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COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código |
Denominación de la competencia |
| CB.2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB.3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB.4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB.5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CG.4 | Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico de Telecomunicación |
| CG.9 | Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
| TEL.2 | Capacidad para aplicar las técnicas en que se basan las redes, servicios y aplicaciones telemáticas, tales como sistemas de gestión, señalización y conmutación, encaminamiento y enrutamiento, seguridad (protocolos criptográficos, tunelado, cortafuegos, mecanismos de cobro, de autenticación y de protección de contenidos), ingeniería de tráfico (teoría de grafos, teoría de colas y teletráfico) tarificación y fiabilidad y calidad de servicio, tanto en entornos fijos, móviles, personales, locales o a gran distancia, con diferentes anchos de banda, incluyendo telefonía y datos |
| TEL.6 | Capacidad de diseñar arquitecturas de redes y servicios telemáticos |
| Resultados de aprendizaje | |
Resultado Resul-04 |
El alumno dominará los protocolos más utilizados en la actualidad para resolver la interconexión de redes de diferente naturaleza, estableciendo la diferenciación entre los protocolos vinculados al transporte de información, los relativos al intercambio de información para el encaminamiento y los auxiliares a los dos tipos descritos anteriormente. |
Resultado Resul-17 |
Identificar los distintos elementos que intervienen en una red de señalización. Conocer los protocolos básicos de un sistema de señalización. |
Resultado Resul-18 |
Definir e identificar modelos de ingeniería de tráfico para dimensionar redes de telecomunicaciones. |
Resultado Resul-26 |
Adquirir facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento. |
Resultado Resul-27 |
Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones y creatividad. |
Resultado Resul-34 |
Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe. |
Resultado Resul-35 |
Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
En esta asignatura el alumno conocerá las distintas técnicas utilizadas en cuanto a la señalización y conmutación en las redes de telecomunicación actuales, tanto en entornos fijos como móviles. Además se estudiaran distintos aspectos de ingeniería de tráfico, incidiendo especialmente en problemas de optimización, dimensionamiento de redes y de técnicas de calidad de servicio.
Además, se dotará al alumno de la capacidad para estar al día en las novedades en ciencia y tecnología, sobre todo en este tipo de materias, tan ligadas a un entono tan dinámico como son las telecomunicaciones, y en concreto la Ingeniería Telemática.
El programa del bloque teórico se compone de seis temas, con la estructura que aparece a continuación.
Tema 1. Introducción a la conmutación.
1.1 Introducción a la conmutación.
1.2 Conmutación de circuitos, paquetes, tramas y celdas.
1.3 Estructura y funcionamiento de los sistemas de conmutación.
1.4 Digitalización de voz, terminales de abonado, circuitos interfaces, etapas en una red de conexión.
1.5 Estructura y evaluación de rendimiento de los sistemas de control.
Tema 2. Teoría de tráfico.
2.1. Introducción.
2.2. Estructura básica de un sistema de colas.
2.3. Caracterización de un sistema de colas.
2.4. Medidas de las prestaciones de un sistema de colas.
2.5. Colas con conservación de trabajo.
2.6. Fórmulas de Little.
2.7. Modelos Markovianos de colas.
2.8. Conceptos de teletráfico.
2.9. Sistemas de pérdidas.
2.10. Sistemas de espera.
2.11. Redes de colas.
2.12. Sistema M/G/1.
Tema 3. Redes de conmutación de circuito.
3.1. Introducción. Modelo simple de conmutación de circuitos: modo de colas.
3.2. Elementos de ingeniería del tráfico.
3.3. Redes de conmutación digital.
Tema 4. Redes de conmutación de paquetes.
4.1. Introducción.
4.2. Algoritmos de encaminamiento de camino más corto.
4.3. Dimensionamiento.
4.4. Caracterización del tráfico y la calidad de servicio.
Tema 5. Sistema de Señalización Nº 7.
5.1 Introducción a los sistemas de señalización.
5.2 Arquitectura del sistema SS7.
5.3 Modelo de referencia. Capas del protocolo.
5.4 Tipos de enlaces SS7.
5.5 Estructura de las tramas SS7.
5.6 Evolución sobre redes móviles.
Tema 6. Redes Síncronas
6.1 Modos de transferencia. Introducción a las redes síncronas.
6.2 Arquitectura SDH.
6.3 Modelo de referencia. Capas del protocolo.
6.4 Estructura de tramas SDH.
6.5 Configuraciones de Red.
6.6 Sincronización.
Además de la programación de contenidos, tras cada tema, se planifica una sesión de resolución de problemas de una relación extraída de exámenes previos de la asignatura.
