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| Código | Denominación de la competencia / resultado de aprendizaje |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CEQ1 | Conocimientos sobre balances de materia y energía, biotecnología, transferencia de materia, operaciones de separación, ingeniería de la reacción química, diseño de reactores, y valorización y transformación de materias primas y recursos energéticos. |
| CEQ3 | Capacidad para el diseño y gestión de procedimientos de experimentación aplicada, especialmente para la determinación de propiedades termodinámicas y de transporte, y modelado de fenómenos y sistemas en el ámbito de la ingeniería química, sistemas con flujo de fluidos, transmisión de calor, operaciones de transferencia de materia, cinética de las reacciones químicas y reactores. |
| Resul-01 | Conocer el equipamiento habitualmente empleado en la industria química |
| Resul-02 | Conoce los distintos fenómenos de transporte y transferencia de materia |
TEMAS:
TEMA 1.- INGENIERÍA QUÍMICA: CONCEPTOS GENERALES. 1.1. Industrial química. 1.2. Concepto de Ingeniería Química. 1.3. Proceso químico y etapas del proceso. 1.4. Aspectos para el diseño y funcionamiento de los equipos industriales. 1.5. Descripción de procesos químico-industriales.
TEMA 2.- BALANCES DE MATERIA. FUNDAMENTOS. 2.1. Leyes de conservación de la materia y la energía. 2.2. Definición de "balance de materia". 2.3. Aplicaciones y clasificación de los balances de materia. 2.4. Variables en los balances de materia. 2.5. Concepto y selección de una base de cálculo.
TEMA 3.- BALANCES DE MATERIA EN SISTEMAS SIN REACCIÓN QUÍMICA Y ESTADO ESTACIONARIO.
3.1. Procedimiento general de resolución. 3.2. Unidad simple. 3.3. Sistemas formados por unidades en serie. 3.4. Sistemas con corriente de derivación (by-pass). 3.5.Sistemas con corrientes de recirculación y purga.
TEMA 4.- BALANCES DE MATERIA EN SISTEMAS CON REACCIÓN QUÍMICA Y ESTADO ESTACIONARIO.
4.1. Estequiometría y terminología de las reacciones químicas. 4.2. Balances de materia a los compuestos. 4.3. Balances de materia atómicos o elementales. 4.4. Balances con reacciones químicas, separación ideal y recirculación.
TEMA 5.- BALANCES DE ENERGÍA. 5.1. Formas de energía. 5.2. Balances de energía en sistemas cerrados. 5.3. Balances de energía en sistemas abiertos. 5.4. Algunas aplicaciones para sistemas continuos.
TEMA 6: INTRODUCCIÓN AL EQUILIBRIO LÍQUIDO-GAS. 6.1. Introducción. 6.2. Equilibrio líquido-vapor en sistemas ideales. 6.3. Determinación de los puntos de burbuja y de rocío. 6.4. Equilibrio líquido-vapor en sistemas no ideales. 6.5. Diagramas entalpía-composición. 6.6. Destilación de mezclas binarias. 6.7. Sistemas líquido-gas: absorción de gases.
TEMA 7: INTRODUCCIÓN AL EQUILIBRIO SÓLIDO-LÍQUIDO. 7.1. Introducción. 7.2. Estudio del equilibrio sólidolíquido. 7.3. Diagramas de equilibrio.
SEMINARIOS DE CARÁCTER TEÓRICO:
SEMINARIO 1: Balances macroscópicos de materia en sistemas sin reacción química y en estado no estacionario.
SEMINARIO 2: Introducción al equilibrio líquido-líquido.
REALIZACIÓN DE EJERCICIOS NUMÉRICOS:
- Balances de materia en sistemas sin reacción química y estado estacionario.
- Balances de materia con reacción química y estado estacionario.
- Balances de energía.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO:
PRÁCTICA 1. Balance macroscópico de materia en estado no estacionario.
PRÁCTICA 2. Balance macroscópico de energía en estado no estacionario.
PRÁCTICA 3. Equilibrio líquido-líquido para el sistema agua-cloroformo-ácido acético.
PRÁCTICA 4. Equilibrio líquido-vapor: construcción de diagramas de equilibrio.
PRÁCTICA 5. Equilibrio sólido-líquido.
SEMINARIOS DE CARÁCTER PRÁCTICO:
SEMINARIO 1: Magnitudes físicas y sistemas de unidades.
SEMINARIO 2: Aspectos introductorios a las prácticas de laboratorio.
Se utilizarán las siguientes metodologías docentes:
M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales.
