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Competencias |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estuduiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE4 | Capacidad para diseñar y dimensionar redes de transporte, difusión y distribución de señales multimedia. |
| CE6 | Capacidad para modelar, diseñar, implantar, gestionar, operar, administrar y mantener redes, servicios y contenidos. |
| CE7 | Capacidad para realizar la planificación, toma de decisiones y empaquetamiento de redes, servicios y aplicaciones considerando la calidad de servicio, los costes directos y de operación, el plan de implantación, supervisión, los procedimientos de seguridad, el escalado y el mantenimiento, así como gestionar y asegurar la calidad en el proceso de desarrollo. |
| CE8 | Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologías y protocolos de Internet de nueva generación, los modelos de componentes, software intermediario y servicios. |
| CE9 | Capacidad para resolver la convergencia, interoperabilidad y diseño de redes heterogéneas con redes locales, de acceso y troncales, así como la integración de servicios de telefonía, datos, televisión e interactivos. |
| CG1 | Respetar a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos |
| CG10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio |
| CG2 | Respetar y promocionar de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos y principios. |
| CG3 | Conocer los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos, y debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos valores. |
| CG4 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
| CG5 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados; |
| CG6 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
| CG7 | Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad |
| CG8 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
| CG9 | Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento. |
| CT1 | Capacidad de análisis de problemas, síntesis de soluciones y comunicación oral y escrita de los resultados a distintos públicos. |
| CT2 | Capacidad de organización, planificación y de gestión de la información. |
| CT3 | Capacidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en equipos de carácter interdisciplinar |
| CT4 | Formación para llevar a cabo un aprendizaje autónomo, que se adapte a nuevas situaciones aplicando en la práctica los conocimientos teóricos. |
| CT5 | Capacidad de buscar y encontrar información de distintas fuentes y para entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas |
| CT6 | Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que,siendo limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| CT7 | Sensibilidad hacia temas medioambientales y hacia la búsqueda de un modelo de desarrollo más sostenible. |
| Resultados de aprendizaje | |
Resultado Resul-27 |
Conocimiento de los principios de planificación y configuración de redes de comunicaciones. |
Resultado Resul-28 |
Conocimiento de los principios de gestión de redes de comunicaciones |
Resultado Resul-31 |
Conocimiento de tecnologías de servicios y aplicaciones telemáticas |
Resultado Resul-33 |
Entender el empaquetamiento de datos, escalado de redes y los procedimientos de seguridad |
Resultado Resul-34 |
Capacidad de comprender y saber aplicar el funcionamiento y organización de Internet, las tecnologías y protocolos de Internet de nueve generación |
Resultado Resul-40 |
Capacidad para diseñar y dimensionar redes de transporte, difusión y distribución de contenidos multimedia |
Resultado Resul-41 |
Capacidad para realizar la planificación, toma de decisiones, y empaquetamiento de redes, servicios y aplicaciones considerando la calidad de servicio, los costes directos y de operación, el plan de implantación, supervisión, los procedimientos de seguridad, el escalado y el mantenimiento |
Resultado Resul-43 |
Capacidad para la integración de servicios de telefonía, televisión e interactivos |
1. Introduction to Multimedia Services and Networks
1.1 Introduction
1.2 Network components and multimedia services.
1.3 Services classification.
1.4 Audio and Video Services.
1.5 Introduction to protocols for real time interactive applications.
1.6 Multimedia traffic characterization.
2. Protocols
2.1 Sessions establishment and control
2.2 Transport of multimedia streams
2.3 Remote Interaction: RTSP
2.4 HTTP Streaming.
3 Network architectures
3.1 ITU Architecture: Family of standards H.323
3.2 VoIP architecture
3.3 IpTV architecture.
4. Multicast/broadcast services
4.1 Introduction. IP multicast.
4.2 Multicast protocols and addressing.
4.3 Application Level Multicasting.
5. IP Multimedia Subsystem (IMS)
5.1 Introduction
5.2 Architecture: Elements, interfaces and protocol
5.3 Functions and services
The practical block of the course consists of laboratory practices, and its mandatory.
PRACTICE 1. Audio and video traffic analysis with Wireshark protocol analyzer.
- Analysis of speech and video applications.
- Capture and analysis of multimedia traffic with Wireshark
- Performance evaluation.
