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COMPETENCIAS
| Código | Denominación de la competencia |
|---|---|
| 1.1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| 1.3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| 1.5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| 1.6 | Propiciar la construcción y desarrollo del conocimiento interdisciplinar, posibilitando el diálogo, intercambio de opiniones y discusión sobre las mismas así como su difusión, en ámbitos más amplios o foros de encuentro profesionales (nacionales e internacionales). |
| 1.7 | Impulsar hábitos de reflexión, indagación e investigación, incluyendo el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC), que faciliten el aprendizaje autónomo, permitiendo al alumno la resolución de problemas, la toma de decisiones y la adaptación a nuevas situaciones. |
| 2.10 | Elaborar el informe de alta de los cuidados de fisioterapia una vez cubiertos los objetivos propuestos. |
| 2.15 | Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia. |
| 2.17 | Comprender la importancia de actualizar los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que integran las competencias profesionales del fisioterapeuta. |
| 2.19 | Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales. |
| 2.2 | Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la fisioterapia. |
| 2.5 | Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales. |
| 2.6 | Valoración diagnóstica de cuidados de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente. |
| 2.7 | Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia. |
| 3.11 | Conocer los conocimientos básicos de la Bioestadística y su aplicación para obtener, organizar e interpretar la información científica y sanitaria. |
| 3.12 | Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales. Comprender la teoría general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y los modelos de intervención en fisioterapia, transfiriéndolos a la práctica asistencial. |
| 3.13 | Tener la capacidad de valorar, desde la perspectiva de la fisioterapia, el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo. Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad. |
| 3.6 | Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimiento para establecer relaciones dinámicamente con la organización funcional. |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Denominación del resultado de aprendizaje |
|---|---|
| 1.3.a. | Concluye adecuadamente la tesis de la exposición basándose en modelos, teorías o normas. |
| 1.3.b. | Organiza e interpreta datos relevantes del área de estudio y desarrolla juicios reflexivos sobre estas materias. |
| 1.5.a. | Que el alumno posea las habilidades de aprendizaje necesarias para desarrollar otros estudios de manera autónoma. |
| 1.7.b. | Busca, ordena y expone los resultados de búsquedas de información científica en las principales fuentes de información. |
| 2.10.a. | Sabe elaborar un registro completo del paciente, desde la entrevista inicial hasta el informe de alta de fisioterapia. |
| 2.15.a. | Conoce, comprende y participa en la elaboración de documentos de fisioterapia basada en la evidencia científica. |
| 2.2.a. | Conoce las bases teóricas y puede aplicar procedimientos de medición en fisioterapia. |
| 2.2.b. | Comprende la teoría general del funcionamiento así como las distintas clasificaciones de la OMS con especial énfasis en la CIE-10 y la CIF. |
| 2.7.a. | Confecciona un plan de actuación teniendo en cuenta la adecuación, la validez y la eficiencia. |
| 3.12.a. | Identifica el concepto de fisioterapia así como sus límites con otras disciplinas afines. |
Unidad didáctica I. Antecedentes históricos y fundamentos de la Fisioterapia como disciplina científica.
Unidad didáctica II. Teoría General del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud.
Unidad didáctica III. Bases teóricas de los procedimientos de medición en Fisioterapia.
Unidad didáctica IV. Practica asistencial basada en la evidencia científica.
Unidad didáctica V. Bases teóricas y modelo de Intervención en Fisioterapia.