El bloque práctico de la asignatura se compone de prácticas en el laboratorio, y su carácter es obligatorio.
En este bloque, se desarrollarán habilidades de comunicación información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de ingeniería y la sociedad en general a través de procesos de entrega de documentación o presentaciones orales.
Con respecto a la organización del trabajo, se fomentará la colaboración y trabajo en equipo a través del propio diseño de las prácticas.
Práctica 1. Familiarización con herramientas de simulación de sistemas de espera.
En esta práctica se abordará el estudio de diversas herramientas de:
1) Simulación de sistemas de colas.
2) Cálculo de parámetros característicos de sistemas de colas.
Todo ello con objeto de:
1) Simular el comportamiento de los sistemas estudiados.
2) Obtener los valores de los parámetros que caracterizan el comportamiento de estos sistemas.
3) Comparar los valores obtenidos experimentalmente con los calculados analíticamente.
Práctica 2. Análisis de los resultados de la simulación de un sistema de colas.
En esta práctica se estudiarán procesos ligados al análisis de los resultados obtenidos en la simulación de los sistemas de espera, con objeto de:
1) Entender la influencia de la carga sobre el comportamiento del sistema.
2) Realizar una estimación del valor real de los parámetros que caracterizan el comportamiento de los sistemas de espera, a partir de los resultados obtenidos en sucesivas simulaciones.
3) Calcular el número de simulaciones necesarias para obtener una estimación del valor real de un parámetro característico, con una determinada precisión.
Práctica 3. Dimensionamiento de redes mediante modelado por simulación.
En esta práctica se aprenderá a emplear la técnica de dimensionamiento de redes mediante modelado por simulación. Partiendo de la explicación de las distintas fases de esta técnica, se abordará su aplicación al modelado y dimensionamiento de redes de conmutación paquetes y de circuitos. Para ellos se hará uso de las herramientas de simulación y cálculo estudiadas en la práctica 1 y de las técnicas de análisis descritas en la práctica 2.
Seminarios
Como parte de las actividades a realizar dentro de las Tutorías Colectivas (6 horas) se planifican los siguientes seminarios:
§ Seminario 1. Introducción a la simulación. (1h).
§ Seminario 2. Herramientas de simulación. (1 h).
§ Seminario 3. Análisis de los resultados de simulación I. (1h).
§ Seminario 4. Análisis de los resultados de simulación II. (1 h).
§ Seminario 5. Modelado por simulación I. (1 h).
§ Seminario 6. Modelado por simulación II. (1 h).
Las metodologías que se aplicarán en cada una de las actividades prevista en la asignatura, según la codificación establecida en la memoria RUCT y de acuerdo con lo establecido por el centro docente son las siguientes:
A1 Clases expositivas en gran grupo
- M1 Clases magistrales
- M3 Actividades introductorias
- M5 Otros
A2 Clases en pequeño grupo
- M6 Actividades prácticas
- M9 Laboratorios
A3 Tutorías colectivas/individuales
- M14 Supervisión de trabajos dirigidos
- M15 Seminarios
- M17 Aclaración de dudas
- M18 Comentarios de trabajos individuales
El desarrollo de las clases expositivas en gran grupo, así como en pequeño grupo, estarán enfocadas a promover una docencia de calidad primando las actividades que fomenten un aprendizaje inclusivo y equitativo (ODS-4).
El detalle de las actividades formativas aparece en la siguiente tabla, las cuales son explicadas con detalle a continuación.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 - Clases expositivas en gran grupo M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales M3 - Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias M5 - Clases expositivas en gran grupo: Otros |
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
| A2 - Clases en grupos de prácticas M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades prácticas M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorio |
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
|
| A3 - Tutorias Colectivas M14 - Tutorías Colectivas/Individuales: Supervisión de trabajos dirigidos M15 - Tutorías Colectivas/Individuales: Seminarios M17 - Aclaración de dudas M18 - Tutorías Colectivas/Individuales: Comentarios de trabajos individuales |
6.0 | 9.0 | 15.0 | 0.6 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
A1 - Clases expositivas en gran grupo
La metodología a seguir en las clases expositivas en gran grupo será una mezcla entre actividades introductorias, clases magistrales y la exposición de teoría y ejemplos generales en el aula designada para la asignatura por el centro. Además de la exposición de los contenidos teóricos de la materia, se desarrollará y potenciará la capacidad de recoger e interpretar datos y manejar conceptos complejos dentro de la Ingeniería Telemática, para emitir juicios que impliquen reflexión sobre temas éticos y sociales.
