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Guía Docente
10022010-Enfermería de salud mental
Curso Académico 2025-26
FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la asignatura:
Código:
10022010
Nombre:
Enfermería de salud mental
Centro:
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
Titulación:
Grado en Enfermería
Curso:
3
Cuatrimestre:
SEGUNDO CUATRIMESTRE
Tipo:
Obligatoria
Idioma de impartición:
Español
Nivel PATIE:
-
Plataforma de teleformación:
Modalidad de impartición:
Presencial
Información adicional (PROF)
-




PROFESORADO

COORDINACIÓN
Nombre:
RAMÍREZ DE DIOS, IRENE
Departamento:
U135 - ENFERMERÍA
Área:
255 - ENFERMERÍA
Categoría:
PROFESOR SUSTITUTO
Despacho:
-
Correo-e:
-
Teléfono:
-
ORCID:
-
URL web:
-

EQUIPO DOCENTE
Nombre:
DÍAZ OGÁLLAR, MARÍA ANTONIA
Departamento:
U135 - ENFERMERÍA
Área:
255 - ENFERMERÍA
Categoría:
PROFESOR SUSTITUTO
Despacho:
-
Correo-e:
-
Teléfono:
-
ORCID:
-
URL web:
-
Nombre:
LOPEZ ENTRAMBASAGUAS, OLGA Mª
Departamento:
U135 - ENFERMERÍA
Área:
255 - ENFERMERÍA
Categoría:
TITULAR DE UNIVERSIDAD
Despacho:
A0 - 335
Correo-e:
omlopez@ujaen.es
Teléfono:
953212019
ORCID:
-
URL web:
-
Nombre:
CONTRERAS SÁNCHEZ, JUAN
Departamento:
U135 - ENFERMERÍA
Área:
255 - ENFERMERÍA
Categoría:
PROFESOR ASOCIADO CIS
Despacho:
-
Correo-e:
-
Teléfono:
-
ORCID:
-
URL web:
-
Nombre:
SÁNCHEZ GARCIA, INMACULADA
Departamento:
U135 - ENFERMERÍA
Área:
255 - ENFERMERÍA
Categoría:
PROFESOR SUSTITUTO
Despacho:
B3 - 412
Correo-e:
isgarcia@ujaen.es
Teléfono:
953212808
URL web:
https://platea.ujaen.es




RESUMEN
Conocimientos previos y recomendaciones
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
Breve resumen de la asignatura (según memoria RUCT)
Asignatura obligatoria que aborda el conocimiento y la reflexión sobre aspectos básicos relacionados con la salud mental de la población y su promoción. La formación en esta materia se plantea teniendo en cuenta el carácter integral de los cuidados de salud y también, la necesidad de la misma dado el progresivo aumento de malestares de la vida cotidiana y otras dificultades que generan importantes niveles de sufrimiento e incapacidad en la población. Entender dichas dificultades sienta las bases para plantear acciones de enfermería en los tres niveles de promoción, atención y rehabilitación, dentro del marco de la Salud Pública. Asignatura obligatoria que aborda el conocimiento y la reflexión sobre aspectos básicos relacionados con la salud mental de la población y su promoción. La formación en esta materia se plantea teniendo en cuenta el carácter integral de los cuidados de salud y también, la necesidad de la misma dado el progresivo aumento de malestares de la vida cotidiana y otras dificultades que generan importantes niveles de sufrimiento e incapacidad en la población. Entender dichas dificultades sienta las bases para plantear acciones de enfermería en los tres niveles de promoción, atención y rehabilitación, dentro del marco de la Salud Pública.
Prerrequisitos
Haber adquirido las competencias: - 2.3. Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería - 2.11. Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros/as y fomentar la educación para la salud




COMPETENCIAS / RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE

Código                    Denominación de la competencia

2.1                             Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento

 

y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.

2.4                             Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.

2.8                             Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud –enfermedad.

3.24.                          Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas

CB2                          Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

CB3                          Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

 

Resultado 1.2        Los estudiantes saben aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la

elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

Resultado 1.3        Los estudiantes tienen la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

Resultado 2.1        Los estudiantes prestan una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.

Resultado 2.4        Los estudiantes comprenden el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.

Resultado 2.9        Los estudiantes fomentan estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.

Resultado 3.24       Conocen los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces, en el ámbito de la enfermería.





DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Teoría
  • Unidad Didáctica I. Historia del pensamiento psiquiátrico y nacimiento de la disciplina Enfermería de Salud Mental.
  • Unidad Didáctica II. La salud mental en el mundo: epidemiología y problemas de comorbilidad y adicciones. Determinantes Sociales de la Salud Mental.
  • Unidad Didáctica III. Género y Salud Mental. La Violencia de Género y su contribución al malestar psíquico de las mujeres.
  • Unidad Didáctica IV. Niveles de atención en salud mental y contribución de la enfermería en los distintos niveles. Salud Mental Comunitaria: El proceso de reforma psiquiátrica, desinstitucionalización y nuevos dispositivos de atención a la salud mental en España y en Andalucía.
  • Unidad Didáctica V. Cuidados de enfermería en los trastornos psicóticos.
  • Unidad Didáctica VI. Cuidados de enfermería en los trastornos del estado de ánimo.
  • Unidad Didáctica VII. Cuidados de enfermería en los trastornos de ansiedad.
  • Unidad Didáctica VIII. Cuidados de enfermería en los trastornos adictivos. 
  • Unidad Didáctica IX. Cuidados de enfermería en la urgencia psiquiátrica.
  • Unidad Didáctica X. Estigma en salud mental. Contribución de la enfermería a la lucha contra el estigma.
  • Unidad Didáctica XI. Abordajes terapéuticos en salud mental y contribución de la enfermería en la atención a los mismos.
  • Unidad Didáctica XII. Cuestiones éticas en salud mental. El diagnóstico psiquiátrico.
Práctica
  • Seminario 1. Consideraciones transculturales sobre la salud y la enfermedad mental.
  • Seminario 2. Género, salud mental y violencia de género.
  • Seminario 3. Dispositivos sociosanitarios en la atención a la salud mental.
  • Seminario 4. El estigma en salud mental.
  • Seminario 5. Tratamientos en salud mental.
  • Seminario 6. Programas de promoción de la salud mental 1.
  • Seminario 7. Programas de promoción de la salud mental 2.




METODOLOGÍAS DOCENTES Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Información adicional
-
Metodologías docentes

M1 - Clases magistrales
M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
M4 - Conferencias
M6 - Actividades practicas
M7 - Seminarios
M12 - Presentaciones/exposiciones

Actividades formativas

ACTIVIDADES

HORAS PRESEN- CIALES

HORAS TRABAJO AUTÓ- NOMO

TOTAL HORAS

CRÉDITOS ECTS

COMPETENCIAS

(códigos)

A1 - Clases expositivas en gran grupo

 

 

40.0

 

 

60.0

 

 

100.0

 

 

4.0

* 2.1

* 2.4

* 2.8

* 3.24.

* CB2

* CB3

 

ACTIVIDADES

HORAS PRESEN- CIALES

HORAS TRABAJO AUTÓ- NOMO

TOTAL HORAS

CRÉDITOS ECTS

COMPETENCIAS

(códigos)

A2 - Clases en grupos de prácticas/

pequño grupo

 

20.0

 

20.0

 

40.0

 

1.6

* 2.1

* 2.4

* 2.8

* 3.24.

A3 - Tutorías colectivas/individuales

0.0

6.0

6.0

0.24

 

A6 - Evaluación del proceso de

aprendizaje/examen

0.5

3.5

4.0

0.16

 

TOTALES:

60.5

89.5

150.0

6.0

 

 

INFORMACIÓN DETALLADA:

 

A1 - Clases expositivas en gran grupo

* M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales

 

A2 - Clases en grupos de prácticas/pequeño grupo

* M10 - Clases en grupos de prácticas: Aulas de informática A3 - Tutorías colectivas/individuales

A6 - Evaluación del proceso de aprendizaje/examen





SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Sistemas de evaluación (específico)
ASPECTO INSTRUMENTO CRITERIO PESO
Conceptos teóricos de la materia Ver evaluación detallada Prueba de conocimientos 80%
Realización de trabajos,
casos o ejercicios
Ver evaluación detallada Trabajos académicos 

20%

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial


INFORMACIÓN DETALLADA:

  1. Prueba escrita para evaluar contenidos teóricos (mediante examen de desarrollo o prueba de elección múltiple): 80%. Se requiere aprobar con nota mínima "5".
  2. Trabajos individuales/grupales y participación activa para evaluar los seminarios prácticos: 20%.
Sistemas de evaluación (general)

 

ASPECTO

CRITERIOS

INSTRUMENTO

PESO

Conceptos teóricos de la materia

Ver evaluación detallada

Prueba de conocimientos

80.0%

Realización de trabajos,

casos o ejercicios

Ver evaluación detallada

Trabajos académicos

20.0%

 





BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
  1. Internados: Ensayos Sobre La Situación Social De Los Enfermos Mentales. Autor: Goffman, Erving. Editorial: Amorrortu.


