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Competencias |
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| 1.12 | Que los estudiantes tengan la capacidad para desarrollar la actividad asistencial considerando los principios de seguridad para uno mismo y para el paciente |
| 3.17 | Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo. |
| 4.3 | Capacidad para planificar, desarrollar y evaluar programas y actividades enfermeras de educación, prevención y promoción de salud en relación con las necesidades de los individuos, los grupos y la comunidad, aplicando diferentes estrategias que favorezcan la participación comunitaria, el fomento de estilos de vida saludables y el autocuidado |
| 4.8 | Capacidad de desarrollar actitudes adecuadas en el ejercicio de la práctica relacionadas con la comunicación y las relaciones interpersonales. |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CC1 | Aplicar cuidados básicos de la piel considerando las especificidades de las etapas de la vida. |
| CC2 | Identificar las principales alteraciones de la piel y establecer planes de cuidado adaptados para el restablecimiento de la misma. |
| CC3 | Aplicar cuidados, técnicas y procedimientos adecuados sobre personas que presentan curas, úlceras y quemaduras con seguridad para los pacientes y el profesional. |
Resultados de aprendizaje |
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| Resultado 1.12 | Los estudiantes tienen conocimientos y actuaciones encaminadas al control de riesgos |
| Resultado 2.1 | Los estudiantes son capaces, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. |
| Resultado 3.17 | Conocen las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identifican las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizan los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizan las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionan las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tienen una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo |
| Resultado 4.3 | Tienen capacidad para planificar, desarrollar y evaluar programas y actividades enfermeras de educación, prevención y promoción de salud en relación con las necesidades de los individuos, los grupos y la comunidad, aplicando diferentes estrategias que favorezcan la participación comunitaria, el fomento de estilos de vida saludables y el autocuidado. |
| Resultado 4.8 | Tienen capacidad de desarrollar actitudes adecuadas en el ejercicio de la práctica relacionadas con la comunicación y las relaciones interpersonales. |
| Resultado CC1 | Identifica las necesidades básicas de cuidado acerca de la piel de las personas en situación de normalidad y en presencia de las principales alteraciones. |
| Resultado CC2 | Realiza técnicas y procedimientos adecuados para los cuidados de las principales alteraciones cutáneas. |
| Resultado CC3 | Aplica cuidados, técnicas y procedimientos adecuados sobre las personas afectadas por alteraciones de la piel (úlceras, quemaduras, etc) con seguridad para el paciente Y profesional. |
MÓDULO I: INTRODUCCIÓN. ASPECTOS GENERALES DE LA PIEL Y SU CUIDADO
Tema 1. La piel: anatomofisiología y cuidados básicos de la misma en las distintas etapas de la vida
Tema 2. Proceso fisiológico y fisiopatológico de cicatrización de las lesiones cutáneas
Tema 3. Repercusión social, ética y legal de las lesiones cutáneas
MÓDULO II: PRINCIPALES TIPOS DE ALTERACIONES Y LESIONES CUTÁNEAS
Módulo IIA: Lesiones de la piel por procesos agudos y/o de origen traumático
Tema 4. Acné y dermatitis.
Tema 5. Heridas traumáticas, heridas quirúrgicas y lesiones por tatuajes
Tema 6. Quemaduras cutáneas
Tema 7. Otras lesiones agudas o traumáticas: Lesiones infecciosas. Lesiones por mordeduras, picaduras o parásitos. Lesiones secundarias a fármacos
Módulo IIB: Lesiones por procesos crónicos y/o de origen sistémico
Tema 8. Lesiones cutáneas relacionadas con la dependencia: recordando conceptos
Tema 9. Úlceras de la extremidad inferior: recordando conceptos
Tema 10. Lesiones de origen tumoral
Tema 11. Lesiones por compromiso vital severo y otras lesiones de baja prevalencia
MÓDULO III: CUIDADOS CUTÁNEOS EN LA PRÁCTICA CLÍNICA ENFERMERA
Tema 12. La prevención como la mejor herramienta el cuidado de las lesiones cutáneas.
