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Competencias |
| CBB4 | Comprensión y dominio de los conceptos básicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, tecnología de materiales y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. |
| Resultados de aprendizaje | |
Resultado Resul-01 |
Ser capaz de generar en el alumno la capacidad de abstracción, rigor, análisis y síntesis necesarias en la Ciencia. |
Resultado Resul-02 |
Transmitir y generar en el alumno el hábito de pensar para resolver problemas de todo tipo |
Resultado Resul-04 |
Conocimiento de los fundamentos y conceptos básicos para el análisis y diseño de sistemas lineales. |
Resultado Resul-05 |
Conocimiento de los fundamentos de señales, sistemas, dominios transformados, circuitos y dispositivos electrónicos que le capaciten para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías. |
Resultado Resul-06 |
Introducir conceptos que serán básicos en el desarrollo de las telecomunicaciones y electrónica, y desarrollar cierta destreza en el manejo de dispositivos electrónicos. |
Resultado Resul-13 |
Conocer materias básicas y tecnológicas que capaciten para el aprendizaje de nuevos métodos y tecnologías |
Resultado Resul-14 |
Dotar de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. |
Esta asignatura se iniciará con una breve introducción a los sistemas lineales, para dar lugar a la presentación del Desarrollo en serie de Fourier de señales continuas y discretas y de la Transformada de Fourier de señales continuas y discretas. A partir de este conocimiento, se presentarán al alumno los modelos de Respuesta en frecuencia de Sistemas. Una vez sentadas las bases de la teoría del Análisis de Fourier, se realizará una presentación de las técnicas de Muestreo. El siguiente tema será la presentación de la Transformada Z, cuya teoría dará lugar a la presentación de técnicas de Síntesis de Filtros analógico y digital.
Palabras clave:
Series de Fourier, Transformada de Fourier, Filtros, Transformada Z, Muestreo.
Los contenidos teóricos de Sistemas Lineales se centran en el estudio de las señales y los sistemas en variable continua y discreta, tanto en el dominio del tiempo como en el dominio de la frecuencia. Igualmente, se pretende introducir al estudiantado a los conceptos básicos de filtrado, muestreo y transformada Z.
Además, se dotará al alumno de la capacidad para estar al día en las novedades en ciencia y tecnología, sobre todo en este tipo de materias, tan ligadas a un entono tan dinámico como son las telecomunicaciones.
El programa del bloque teórico se compone de cinco temas, con la estructura que aparece a continuación.
Tema 1. Señales y Sistemas Continuos.
- Introducción a las señales en tiempo continuo.
- Operaciones básicas con señales continuas.
- Clasificación de señales continuas.
- Sistemas lineales invariantes en el tiempo (LTI) continuos.
- Respuesta al impulso en sistemas continuos.
- Operación de convolución en tiempo continuo.
Tema 2. Análisis de Fourier de Señales Continuas.
- Respuesta de un sistema LTI a una entrada exponencial compleja continua.
- Desarrollo en Serie de Fourier de señales continuas.
- Transformada de Fourier de señales continuas. Definición y propiedades.
- Función de transferencias de un sistema continuo. Sistema continuo como filtro.
- Respuesta en frecuencia de sistemas continuos.
Tema 3. Señales y Sistemas Discretos.
- Introdución a las señales en tiempo discreto.
- Operaciones básicas con señales discretas.
- Clasificación de señales discretas.
- Sistemas lineales invariantes en el tiempo (LTI) en variable discreta.
- Respuesta al impulso en sistemas discretos.
- Operación de convolución en variable discreta.
Tema 4. Análisis de Fourier de Señales Discretas.
- Respuesta de un sistema LTI a una entrada exponencial compleja discreta.
- Desarrollo en Serie de Fourier de señales periódicas discretas.
- Transformada de Fourier de señales discretas. Definición y propiedades.
- Función de transferencias de un sistema discreto. Sistema discreto como filtro.
- Respuesta en frecuencia de sistemas discretos.
Tema 5. Muestreo y Filtrado. Transformada Z.
- Teorema de muestreo. Frecuencia de Nyquist.
- Conceptos fundamentales de filtrado.
- Conceptos y definiciones fundamentales de Transformada Z.
- Introducción a las técnicas de filtros analógicos y digitales.
El bloque práctico de la asignatura se compone de prácticas en el laboratorio, y su carácter es obligatorio.
El objetivo de las prácticas propuestas es la consecución de las competencias establecidas, facilitando al estudiante la comprensión de los conceptos incluidos en el bloque teórico de la asignatura mediante su consideración práctica y mediante su asociación con problemas básicos de la ingeniería que le sirvan como motivación.
Además, se desarrollarán habilidades de comunicación información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de ingeniería y la sociedad en general a través de procesos de entrega de documentación o presentaciones orales.