PRACTICE 2. Development of multimedia applications or services by employing java/javascript/c++ and or 3D technologies.
- Familiarization with node.js, html5, webRTC/ Analysis of 3D technologies (Java3D, WebGL, HTML5, Unity, and Three.js) and with communications and multimedia processing libraries (Yolo, TensorFlow, sockets, websockets, etc.).
- Study of fundamentals for Multimedia applications development. Evaluation of IDEs, programming languages, emulators and/or multiplatform deployment .
- Development of a multimedia application or service and performance evaluation of data exchange.
PRACTICE 3. Business voice service and security in Voice over IP (VoIP). Configuring a voice transmission service (VoIP) in a company with different branch offices.
- Analysis of required elements, codecs and standards for VoIP.
- Cisco equipments or WebRTC terminals configuration for VoIP.
- Security tools analysis for VoIP. Risks and possible solutions.
- Connectivity tests and activations of additional utilities such as, billing, calls redirection, etc.
The following methodologies will be used:
Activity A1 - Large group lectures:
- M1 - Lectures
- M3 - Introductory activities
- M5 - Other
Activity A2 - Small group classes:
- M11 - Problems-solving
- M12 - Presentations.
- M6 - Hands-on activities.
- M9 - Laboratory work
Activity A3 - Group/individual tutorials:
- M14 - Supervision of guided work
- M17 - Clarification of doubts
- M18 - Comments on individual work.
| ACTIVITIES | CLASSROOM HOURS | SELF-STUDY HOURS | TOTAL HOURS | ECTS CREDITS | LEARNING OUTCOMES (codes) |
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A1 - Lectures in large groups
M1 - Lectures in large groups: Master classes M3 - Lectures in large groups: Introductory activities |
29.1 | 43.65 | 72.75 | 2.91 | CB8 CB9 CE4 CE6 CE7 CE8 CG2 CG3 CG4 CG5 CG6 CT1 CT7 |
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A2 - Practical group sessions
M11 - Practical group sessions: Problems-solving
M12 - Practical group sessions: Presentations.
M6 - Practical group sessions: Hands-on activities.
M9 - Practical group sessions: Laboratory work
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29.1 | 43.65 | 72.75 | 2.91 | CB10 CB6 CB7 CB9 CE9 CG1 CG10 CG3 CG7 CG8 CG9 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 |
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A3 - Group tutorials
M14 - Group /Individual tutorials: Supervision of guided assignments
M17 -Clarification of doubts
M18- Group/Individual tutorials: Feedback on individual assignments
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1.8 | 2.7 | 4.5 | 0.18 | CG1 CG2 CG3 CG5 |
| TOTAL HOURS: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Throughout all the activities of the course, attention will be paid to two fundamental aspects in relation to inclusion and equity (SDG-4), which will also be part of the participation aspect evaluation:
- Promoting the use of inclusive language in both large and small group lectures, both written and oral, and attending to activities of various kinds (lectures and seminars where the student can be the instructor, practice with hardware and software, reports and tests with multiple choice questions) focused on being equitable with the different learning abilities of the student.
- Attendance, as well as active, respectful and responsible participation, either to raise doubts or to respond to the teacher's requests or questions, will be evaluated positively in its corresponding factor.
Large group lectures
The methodology to be followed in large-group lectures will be a mixture of introductory activities, lectures and the presentation of theory and general examples in the classroom designated for the course by the centre.
In addition to the presentation of the theoretical content of the course, the ability to collect and interpret data and handle complex concepts within Advance Multimedia Services will be developed and promoted, in order to make judgements that involve reflection on ethical and social issues. Indeed, during these sessions the activities introduced have as a main goal to motivate the research and critical analysis about nowadays technologies involved in the deployment of multimedia services as well as their effect in the society life style regarding communication, such as the network neutrality, changes due to the multimedia inclusion in the social networks, etc.
Students must follow the lecturer's presentation with the material provided for this purpose through the PLATEA platform, whether notes or slides, which must be completed with their own notes and with the subsequent review of the basic and/or recommended bibliography.
The autonomous work of the student should focus on the revision of the concepts and theoretical aspects seen in class, exercises completion, as well as their study with the material provided by the lectures, the student's notes and bibliography.