Tema 13. Cuidado integral del paciente con lesiones cutáneas
Tema 14. Cuidados de las heridas crónicas: promoviendo la cicatrización
Tema 15. Cuidados de lesiones específicas
Tema 16. ¿Qué hacer y que no hacer en las heridas? Manual del enfermero recién graduado
Tema 17. Modelos de gestión en la atención a heridas
Práctica 1. Cuidados cutáneos I: Suturas
Práctica 2. Cuidados cutáneos II: Desbridamiento cortante
Práctica 3. Cuidados cutáneos III: Toma de muestras, curetaje, afeitado y crioterapia.
Práctica 4. Resolución caso clínico (Trabajo académicamente dirigido)
A1 - Clases expositivas en gran grupo
M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
A2 - Clases en grupos de prácticas/ pequeño grupo
M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades practicas
M7 - Clases en grupos de prácticas: Seminarios
M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorios
| Actividades | Horas presenciales | Horas trabajo autónomo | Horas totales | Créditos | Competencias (Código) |
| A1 - Clases expositivas en gran grupo
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50.0 | 75.0 | 125.0 | 4.0 | * 1.12 * 3.17 * CB2 * CC1 * CC2 |
| A2 - Clases en grupos de prácticas/pequeño grupo
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10.0 | 15.0 | 25.0 | 1.0 | * 4.3 * 4.8. * CC3 |
| Totales | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La evaluación del estudiante es continúa y global, precisando superar por separado cada uno de los criterios que se detallan a continuación para aprobar la asignatura:
1. Conceptos teóricos de la materia (65%). Será evaluado mediante examen de los contenidos teórico-prácticos de forma oral o escrita. El tipo de examen será determinado por el profesor coordinador de la asignatura en función de las circunstancias de cada prueba (pudiendo variar el formato del mismo y el tipo de prueba, con arreglo a si la prueba es ordinaria, extraordinaria, de incidencias u otros supuestos). Será necesario obtener un 5 sobre 10 en el examen, para realizar la media con el resto de los criterios de evaluación.
2. Realización de un trabajo académicamente dirigido (15%). Será evaluada la defensa tanto individual como colectiva del mismo. Se valorará la claridad, presentación, estructura, coherencia de la presentación, así como la profundidad de los análisis reflexivos del estudiante ante las preguntas de los profesores. Será necesario obtener un 5 sobre 10 en la calificación del trabajo, para realizar la media con el resto de los criterios de evaluación.
3. Prácticas de laboratorio (20%). Serán evaluadas en función de la observación de los profesores de la participación individual y colectiva, de los trabajos de grupo y simulaciones, así como de las demostraciones prácticas que realice el/la estudiante. Las prácticas deben ser realizadas de forma presencial, no siendo convalidable esta presencialidad por ningún otro formato (virtualidad) ni por ninguna otra tarea o trabajo. Por tanto, la asistencia presencial a todas las prácticas es obligatoria para garantizar que se adquieren las competencias por parte del estudiantado. Será necesario la asistencia al menos al 95% de las prácticas para realizar la media con el resto de los criterios de evaluación y obtener una calificación de 5 sobre 10 en cada una de las prácticas de forma individual.
| Sistema de evaluación | Ponderación mínima | Ponderación máxima |
| S1 - Asistencia y participación | 0% | 10% |
| S2 - Conceptos teóricos de la materia | 60% | 80% |
| S3 - Realización de trabajos, casos o ejercicios | 10% | 30% |
| S4 - Prácticas de laboratorio/ordenador | 0% | 25% |
- Atención Integral De Las Heridas Crónicas . Autor: Elsevier. Editorial: 978-84-13825335.
- Cuidados De Heridas Crónicas Para Estudiantes De Enfermería Y Otras Ciencias De La Salud. Autor: García Fernández, Francisco Pedro; Soldevilla Agreda, José Javier; Torra I Bou, Joan Enric. Editorial: 9788413827599.
- Cuidado De Heridas En Enfermería : Un Enfoque Centrado En La Persona . Autor: Elsevier. Editorial: 978-84-1382-015-6.
- Cuaderno Enfermero Sobre Cirugía Menor, Heridas Y Suturas . Autor: Bellido Vallejo, José Carlos.. Editorial: Ilustre Colegio Oficial de Enfermería de Jaén,.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
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Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es