes y rol. |
Valoración por parte del profesorado de la actitud, colaboración, asistencia, puntualidad, desarrollo del rol paciente-alumno/a y participación en las actividades grupales tanto teóricas como prácticas, y así como otras que el profesorado considere. |
10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia |
Integración y desarrollo de los contenidos teóricos. |
Pruebas escritas con preguntas de respuesta corta y/o preguntas de desarrollo de contenidos. |
40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios |
- Tutorías: participación activa en las tutorías y/o - Trabajos: capacidad de ajustarse al tiempo establecido. Estructura de la presentación. Claridad de ideas. Coherencia entre lo elaborado de forma escrita y la exposición oral y/o - Participación activa en la visita al centro de hidroterapia. |
Valoración y revisión de los criterios por parte del profesorado. |
10.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC |
Integración y desarrollo de los contenidos prácticos. |
Prueba práctica evaluada por el profesorado. |
40.0% |
Información detallada
- Para superar la asignatura y obtener la nota final media es obligatorio tener aprobadas tanto la parte teórica como la parte práctica con al menos 5,0 puntos en cada una de ellas.
- La asistencia a prácticas es obligatoria.
- Los instrumentos de evaluación, teóricos y prácticos, podrán modificarse según criterio del profesorado.
- La evaluación del resto de aspectos de la asignatura (actitudes, rol, asistencia, participación en las clases, etc.) podrá integrarse en la evaluación de los contenidos teórico-prácticos, si el profesorado lo considera adecuado.
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
SISTEMA DE EVALUACIÓN GENERAL
| Aspecto | Ponderación mínima | Ponderación máxima |
|---|---|---|
| S1 ¿ Asistencia y participación | 5.0 | 10.0 |
| S2 ¿ Conceptos teóricos de la materia | 40.0 | 40.0 |
| S3 ¿ Realización de trabajos, casos o ejercicios | 10.0 | 40.0 |
| S4 ¿ Prácticas de laboratorio/ordenador | 20.0 | 40.0 |
- Guía De Masoterapia Para Fisioterapeutas . Autor: Torres Lacomba, María.. Editorial: Editorial Médica Panamericana.
- Fundamentos Del Masaje Terapéutico . Autor: Fritz, Sandy. Editorial: Elsevier.
- El Masaje Terapéutico Y Deportivo. Autor: Vázquez Gallego, Xesús.. Editorial: Mandala.
- Masaje Para Bebés . Autor: Ahr, Barbara. Editorial: Paidotribo,.
- Principios De Hidroterapia Y Balneoterapia . Autor: Reyes Pérez Fernández, María.. Editorial: McGraw-Hill España.
- Masaje Avanzado : Valoración Y Abordaje De Las Disfunciones Del Tejido Blando . Autor: Ferrer Anglada, Josep. Editorial: Elsevier.
- Procedimientos Generales En Fisioterapia . Autor: Panamericana. Editorial: 9788491107965.
- Guía Completa De Ejercicios En El Agua . Autor: Lawrence, Debbie. Editorial: Tutor.
- Anatomía: Palpación Y Localización Superficial. Autor: Field, Derek. Editorial: Paidotribo.
- Aromaterapia: Enciclopedia De Las Plantas Aromáticas Y De Sus Aceites Esenciales. Autor: Ryman, Danièle.. Editorial: Kairós.
- El Arte Práctico Del Masaje Infantil: Una Guía De Masajes Y Ejercicios Para Bebés De 0 A 3 Años. Autor: Walker, Peter. Editorial: Paidotribo.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
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Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
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Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
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