Con respecto a la organización del trabajo, se fomentará la colaboración y trabajo en equipo a través del propio diseño de las prácticas.
El trabajo se estructura en dos bloques:
Bloque 1. Señales y sistemas en el dominio temporal.
Representación básica, clasificación, análisis y operaciones básicas con señales y sistemas en el dominio temporal. Aplicación en problemas de ingeniería. Incluye las prácticas 1 y 2.
Bloque 2. Señales y sistemas en el dominio de la frecuencia. Muestreo y filtrado.
Representación básica de señales en el dominio de la frecuencia a partir de señales en el dominio del tiempo. Estudio de propiedades de la transformada de Fourier. Filtrado y muestreo. Aplicación en problemas de ingeniería. Incluye la práctica 3.
SEMINARIOS
Con el fin de apoyar al alumno, se propone la realización de un seminario de refuerzo de conceptos matemáticos básicos en comunicaciones, que serán de necesaria comprensión para el buen desarrollo del aprendizaje en la asignatura.
Seminario. Conceptos matemáticos básicos en comunicaciones.
En la actividad A1 - Clases expositivas en gran grupo se emplearán las metodologías siguientes:
-
M1 - Clases magistrales
-
M3 - Actividades introductorias
-
M5 - Otros
En la actividad A2 - Clases en pequeño grupo se emplearán las metodologías siguientes:
-
M6 - Actividades prácticas
-
M9 - Laboratorios
En la actividad A3 - Tutorías colectivas/individuales se emplearán las metodologías siguientes:
-
M14 - Supervisión de trabajos dirigidos
-
M15 - Seminarios
-
M17 - Aclaración de dudas
-
M18 - Comentarios de trabajos individuales
A-1 Clases expositivas en gran grupo. La metodología a seguir en las clases expositivas en gran grupo será una mezcla entre actividades introductorias, clases magistrales y la exposición de teoría y ejemplos generales en el aula designada para la asignatura por el centro. Además de la exposición de los contenidos teóricos de la materia, se desarrollará y potenciará la capacidad de recoger e interpretar datos y manejar conceptos complejos dentro de las telecomunicaciones/ingeniería telemática, para emitir juicios que impliquen reflexión sobre temas éticos y sociales. El alumno deberá seguir la exposición del profesor con el material entregado a tal fin, ya sean apuntes o presentación con diapositivas, los cuales deberán ser completados con sus propias notas y con la posterior revisión de la bibliografía básica y/o recomendada. La participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su factor correspondiente. Igualmente se fomentará y se valorará de forma positiva la capacidad del alumno para elaborar juicios sobre los conceptos que se le presentan, siendo especialmente importante su capacidad de recoger e interpretar datos y manejar conceptos complejos dentro de su especialidad, para emitir juicios que impliquen reflexión sobre temas éticos y sociales. En este sentido, se impulsará en las clases la capacidad de estar al día en las novedades en ciencia y tecnología y de correlar dichas novedades con los contenidos propios de la asignatura. El trabajo autónomo del alumno, deberá centrarse en la revisión de los conceptos y aspectos teóricos vistos en la clase, realización de ejercicios, así como el estudio de los mismos con el material aportado por el profesor, notas del alumno y bibliografía. Además, en las sesiones de clases expositivas se realizarán controles para supervisar la progresión y asimilación de los conceptos por parte del alumno.
A-2 Clases en grupo reducido. El trabajo las clases en pequeño grupo se basarán en un primer lugar en realización de actividades prácticas en el laboratorio. La labor del alumno se centrará en el desarrollo de las aplicaciones, o tareas de aprendizaje designadas por el profesor, que culminen con la consecución de los objetivos marcados para la práctica. En segundo lugar, las clases de pequeño grupo consistirán en la resolución de ejercicios y cuestiones prácticas de la asignatura. Finalmente, también se realizarán seminarios para profundizar en aspectos relevantes y complementarios a la materia. La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su factor correspondiente. Además, se fomentará la comunicación y el trabajo en equipo tanto en las sesiones de resolución de ejercicios como de prácticas de laboratorio y se valorará la capacidad para comunicar eficazmente información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de ingeniería y con la sociedad en general. Con respecto al trabajo autónomo, éste se centrará en completar el trabajo iniciado en el laboratorio y resolución de problemas que no han podido ser terminados en la sesión correspondiente. Se fomentará capacidad de gestionar, de forma introducctoria, complejas actividades técnicas o profesionales o proyectos de la especialidad de teoría de la señal, responsabilizándose el propio alumno de la toma de decisiones en diversas etapas de su aprendizaje. Con estas actividades se fomentará además la formación continua al alumnado y se inculcará la capacidad de reconocer la necesidad de la formación continua propia y de emprender esta actividad a lo largo de su vida profesional de forma independiente. Además, se fomentará el trabajo en un entorno colaborativo, así como la mezcla con la comunicación de resultados, haciendo especial hincapié en la necesidad de la formación continua propia de las actividades vinculadas con las telecomunicaciones a lo largo de su vida profesional de forma independiente.
