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| Código |
Denominación de la competencia |
| E11 |
Trabajar con los comportamientos que representan un riesgo para el sistema cliente identificando y evaluando las situaciones y circunstancias que configuran dicho comportamiento y elaborando estrategias de modificación de los mismos. |
| E12 |
Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes. |
| E13 |
Utilizar la mediación como estrategia de intervención destinada a la resolución alternativa de conflictos. |
| E14 |
Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social. |
| E16 |
Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere. |
| E17 |
Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades. |
| E19 |
Establecer y actuar para la resolución de situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo. |
| E2 |
Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención. |
| E20 |
Establecer, minimizar y gestionar el riesgo hacia uno mismo y los colegas a través de la planificación, revisión y seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo. |
| E22 |
Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo. |
| E23 |
Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad. |
| E24 |
Gestionar, presentar y compartir historias e informes sociales manteniéndolos completos, fieles, accesibles y actualizados como garantía en la toma de decisiones y valoraciones profesionales. |
| E3 |
Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos. |
| E4 |
Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
| E6 |
Responder a situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados. |
| E7 |
Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención. |
| E8 |
Preparar, producir, implementar y evaluar los planes de intervención con el sistema cliente y los colegas profesionales negociando el suministro de servicios que deben ser empleados y revisando la eficacia de los planes de intervención con las personas implicadas al objeto de adaptarlos a las necesidades y circunstancias cambiantes. |
| E9 |
Apoyar el desarrollo de redes para hacer frente a las necesidades y trabajar a favor de los resultados planificados examinando con las personas las redes de apoyo a las que puedan acceder y desarrollar. |
| G1 |
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| G2 |
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| G3 |
Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole social, científico o ético. |
| G4 |
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no. |
| G5 |
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
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| Resultados de aprendizaje |
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| Resultado MOD INT1 |
Conoce y comprende críticamente las diferentes perspectivas teóricas y metodológicas en trabajo social. |
| Resultado MOD INT2 |
Conoce los principales métodos y técnicas para interactuar con individuos, familias, grupos y comunidades para promover cambios, desarrollos y mejorar sus oportunidades vitales. |
| Resultado MOD INT3 |
Conoce y es capaz de aplicar los métodos específicos para diferentes ámbitos de atención. |
| Resultado MOD INT4 |
Conoce los modos de intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos, y para promover la participación de los usuarios en los procesos y servicios de trabajo social. |
| Resultado MOD INT5 |
Conoce los modos de implicar a los usuarios de los servicios de trabajo social para incrementar sus recursos, su capacidad y su poder para influir en los factores que afectan a sus vidas. |
| Resultado MOD INT7 |
Es capaz de aplicar los métodos de valoración de las necesidades y las opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
| Resultado MOD INT8 |
Es capaz de diseñar, implementar y evaluar planes de intervención con las personas atendidas y otros profesionales negociando el uso de servicios y revisar la eficacia de dichos planes. |
| Resultado TEC TRA2 |
Es capaz de consultar y cooperar con otros, incluidos los usuarios de servicios, comunicando a través de diferencias tales como los límites institucionales y profesionales y las diferencias de identidad o lenguaje. |
La construcción epistemológica del Trabajo Social, es la base para trabajar los paradigmas que han llevado al quehacer actual de los trabajadores sociales. Esta asignatura, por lo tanto, se estructura en los siguientes contenidos teóricos básicos:
La Construcción social y teórica del Trabajo Social. Las dificultadoes de la aplicación de la teoría a la práctica. La intervención en Trabajo Social. El inicio de la acción a través de intervenciones con base metodológica. El Trabajo Social de Casos y los modelos psicodinámicos, los modelos basados en la teoria de sistemas y los modelos ecosistémicos, y el modelo más actual en la intervención: el modelo de Gestión de Casos.
Todos estos contenidos se plasman en los siguientes temas de estudio:
Tema 1. Teoría y Trabajo Social. El constructo del Trabajo Social.
Tema 2. La intervención en Trabajo Social. Intervención básica en Trabajo Social.
Tema 3. Los modelos de intervención en Trabajo Social
- El Modelo sistémico
- El Casework y los modelos Psicosocial y Funcional
- Modelo conductual
- Modelo cognitivo
- El modelo de Crisis
- Modelo centrado en la tarea
Las prácticas consistirán en trabajos sobre la aplicación de las técnicas pertenecientes a los distintos modelos que se impartan en la teoría
Clases expositivas en gran grupo
- M1 - Clases magistrales
- M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
- M3 - Actividades introductorias
Clases en grupos de prácticas
- M12 - Presentaciones / exposiciones
- M13 - Otros
- M6 - Actividades prácticas
- M8 - Debates
Evaluación de los conceptos teóricos se llevará a cabo mediante una prueba que valdrá el 50% de la nota
La evaluación de la parte práctica se llevará a cabo mediante la realización de trabajos grupales y/o individuales que valdrán el 50% de la nota
Teoría: 50%
Prácticas: 50%
Sistema de evaluación |
Ponderación mínima |
Ponderación máxima |
| S1 Asistencia y/o participación | 0 |
20 |
| S2 Conceptos teóricos de la materia | 40 |
90 |
| S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios | 0 |
40 |
- Nociones Básicas De Trabajo Social . Autor: Fernández García, Tomás. Editorial: Alianza.
- Modelos Y Métodos De Intervención En Trabajo Social . Autor: Viscarret Garro, Juan Jesús.. Editorial: Alianza,.
- Los Modelos En Trabajo Social: Intervención Con Personas Y Familias . Autor: Du Ranquet, Mathilde. Editorial: Siglo XXI de España.
- Modelos Teóricos Del Trabajo Social. Autor: Dal Pra Ponticelli, Maria.. Editorial: Lumen-Humanitas.
- Metodología De La Intervención En Trabajo Social . Autor: Robertis, Cristina de.. Editorial: Lumen Humanitas,.
- Modelos Teóricos Del Trabajo Social . Autor: Martínez Martínez, María José.. Editorial: Diego Marín.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
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Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
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Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es