Exercises/problems
Exercises/case studies resolutions in groups and seminars about relevant contents related with the practical sessions will be introduced. During these sessions the student will be encouraged to develop their skills of solving a specific problem associated with the multimedia distribution of content through the use of different available technologies. They should also have to analyse the possible problems that can be encountered due to differences in the format distribution, network operators, services providers to exchange multimedia data and control and manage the distribution in worldwide contexts.
Lab Sessions
Prior to these sessions, students in pairs will have to complete some autonomous work in preparation for the practices supported by a script that will be published in PLATEA, which will include both the autonomous work activities and support information for carrying them out, as well as a detailed description of the tasks to perform in the laboratory and the associated information that must be recorded and shared with the lecturer during their final supervision
During these sessions the active participation developing supervised practices about applications configuration and traffic measurements is promoted, but also the development of a real time multimedia application via following a PBL approach. These sessions are designed to make the student to get used to update their knowledge about new technologies as well as to be able to formulate critical analysis about the main benefits or drawbacks of their deployment compared to other technologies.
Besides the initial practices preparation, the autonomous work will focus on the preparation of the documentation to submit, as well as on completing the unfinished work started in the laboratory. Special emphasis will be placed on the need for continuous training and to undertake this activity independently throughout their professional life, as well as on the ability to keep up to date with new developments in the field of Information Technology Engineering, with a more technical approach.
Group tutorials
Group tutorials will be used to resolve doubts, monitor and supervise work and exercises, as well as to attend and participate in the different seminars planned for the course, in addition to talks, conferences, workshops and/or seminars, designated by the lecturer, with the aim of completing and updating training and obtaining general, transversal and/or specific competences defined for this activity, such as the value of continuous training, entrepreneurship or the review of technological innovations in the course.
| ASPECTS | CRITERIA | INSTRUMENT | WEIGHT |
| Assistance and/or participation in class and/or virtual activities | - Active participation in class. - Active participation in laboratory. - Participation in tutorial sessions. | - Lecturer notes and observation. - Participation using teaching platform (PLATEA) - Test answers. - Evaluation exams. | 10% |
| -Knowledge of the theoretical concepts. | -Knowledge of the theoretical concepts. | - Theoretical exam (objective exam with short/large answers or test format). Evaluation exams. - Questions proposed in class. | 30.0% |
| Fullfilment of exercises and use cases. | - Knowledge of the operating tools. For each work, it will be evaluated: structure, way of resolution, originality, spelling and presentation. | - Solving exercises proposed in class. - Evaluation of works. - Evaluation exams. | 30.0% |
| Lab sessions/IT tools usage | - Design and development of solutions for practical issues. It will be evaluated: structure, way of resolution, originality, spelling and presentation. | - Written or oral exam. - Documentation of practising. - Evaluation exams. | 30.0% |
The grading system will be governed by the provisions of RD 1125/2003 of September 5, which establishes the European credit system and the grading system for official university degree programs.
At the end of the term the students can choose between two assessment modalities: CONTINUOUS ASSESSMENT or FINAL EXAM.
Continuous Assessment
The Continuous Assessment modality will be carried out according to the outcomes of the activities planned in the syllabus and described in the section "Methodology and activities", in addition to those described in the section "Detailed description of the Continuous Assessment" that will be weighted by considering the aspects and percentages detailed in the above table.
In order to pass the course, students must obtain a grade equal to or higher than 5.0 out of 10 in the overall results, but with the condition of obtaining a grade equal to or higher than 4.0 in each of the individual aspects assessed. Otherwise, in the case of failing any of these two conditions (a grade equal to or higher than 5.0 out of 10 in the overall results, or equal to or higher than 4.0 in any of the assessed aspects), the student must follow the Final Exam modality.
Final Exam
In the FINAL EXAM modality, an exam will be held on the day set for the course within the exam period, which will cover all the course contents, ensuring that students have acquired the competences and learning outcomes established for the course. The two parts of this written exam are weighed as follows:
- Part 1: Attendance and participation, theoretical concepts and completion of study cases or exercises assignments (S1, S2, and S3): 70%.
- Part 2: Laboratory/ computer practical work (S4): 30%.
The specific conditions, as well as the material and/or documentation that may be used in the Final Exam will be established by the lecturer.