CONTENIDOS TEÓRICOS
TEMA 1: HISTORIA DE LA FISIOTERAPIA
TEMA 2: INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA FISIOTERAPIA
TEMA 3: LA FISIOTERAPIA COMO CIENCIA
TEMA 4: CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO, DISCAPACIDAD Y SALUD
TEMA 5: MEDICIÓN y VALORACIÓN EN FISIOTERAPIA
TEMA 6: FISIOTERAPIA BASADA EN LA EVIDENCIA
TEMA 7: TEORÍAS BÁSICAS EN FISIOTERAPIA Y TEORÍAS PROPIAS
TEMA 8: MODELO DE INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA
CONTENIDOS PRÁCTICOS
PRÁCTICA 1
Introducción a la valoración del paciente I
PRÁCTICA 2
Introducción a la valoración del paciente II
PRÁCTICA 3
Introducción a la valoración del paciente III
PRÁCTICA 4
Fundamentos de la entrevista clínica e intervención en fisioterapia I
PRÁCTICA 5
Fundamentos de la entrevista clínica e intervención en fisioterapia II
PRÁCTICA 6
Fundamentos de la entrevista clínica e intervención en fisioterapia III
PRÁCTICA 7
Investigación en fisioterapia I
PRÁCTICA 8
Investigación en fisioterapia II
PRÁCTICA 9
Investigación en fisioterapia III
PRÁCTICA 10
Práctica de evaluación
METODOLOGÍAS DOCENTES
| Código | Denominación de la metodología |
|---|---|
| M1 | Clases magistrales |
| M2 | Exposición de teoría y ejemplos generales |
| M6 | Actividades prácticas |
| M8 | Debates |
| M9 | Laboratorios |
| M10 | Aulas de informática |
| M17 | Aclaración de dudas |
ACTIVIDADES FORMATIVAS
| Actividad | Horas | % Presencialidad |
|---|---|---|
| A1 Clases expositivas en gran grupo | 150 | 40 % |
| A2 Clases en pequeño grupo | 100 | 60 % |
| A3 Tutorías colectivas | 35 | 0 % |
| A6 Evaluación/Examen | 15 | 33 % |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales. | Control de asistencia y participación. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Integración y desarrollo de los contenidos teóricos. | Prueba oral y/o escrita. | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Integración y desarrollo de los contenidos prácticos. | Prueba oral y/o escrita y/o entrega de trabajos y/o ejercicios sobre el contenido de la materia impartida. | 40.0% |
Información detallada
PRUEBA ESCRITA. Prueba de conocimientos escrita.
PRUEBA PRÁCTICA. Para evaluar los contenidos prácticos, se realizará una prueba de valoración objetiva, que puede completarse con la entrega de trabajos y/o ejercicios.
La asistencia al 80 % de las clases prácticas es imprescindible para poder ser evaluado.
Para superar la asignatura, hay que obtener un mínimo de 5 puntos tanto en la parte teórica como en la práctica. Una vez obtenida esa puntuación en cada parte, se aplicarán los porcentajes de cada una de ellas.
La evaluación de aspectos como actitudes, rol, asistencia, participación, etc., podrá integrarse en la evaluación de los contenidos teórico/prácticos si el profesorado lo considera adecuado.
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el Sistema Europeo de Créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
SISTEMA DE EVALUACIÓN GENERAL
| Aspecto | Ponderación mínima | Ponderación máxima |
|---|---|---|
| S1 ¿ Asistencia y participación | 10.0 | 10.0 |
| S2 ¿ Conceptos teóricos de la materia | 50.0 | 75.0 |
| S3 ¿ Realización de trabajos, casos o ejercicios | 25.0 | 40.0 |
- Bases Teóricas Y Fundamentos De La Fisioterapia . Autor: Gallego Izquierdo, Tomás. Editorial: Médica Panamericana.
- La Medida De La Salud: Guías De Escalas De Medición En Español. Autor: Edimac. Editorial: 84-95796-04-X.
- Clinical Epidemiology & Evidence-Based Medicine : Fundamental Principles Of Clinical Reasoning & Research . Autor: Katz, David L.. Editorial: Sage Publications.
- Evidence-Based Clinical Reasoning In Medicine . Autor: Brown, Thomas A.. Editorial: People's Medical Publishing House.
- Explicando El Dolor . Autor: Butler, David S.. Editorial: Noigroup.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
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