El alumno deberá seguir la exposición del profesor con el material entregado a tal fin, ya sean apuntes o presentación con diapositivas, los cuales deberán ser completados con sus propias notas y con la posterior revisión de la bibliografía básica y/o recomendada.
La resolución de ejercicios y problemas se abordará en las clases expositivas de gran grupo y de tutorías colectivas, previamente se dejará en la plataforma de teleeducación el enunciado de los mismos.
La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, en las actividades antes mencionadas, serán evaluadas según lo dispuesto en el sistema de evaluación de la presente guía.
Con objeto de evaluar el grado de estudio y entendimiento de los conocimientos teóricos impartidos, al finalizar los temas de teoría se realizarán tests al efecto.
Con objeto de evaluar el trabajo realizado por el alumno en la resolución de la relación de ejercicios se realizarán tests al efecto.
El trabajo autónomo del alumno, deberá centrarse en la revisión de los conceptos y aspectos teóricos vistos en la clase, realización de ejercicios, así como el estudio de los mismos con el material aportado por el profesor, notas del alumno y bibliografía.
A2 - Clases en pequeño grupo
Las clases en pequeño grupo se instrumentarán a través de sesiones de trabajo en el laboratorio que se centrarán en el desarrollo de las tareas de aprendizaje designadas por el profesor.
La explicación de las prácticas se abordará en las clases de tutorías colectivas, que serán previas al inicio de cada práctica.
La realización de las prácticas se abordará en las clases de grupos reducidos, que se impartirá en el laboratorio asignado a la asignatura.
La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, en las actividades antes mencionadas, serán evaluadas según lo dispuesto en el sistema de evaluación de la presente guía.
Con objeto de evaluar el grado de preparación de las prácticas por parte del alumno se realizarán tests al efecto.
Con respecto al trabajo autónomo, éste se centrará en la elaboración de la documentación a entregar de cada práctica, así como en completar el trabajo iniciado en el laboratorio y que no haya podido ser terminado en la sesión correspondiente.
A3 - Tutorías colectivas
Las tutorías colectivas se emplearán en la resolución de dudas, seguimiento y supervisión de los trabajos y ejercicios, así como en la asistencia y participación a los diferentes seminarios planificados en la asignatura, además de charlas, conferencias, talleres y/o jornadas, designados por el profesor, con objeto de completar y actualizar la formación y la obtención de competencias generales, transversales y/o específicas definidas para esta actividad, tales como el valor de la formación continua, el emprendimiento o la revisión de novedades tecnológicas en la materia.
La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, en las actividades antes mencionadas, serán evaluadas según lo dispuesto en el sistema de evaluación de la presente guía.
La evaluación de la asignatura se realizará atendiendo a las metodologías y actividades formativas descritas en el apartado ¿Metodologías docentes y actividades formativas¿, además de aquéllas descritas en el apartado ¿Sistemas de evaluación (general)¿, siguiendo los pesos de cada aspecto evaluable detallado en dicha sección.
EVALUACIÓN GLOBAL
La Evaluación Global se realizará atendiendo a las actividades descritas en el apartado "Metodología y actividades", además de aquéllas descritas en el apartado ¿Descripción detallada de la Evaluación Global¿, siguiendo los pesos de cada aspecto detallados en la tabla anterior.
La modalidad de evaluación Global se divide en dos partes:
¿ La evaluación del trabajo durante el periodo lectivo, según las tareas definidas para tal fin.
¿ La realización de una PRUEBA FINAL en el día fijado para la asignatura dentro del periodo de exámenes.
El reparto de los pesos para cada aspecto evaluable de las dos partes antes mencionadas, y atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior, es el siguiente:
Tabla 1. Reparto de pesos de la Evaluación Global.
| Aspecto |
Periodo lectivo |
Prueba final |
Total por aspecto |
| S1 Asistencia y participación |
10 % |
- |
10 % |
| S2 Conceptos teóricos de la materia |
15 % |
15 % |
30 % |
| S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios |
15 % |
15 % |
30 % |
| S4 Prácticas de laboratorio/ordenador |
30% |
- |
30 % |
| Total asignatura |
70 % |
30% |
100% |
Las calificaciones obtenidas en un aspecto durante el periodo lectivo en la evaluación GLOBAL se mantendrán hasta el final del curso.