In order to pass the course, students must obtain a grade equal to or higher than 5.0 out of 10 in each of the two parts.
Students who have passed the S4 aspect (laboratory/computer practical work) of the course, through CONTINUOUS ASSESSMENT, with a grade equal to or higher than 5.0 out of 10, will not have to take Part 2 corresponding to this aspect in the exam. The same grade obtained in the CONTINUOUS ASSESSMENT will be assigned to this part.
The parts passed at each exam attempt will be maintained until the end of the academic year.
Detailed Description of the Continuous Assessment System
For those students whose assessment is carried out on a continuous basis, this will be based on the monitoring and carrying out of the activities included in the four categories presented in the Assessment System, which make up the total of the assessable elements of the subject:
- S1, Attendance and active participation (10%).
- S2, Theoretical concepts (30%).
- S3, Exercises, cases and exercise (30%).
- S4, Laboratory/computer practice (30%).
Each of these aspects will be detailed in the following subsections:
Attendance and Active participation: 10%. The level of attendance will be computed considering practical (reduced groups) and theoretical/problems sessions (lectures with theory groups). The level of active participation will be evaluated via the students' participation and autonomous work in various proposed activities within lectures and lab sessions. The following competences will be evaluated with this method: CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG7, CG9, CT1, CT2, CT3, CT4, CT6 and SDG-4. A positive evaluation assessed with this method will mean that the students have achieved the following competencies or learning results: 34, 40, 41.
Theoretical concepts: 30%. During the semester there will be some tests or activities to assess with a continuous evaluation the theoretical questions developed during lectures. In addition, the questions proposed as autonomous work or through PLATEA (LMS) will be included as part of this evaluation. The following competences will be evaluated with this method: CB9, CB10, CG2, CG3, CG4, CT1, CT2, CE4, CE6, CE7, CE8, CE9. A positive evaluation assessed with this method will mean that the students have achieved the following competencies or learning results: 27, 28, 31, 33, 34, 40, 41, 43.
Exercises and case studies: 30%. During the semester there will be questions/tests or activities about the problems and practical cases studied in the lectures. In addition, the development and presentation of the material related to activities proposed through the LMS will be also considered as part of the continuous evaluation. The following competences will be evaluated with this method: CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CG2, CG3, CG4, CG5, CG7, CG9, CT1, CT2, CT3, CT4, CT6, CT7, CE4, CE6, CE7, CE8, CE9. A positive evaluation assessed through this method will mean that the students have achieved the following competencies or learning results: 27, 28, 31, 33, 34, 40, 41, 43.
Lab/computer practical sessions: 30%. This item takes into account the development of the design practices and the documentation requested. The following competences will be evaluated with this method: CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CG2, CG3, CG4, CG5, CG7, CG9, CT1, CT2, CT3, CT4, CT6, CT7, CE4, CE6, CE7, CE8, CE9. A positive evaluation assessed with this method will mean that the students have achieved the following competencies or learning results: 27, 28, 31, 33, 34, 40, 41, 43.
The grade system is ruled by RD 1125/2003 of 5th September, which established the European Credits System for the official university studies.
| ASPECTO | Ponderación mínima | Ponderación máxima |
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | 10 | 10 |
| Conceptos teóricos de la materia | 30 | 30 |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | 30 | 30 |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | 30 | 30 |
- Multimedia Networks : Protocols, Design And Applications . Autor: Barz, Hans W.. Editorial: Wiley & Sons.
- Multimedia Networking From Theory To Practice / . Autor: Hwang, Jenq-Neng. Editorial: Cambridge University Press,.
- Computer Networking : A Top-Down Approach / . Autor: Kurose, James F.. Editorial: Pearson Education,.
- Programación De Aplicaciones De Red : Protocolos De Internet Cliente-Servidor . Autor: Cuevas Martínez, Juan Carlos. Editorial: Publicaciones Altaria S.L..
- Rtp: Audio And Video For The Internet. Autor: Perkins, Colin. Editorial: Addison-Wesley.
- The 3g Ip Multimedia Subsystem (Ims): Merging The Internet And The Cellular Worlds . Autor: Camarillo, Gonzalo. Editorial: J. Wiley & Sons.
- Qos In Packet Networks . Autor: Park, Kun Il. Editorial: Springer Science+Business Media.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es