A-3 Tutorías colectivas. Las tutorías colectivas se emplearán en la resolución de dudas, seguimiento y supervisión de los trabajos y ejercicios de forma virtual mediante foros u otros medios digitales que indique el profesorado así como en la asistencia y participación a diferentes seminarios, charlas, conferencias, talleres y/o jornadas, designados por el profesor, con objeto de completar y actualizar la formación y la obtención de competencias generales, transversales y/o específicas definidas para esta actividad, tales como el valor de la formación continua, el emprendimiento o la revisión de novedades tecnológicas en la materia. La asistencia en caso de actividad presencial, así como la participación activa, respetuosa y responsable, en las actividades antes mencionadas, serán evaluadas según lo dispuesto el sistema de evaluación de la presente guía.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 - Clases expositivas en gran grupo M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales M3 - Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias M5 - Clases expositivas en gran grupo: Otros |
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
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| A2 - Clases en grupos de prácticas M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades prácticas M7 - Clases en grupos de prácticas: Seminarios M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorios |
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 |
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| A3 - Tutorias Colectivas M17 - Aclaración de dudas |
6.0 | 9.0 | 15.0 | 0.6 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La evaluación de la asignatura se realizará atendiendo a las metodologías y actividades formativas descritas en el apartado Metodologías docentes y actividades formativas, además de aquéllas descritas en el apartado Sistemas de evaluación (general), siguiendo los pesos de cada aspecto evaluable detallado en dicha sección.
EVALUACIÓN GLOBAL
La Evaluación Global se realizará atendiendo a las actividades descritas en el apartado "Metodología y actividades", además de aquéllas descritas en el apartado "Descripción detallada de la Evaluación Global" siguiendo los pesos de cada aspecto detallados en la tabla anterior.
La modalidad de evaluación Global se divide en dos partes:
- La evaluación del trabajo durante el periodo lectivo, según las tareas definidas para tal fin.
- La realización de una PRUEBA FINAL en el día fijado para la asignatura dentro del periodo de exámenes.
El reparto de los pesos para cada aspecto evaluable de las dos partes antes mencionadas, y atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior, es el siguiente:
Tabla 1. Reparto de pesos de la Evaluación Global.
| Aspecto |
Periodo lectivo |
Prueba final |
Total por aspecto |
| S1 Asistencia y participación |
10 % |
- |
10 % |
| S2 Conceptos teóricos de la materia |
15 % |
15 % |
30 % |
| S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios |
15 % |
15 % |
30 % |
| S4 Prácticas de laboratorio/ordenador |
30% |
|
30 % |
| Total asignatura |
70 % |
30% |
100% |
Las calificaciones obtenidas en un aspecto durante el periodo lectivo en la evaluación GLOBAL se mantendrán hasta el final del curso.
Prueba final: Al finalizar el cuatrimestre, en el día fijado para la asignatura dentro del periodo de exámenes, se realizará una Prueba final de la parte teórica y de ejercicios de la asignatura (aspectos S2 y S3), en la cual el estudiantado deberá demostrar que ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación final será del 30% del total de la asignatura, según se refleja en la tabla "Reparto de pesos de la Evaluación Global" correspondiendo el 15% al aspecto S2 y el otro 15% al aspecto S3. Las condiciones específicas, así como el material y/o documentación que se podrá usar en la prueba final serán los establecidos por el/la responsable de la asignatura.
Evaluación final
Para superar la asignatura, el estudiantado deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en el cómputo total de los aspectos evaluados, siempre y cuando se haya obtenido una calificación igual o superior a 4,0 en la prueba final y en la parte de prácticas de laboratorio/ordenador (S4).
El estudiantado tendrá la opción de renunciar a la evaluación GLOBAL, no siendo posible volver a la misma una vez hecha la renuncia.
PRUEBA ÚNICA
En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen, en el día fijado para la asignatura dentro del periodo de exámenes, que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el estudiantado haya adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para la misma. El peso que se asignará a cada una de sus dos partes será el siguiente:
- Parte 1. Asistencia y participación, conceptos teóricos de la materia y realización de trabajos, casos o ejercicios (S1, S2 y S3): 70%.
- Parte 2. Prácticas de laboratorio/ordenador (S4): 30%.
Las condiciones específicas, así como el material y/o documentación que se podrá usar en la Prueba Única serán los establecidos por el/la responsable de la asignatura.