  2. Discursos Sobre Salud Mental : Nuevas Miradas A La Realidad Social De La Atención Psiquiátrica En La Provincia De Jaén . Autor: Hernández Padilla, María. Editorial: Consejo Económico y Social de la Provincia de Jaén.


  3. Sociologia De Las Adicciones, Enfoques Multiples . Autor: Padilla Loredo, Silvia. Editorial: Plaza y Valdes.


  4. Memoria De Un Manicomio . Autor: González Duro, Enrique.. Editorial: Ediciones Libertarias.


  5. Estigma: La Identidad Deteriorada. Autor: Goffman, Erving. Editorial: Amorrortu.


  6. La Liberacion De Los Pacientes Psiquiatricos: De La Rehabilitacion Psicosocial A La Ciudadania Posible / . Autor: Saraceno, Benedetto. Editorial: Pax Mexico.


  7. Discurso Global, Sufrimientos Locales : Análisis Crítico Del Movimiento Por La Salud Mental Global . Autor: Saraceno, Benedetto. Editorial: Herder.


  8. Modelos De Locura: Aproximaciones Biológicas, Sociales Y Biológicas A La Esquizofrenia . Editorial: Herder.


  9. La Familia Del Enfermo Mental: La Otra Cara De La Psiquiatría. Autor: Gradillas, Vicente. Editorial: Díaz de Santos.


  10. Enfermería De Salud Mental Y Psiquiátrica: Planes De Cuidados / . Autor: Fornés Vives, Joana.. Editorial: Editorial Médica Panamericana.


  11. Historia De La Locura En La Época Clásica. Autor: Foucault, Michel. Editorial: Fondo de Cultura Económica.


  12. Treinta Años De Psiquiatría En España : 1956-1986. Autor: González Duro, Enrique.. Editorial: Ediciones Libertarias.


  13. Subsanar Las Desigualdades En Una Generacion : Alcanzar La Equidad Sanitaria Actuando Sobre Los Determinantes Sociales De La Salud : Informe Final De La Comision Sobre Determinantes Sociales De La Salud.. Editorial: World Health Organization,Comision sobre Determinantes Sociales de la Salud.


  14. Age And Gender Considerations In Psychiatric Diagnosis : A Research Agenda For Dsm-V . Editorial: American Psychiatric Association.


  15. Anxiety And Related Disorders Interview Schedule For Dsm-5 (Adis-5l) : Lifetime Version. Client Interview Schedule . Autor: Brown, Timothy A.. Editorial: Oxford University Press.


  16. Dsm-5 : Manual Diagnóstico Y Estadístico De Los Trastornos Mentales. Editorial: Editorial Médica Panamericana.


  17. Consideraciones Sobre La Edad Y El Género En El Diagnóstico Psiquiátrico: Agenda De Investigación Para El Dsm-V . Editorial: Elsevier/Masson.


  18. Cómo Cuidar La Salud: Su Educación Y Promoción. Editorial: Harcout Brace.


  19. Mujer, Locura Y Feminismo . Editorial: Dédalo.


  20. Psiquiatria Y Antipsiquiatria En El Segundo Franquismo Y La Transición . Editorial: Los libros de la catarata.


  21. Neoliberalismo Y Políticas De Salud. Autor: Huertas García-Alejo, Rafael.. Editorial: El Viejo Topo.


  22. Tratamientos Psicológicos Y Salud Mental. Autor: Botella Arbona, Cristina. Editorial: Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions.


  23. Los Médicos De La Mente: Lafora, Vallejo Nágera, Garma : De La Neurona Al Psicoanálisis. Autor: Huertas García-Alejo, Rafael.. Editorial: Nivola.


  24. Otra Historia Para Otra Psiquiatría . Autor: Huertas García-Alejo, Rafael. Editorial: Xoroi.




OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Objetivo 1: Fin de la pobreza.
Objetivo 2: Hambre cero.
Objetivo 3: Salud y bienestar.
Objetivo 4: Educación de calidad.
Objetivo 5: Igualdad de género.
Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico.
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades.
Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles.
Objetivo 13: Acción por el clima.
Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas.
Información adicional




CLÁUSULAS
Cláusula de protección de datos para grabación de clases

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula de protección de datos para evaluación on-line

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es