Prueba final: Al finalizar el cuatrimestre, en el día fijado para la asignatura dentro del periodo de exámenes, se realizará una Prueba final de la parte teórica y de ejercicios de la asignatura (aspectos S2 y S3), en la cual el estudiantado deberá demostrar que ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación final será del 30% del total de la asignatura, según se refleja en la tabla ¿Reparto de pesos de la Evaluación Global¿, correspondiendo el 15% al aspecto S2 y el otro 15% al aspecto S3. Las condiciones específicas, así como el material y/o documentación que se podrá usar en la prueba final serán los establecidos por el/la responsable de la asignatura.
Evaluación final
Para superar la asignatura, el estudiantado deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en el cómputo total de los aspectos evaluados, siempre y cuando se haya obtenido una calificación igual o superior a 4,0 en la prueba final y en la parte de prácticas de laboratorio/ordenador (S4).
El estudiantado tendrá la opción de renunciar a la evaluación GLOBAL, no siendo posible volver a la misma una vez hecha la renuncia.
PRUEBA ÚNICA
En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen, en el día fijado para la asignatura dentro del periodo de exámenes, que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el estudiantado haya adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para la misma. El peso que se asignará a cada una de sus dos partes será el siguiente:
¿ Parte 1. Asistencia y participación, conceptos teóricos de la materia y realización de trabajos, casos o ejercicios (S1, S2 y S3): 70%.
¿ Parte 2. Prácticas de laboratorio/ordenador (S4): 30%.
Las condiciones específicas, así como el material y/o documentación que se podrá usar en la Prueba Única serán los establecidos por el/la responsable de la asignatura.
Para superar la asignatura, el estudiantado deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en cada una de las dos partes de esta prueba.
El estudiantado que hubiera superado el aspecto S4 de prácticas de laboratorio/ordenador de la asignatura mediante evaluación GLOBAL, con una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10, no tendrá que realizar la Parte 2 correspondiente a este aspecto en el examen, aplicándose la misma calificación obtenida en la evaluación GLOBAL a dicha parte.
Las partes superadas en cada convocatoria se mantendrán hasta final del curso.
DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA EVALUACIÓN GLOBAL
Para aquellos alumnos cuya evaluación se realice de manera global, ésta se basará en el seguimiento y realización de las actividades englobadas en las cuatro categorías presentadas en el Sistema de Evaluación, que conforman el total de los elementos evaluables de la asignatura:
¿ S1, Asistencia y participación, 10%.
¿ S2, Conceptos teóricos de la materia, 30%.
¿ S3, Realización de trabajos, casos o ejercicios, 30%.
¿ S4, Prácticas de laboratorio/ordenador, 30%.
Cada uno de estos bloques pasará a ser detallado en los apartados siguientes.
S1 - Asistencia y participación (10%)
En este apartado se evaluarán las competencias: CB2, CB4, CB5, CG.4 y CG.9.
La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias antes enumeradas y los resultados del aprendizaje siguientes: 27, 34 y 35.
a) Asistencia.
La asistencia se valorará como máximo con el 5% del total de la asignatura y se evaluará separadamente:
§ Asistencia a las clases expositivas en gran grupo (máximo 2,5 % sobre nota total).
§ Asistencia a las clases en pequeño grupo y a tutorías colectivas (máximo 2,5 % sobre nota total).
b) Participación.
En relación a la participación, ésta será valorada como máximo con un 5%, se evaluará teniendo en cuenta los siguientes epígrafes:
§ Participación en las clases expositivas en gran grupo (máximo 2,5 % sobre nota total).
§ Participación en las clases en pequeño grupo y a tutorías colectivas (máximo 2,5 % sobre nota total).
La nota obtenida en los apartados a) y b) se obtendrá a partir de pruebas test realizadas a través de la plataforma de docencia virtual.
S2 - Conceptos teóricos de la materia (30%)
En este apartado se evaluarán las competencias CB2, CB3, CB4, CB5, CG.4, TEL.2 y TEL.6.
La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias antes enumeradas y los resultados del aprendizaje siguientes: 4, 17, 18, 26, 27, 34 y 35.
La evaluación de los conceptos teóricos se realizará a través de pruebas de evaluación de teoría resueltas a través de la plataforma de docencia virtual, o de la resolución de cuestiones planteadas en clase por el profesor.
Ambos tipos de pruebas están destinados a demostrar que el alumno ha asimilado los conocimientos impartidos en la asignatura.