M3 - Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias.
M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades prácticas.
M7 - Clases en grupos de prácticas: Seminarios.
M8 - Clases en grupos de prácticas: Debates.
M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
|
| TOTALES: | 90.0 | 135.0 | 225.0 | 9.0 |
S1 - Asistencia y participación: 10%; S2 - Conceptos de la materia: 50%; S3 - Realización de trabajos, casos o ejercicios: 40%.
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El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial.
Asistencia a clase
Representa el 10% de la nota global. Tiene en cuenta la presencia del alumno durante todos los días de docencia (independientemente de los contenidos abordados). Se registra mediante una lista de control. El reparto de puntuación es de tipo lineal.
Examen escrito
En principio, no se contempla la realización de exámenes parciales. Representa el 50% de la nota global. El examen escrito constará de dos apartados: prueba teórica y ejercicios numéricos. La primera supone un 20% del total de la asignatura, mientras la segunda representa un 30% del total de la asignatura. Para superar el examen se deberá obtener una calificación mínima de 4.0 puntos (sobre 10) en los dos apartados, y una calificación mínima
de 4.5 puntos al calcular su media ponderada.
Permite evaluar los resultados de aprendizaje 1 y 2.
Realización de la batería de ejercicios numéricos
Representa el 20% de la nota global. Se evaluará mediante la corrección de los ejercicios entregados. El reparto de puntuación es de tipo lineal teniendo en cuenta el número total de ejercicios.
Permite evaluar los resultados de aprendizaje 1 y 2.
Prácticas de laboratorio
La asistencia es obligatoria. Representan el 20% de la nota final. Se evalúa mediante la corrección del informe de prácticas. Se necesitará obtener una calificación mínima de 5 puntos en cada práctica.
Todos y cada uno de los apartados contemplados en el sistema de evaluación (asistencia a clase, examen escrito, trabajo en grupo, ejercicios numéricos y prácticas de laboratorio) permiten evaluar las competencias CB2, CB3, CB4, CB5, CEQ1 y CEQ3.
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Para superar la asignatura, el alumno deberá obtener una calificación global final igual o superior a 5.0 puntos.
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Nota: El anterior sistema de evaluación se aplicaría a aquellos alumnos que puedan asistir regularmente a clase (sistema de evaluación continua). Sin embargo, existen casos puntuales de estudiantes que no pueden seguir el sistema antes mencionado por encontrarse trabajando (en ocasiones, incluso, a grandes distancias de Linares). En ese caso, previa justificación de la imposibilidad de adaptarse al sistema de evaluación continua, el alumno se
evaluaría exclusivamente mediante el examen escrito, y superaría la materia obteniendo una calificación mínima igual a 5.0 puntos.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | INTERVALO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación activa en la clase. | Lista de control. | 10-10% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. | Examen teórico-práctico(pruebas de respuesta breve y ejercicios numéricos). | 20-60% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Correcta realización de la batería de ejercicios numéricos. Correcto desarrollo del trabajo en grupo. | Revisión del cuaderno de ejercicios. Evaluación del informe escrito asociado al trabajo en grupo y evaluación de la presentación del trabajo. | 30-70% |
- Diseño De Procesos En Ingeniería Química. Autor: Jiménez Gutiérrez, Arturo.. Editorial: Reverté.
- Diseño En Ingeniería Química . Autor: Sinnott, Ray. Editorial: Reverté.
- Principios Básicos Y Cálculos En Ingeniería Química. Autor: Himmelblau, David M.. Editorial: Prentice Hall : Pearson Educación.
- Fundamentos De La Ingeniería Química. Autor: Bravo Rodríguez, V.. Editorial: [Universidad de Granada].
- Cálculo De Balances De Materia Y Energía: (Métodos Manuales Y Empleo De Máquinas Calculadoras). Autor: Henley, Ernest J.. Editorial: Reverté.
- Sistemas De Unidades Físicas. Autor: Galán García, José Luis.. Editorial: Reverté.
- Basic Principles And Calculations In Chemical Engineering. Autor: Himmelblau, David M.. Editorial: Prentice Hall.
- Física Universitaria . Autor: Young, Hugh D.. Editorial: Pearson.
- Principios Elementales De Los Procesos Químicos. Autor: Felder, Richard M.. Editorial: Limusa Wiley.
- Ingeniería Química. Autor: Costa Novella, E.. Editorial: Alhambra.
- Operaciones Unitarias En Ingeniería Química . Autor: McCabe, Warren L.. Editorial: McGraw-Hill.
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Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
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