Para superar la asignatura, el estudiantado deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en cada una de las dos partes de esta prueba.
El estudiantado que hubiera superado el aspecto S4 de prácticas de laboratorio/ordenador de la asignatura mediante evaluación GLOBAL, con una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10, no tendrá que realizar la Parte 2 correspondiente a este aspecto en el examen, aplicándose la misma calificación obtenida en la evaluación GLOBAL a dicha parte.
Las partes superadas en cada convocatoria se mantendrán hasta final del curso.
DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA EVALUACIÓN GLOBAL
Para aquellos alumnos cuya evaluación se realice de manera global, ésta se basará en el seguimiento y realización de las actividades englobadas en las cuatro categorías presentadas en el Sistema de Evaluación, que conforman el total de los elementos evaluables de la asignatura:
- S1, Asistencia y participación, 10%.
- S2, Conceptos teóricos de la materia, 30%.
- S3, Realización de trabajos, casos o ejercicios, 30%.
- S4, Prácticas de laboratorio/ordenador, 30%.
Cada uno de estos bloques pasará a ser detallado en los apartados siguientes.
S1. Asistencia y participación (10%)
En este apartado se evaluará la competencia CGB4.
La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: R1, R2, R4, R13, R14.
Este aspecto se valorará teniendo en cuenta tanto la asistencia y participación en clases, prácticas de laboratorio y tutorías colectivas en las que se asista a seminarios, u otras actividades, que organice el Departamento de Ingeniería de Telecomunicación, E. P. S. de Linares, o Universidad de Jaén y que sean recomendadas por el profesor responsable de la asignatura.
S2. Conceptos teóricos de la materia (30%)
En este apartado se evaluará la competencia CGB4.
La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: R1, R2, R4, R5, R6, R13, R14.
- La evaluación de los conceptos teóricos se realizará a través de pruebas de evaluación o controles planteadas en clase por el profesor.
- Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc. Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba en la evaluación final es equitativo.
- La puntuación a obtener será entre 0 y 10, extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%, coincidiendo este valor resultante con el total de la valoración del apartado de conceptos teóricos de la materia.
S3. Realización de trabajos, casos o ejercicios (30%)
En este apartado se evaluará la competencia CGB4.
La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: R1, R2, R4, R5, R6, R13, R14, R15.
- La evaluación de ejercicios se realizará a través de pruebas de evaluación o controles planteadas en clase por el profesor.
- Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.
- Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba en la evaluación final es equitativo.
- La puntuación a obtener será entre 0 y 10, extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%, coincidiendo este valor resultante con el total de la valoración del apartado de conceptos teóricos de la materia.
- Cada prueba será evaluada de 0 a 10 y la calificación total será la media aritmética de todos ellos, la cual será extrapolada al rango entre 0% y 30%.
S4. Prácticas de laboratorio/ordenador (30%)
En este apartado se evaluarán la competencia CGB4.
La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias o resultados del aprendizaje siguientes: R1, R2, R4, R5, R6, R13, R14, R15.
- La evaluación de los conceptos prácticos se realizará a través de pruebas de evaluación o controles planteadas en clase por el profesor.
- Estas pruebas serán de carácter individual y/o colectivo. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.
- Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba en la evaluación final es equitativo.
- La puntuación a obtener será entre 0 y 10, extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 30%.
| ASPECTO | Ponderación mínima | Ponderación máxima |
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | 5 | 10 |
| Conceptos teóricos de la materia | 30 | 50 |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | 20 | 30 |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | 25 | 30 |
- Signals And Systems . Autor: Oppenheim, Alan V.. Editorial: Pearson.
- Señales Y Sistemas Continuos Y Discretos. Autor: Soliman, Samir S.. Editorial: Prentice Hall.
- Continuous And Discrete Signals And Systems . Autor: Soliman, Samir S.. Editorial: Pearson.
- Signals And Systems / H. Hsu, R. Ranjan . Autor: Hsu, Hwei P.. Editorial: Tata McGraw Hill,.
- The Fourier Transform And Its Applications. Autor: Bracewell, Ronald N.. Editorial: McGraw-Hill.
- A First Course In Fourier Analysis . Autor: Kammler, David W.. Editorial: Cambridge University Press.
- Problemas Resueltos De Señales Y Sistemas . Autor: Universidad de Valladolid. Editorial: 9788484487722.
- Problemas Resueltos De Senales Y Sistemas . Autor: San Blas Oltra, Angel A.. Editorial: Universidad Miguel Hernandez.
- Linear Systems, Fourier Transforms, And Optics . Autor: Gaskill, J. D.. Editorial: John Wiley & Sons.
- Fourier Transforms : An Introduction For Engineers . Autor: Gray, Robert M.. Editorial: Springer Science+Business Media.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es