Pruebas de evaluación de teoría
Estas pruebas serán de carácter individual y para su realización a través de la plataforma de docencia virtual. Su formato y contenido a evaluar será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de la asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.
Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba en la evaluación final será idéntica.
La puntuación a obtener en este apartado estará comprendida entre 0 y 10, valor éste último que se corresponde con el 50 % de la valoración del apartado de conceptos teóricos de la materia. El 50% restante se evaluará a través de las cuestiones teóricas que se planteen en la Prueba Final.
S3 - Realización de trabajos, casos o ejercicios (30%)
En este apartado se evaluarán las competencias CB2, CB3, CG.4, CG.9, TEL.2, y TEL.6.
La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias antes enumeradas y los resultados del aprendizaje siguientes: 4, 17, 18, 26, 27, 34 y 35.
La evaluación de la realización de trabajos, casos o ejercicios se realizará a través de pruebas de evaluación resueltas a través de la plataforma de docencia virtual, o de la resolución de cuestiones planteadas en clase por el profesor.
Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de la asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.
Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba en la evaluación final será idéntica.
La puntuación a obtener en este apartado estará comprendida entre 0 y 10, valor éste último que se corresponde con el 50 % de la valoración del apartado realización de trabajos, casos o ejercicios. El 50% restante se evaluará a través de los ejercicios propuestos para su resolución en la Prueba Final.
S4 - Prácticas de laboratorio/ordenador (30%)
En este apartado se evaluarán las competencias CB2, CB3, CB4, CB5, CG.4, CG.9, TEL.2 y TEL.6.
La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias antes enumeradas y los resultados del aprendizaje siguientes: 4, 17, 18, 26, 27, 34 y 35.
Las prácticas serán de obligada realización por parte del alumno (lo cual no implica necesariamente la asistencia, la cual se valora en otro de los apartados de evaluación de la asignatura).
Las prácticas podrán ser realizadas individualmente o en parejas (preferiblemente). La realización por parejas no conlleva necesariamente la consecución de la misma calificación por ambos estudiantes.
Como resultado de cada práctica cada grupo de alumnos (pareja o alumno individual) deberá elaborar una memoria en la que se describan:
§ Procesos realizados.
§ Resultados obtenidos.
§ Análisis de los resultados obtenidos.
La evaluación de las prácticas de laboratorio se realizará a través de:
a. Pruebas de evaluación resueltas a través de la plataforma de docencia virtual y/o escritas.
b. Evaluación del trabajo en prácticas y memoria realizada.
La valoración total del apartado del trabajo en prácticas y memoria realizada (apartado b.) será el resultado de la media ponderada de estas puntuaciones, donde cada práctica contribuye con una puntuación proporcional a su grado de dificultad.
La puntuación a obtener en este apartado estará comprendida entre 0 y 10, valor éste último que se corresponde con la valoración del apartado de prácticas de laboratorio/ordenador.
| ASPECTO | Ponderación mínima | Ponderación máxima |
|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | 10 | 10 |
| Conceptos teóricos de la materia | 30 | 30 |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | 30 | 30 |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | 30 | 30 |
- Jerarquías Digitales De Multiplexión Pdh ; Jerarquías Digitales De Multiplexión Sdh ; Sincronización De Redes Digitales . Autor: Caballero Artigas, José Manuel.. Editorial: L & M Data Communications.
- Digital Telephony. Autor: Bellamie, Jonh. Editorial: John Wiley.
- Isdn & Ss7: Architectures For Digital Signaling Networks. Autor: Black, Uyless D.. Editorial: Prentice Hall.
- Redes De Comunicaciones. Autor: Martínez, Jorge.
- Comunicaciones Y Redes De Computadores . Autor: Stallings, William. Editorial: Prentice Hall.
- Sistemas De Telecomunicación. Editorial: E.T.S.I. Telecomunicación.
- Teoría De Colas Y Teletráfico. Autor: Martínez, Jorge.. Editorial: Universidad Politécnica, Servicio de Publicaciones.
- Redes De Telecomunicaciones: Protocolos, Modelado Y Análisis . Autor: Schwartz, Mischa. Editorial: Addison-Wesley Iberoamericana.
- Redes De Computadoras. Autor: Tanenbaum, Andrew S.. Editorial: Prentice-Hall Hispanoamericana.
- Telecommunications Switching, Traffic And Networks. Autor: Flood, John Edward. Editorial: Prentice Hall.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
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Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es