Universidad de Jaén

Se inicia por una descripción de sistema y aplicación multimedia, analizando las peculiaridades de este tipo de sistemas. A continuación, se explican las técnicas de codificación y estándares más destacadas para audio, imagen y video, así como las técnicas de modulación y transmisión más usuales.

También se estudian los diferentes formatos de almacenamiento de audio, imagen y vídeo, especificando los elementos de adquisición y procesado de esta información. El siguiente paso consiste en describir los distintos subsistemas de los sistemas multimedia, de los subsistemas/procesados principales de una cadena digital multimedia y de los conectores más importantes para la interconexión digital de equipos.

También se presentan los sistemas de representación de imagen y video más utilizados en la actualidad: las tecnologías de las pantallas planas y los videoproyectores.

Se introducen los distintos soportes físicos de almacenamiento multimedia, desde discos ópticos a tarjetas de memoria. Se hará un repaso de distintos ejemplos prácticos de sistemas multimedia. Se pretende que la asignatura tenga un carácter altamente práctico, ya que se busca que el alumno conozca con bastante detalle el funcionamiento de los distintos elementos y sistemas multimedia más utilizados en la actualidad (y también de cara al futuro).

Palabras Clave: MPEG, JPEG, tarjeta de audio, tarjeta de video, tarjeta de memoria, conectores, equipos, subsistemas multimedia, LCD, DVD, Bluray, HD.

Bloque teórico

En el bloque teórico se desglosa en una serie de temáticas agrupadas donde se presenta el estado actual de diferentes tecnologías multimedia. Adicionalmente, se presentan las tendencias existentes, así como se proponen actividades que ahonden en la búsqueda y estudio de tecnologías multimedia emergentes.

Además, se dotará al alumno de la capacidad para estar al día en las novedades en ciencia y tecnología, sobre todo en este tipo de materias, tan ligadas a un entono tan dinámico como son las telecomunicaciones.

De igual forma se desarrolla la capacidad de reconocer la necesidad de la formación continua propia y de emprender esta actividad a lo largo de su vida profesional de forma independiente.

Desarrollo del bloque teórico:

Tema 1. Introducción a los sistemas multimedia.

• Definición de sistemas multimedia.
• Cadena digital multimedia.
• Contenidos multimedia.
• Sistemas MIDI

Tema 2. Sistemas de almacenamiento.

• Almacenamiento óptico (DVD, CD, BR...).
• Almacenamiento en cinta.
• Almacenamiento estado sólido (flash, compact flash, SD,...).
• Almacenamiento en la red, almacenamiento en la nube.
• SSD Software-Defined Storage

Tema 3. Estandares de distribución/conexión de video y audio.

• Analógicos: Video compuesto, VGA, SCART...
• Digitales: DVI, HDMI, IE31394 FIREWIRE, USB, Thunderbolt,...

Tema 4. Dipositivos portátiles multimedia.

• Tabletas, Smart phones, consolas de juegos,...
• Aplicaciones de distribución y almacenamiento de contenidos multimedia.

Tema 5. Sistemas de representación.

• Pantallas y proyectores
• Tecnologías de pantallas planas (plasma, LCD, LED, OLED, QDOT, TV 3D,...
• Pantallas de tinta electrónica.
• Sistemas de representación para exteriores y grandes superficies.

Tema 6. Sistemas de adquisición: cámaras.

• Clasificación, accesorios e interfaces.
• Cámaras CCD y CMOS

Tema 7. Sistemas AR y VR.

• Dispositivos para AR/VR.
• Aplicaciones y entornos de desarrollo AR/VR.

Bloque problemas/práctico.

En el bloque problemas/práctico se desglosa en una serie de actividades agrupadas para diferentes sistemas multimedia en los campos de iluminación, sistemas de representación multimedia, distribución de contenidos multimedia y generación de contenidos audiovisuales. Una vez aprendidos estos elementos de forma aislada, deben integrarse en sistemas más complejos que permitan la interconexión de los mismos en un proyecto global.

De esta forma, se dota al alumnado de la capacidad de gestionar complejas actividades técnicas o profesionales o proyectos de su especialidad, responsabilizándose de la toma de decisiones.

Además, se desarrollarán habilidades de comunicación información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de ingeniería y la sociedad en general a través de procesos de entrega de documentación o presentaciones orales.

Con respecto a la organización del trabajo, se fomentará la colaboración y trabajo en equipo a través del propio diseño de las prácticas.

Desarrollo del bloque problemas/prácticos:

• Actividad 1. Sistemas de iluminación. Control de sistema de iluminación (focos) mediante diferentes herramientas SW y HW. Control MIDI y música. Protocolo DMX.
• Actividad 2. Sistemas de audio. Grabación/reproducción de audio en sistemas portátiles. Sistema multimedia de grabación multicanal
• Actividad 3. Sistemas audiovisuales. Estudio, instalación y configuración de un sistema multimedia de distribución de señales audiovisuales. Utilización de diferentes sistemas de representación. Utilización de cámaras de video profesionales para la captación en diferentes soportes de almacenamiento, formatos y utilización de interfaces.
• Actividad 4. Sistemas de AR/VR. Herramientas de desarrollo, aplicaciones de AR/VR, puesta en funcionamiento de dispositivos AR/VR.
• Actividad 5. Sistemas MIDI.
• Actividad 6. Sistemas Multimedia Avanzados. Desarrollo y exposición de trabajos/tareas vinculados a sistemas multimedia emergentes.

Seminarios

Como parte de las actividades a realizar dentro de las Tutorías Colectivas (6 horas) se planifican los siguientes seminarios:

• Seminario 1 . Software para la creación de contenido multimedia. Manipulación de menús, videos, audios, subtítulos. Sistemas de transcodificación de fuentes multimedia.
• Seminario 2. Aplicaciones de Realidad Aumentada. Plataformas y ejemplos.

Las metodologías que se aplicarán en cada una de las actividades prevista en la asignatura, según la codificación establecida en la memoria RUCT y de acuerdo con lo establecido por el centro docente son las siguientes:

A1 Clases expositivas en gran grupo

• M1 Clases magistrales
• M3 Actividades introductorias
• M5 Otros

A2 Clases en pequeño grupo

• M6 Actividades prácticas
• M9 Laboratorios

A3 Tutorías colectivas/individuales

• M14 Supervisión de trabajos dirigidos
• M15 Seminarios
• M17 Aclaración de dudas
• M18 Comentarios de trabajos individuales

El desarrollo de las clases expositivas en gran grupo, así como en pequeño grupo, estarán enfocadas a promover una docencia de calidad primando las actividades que fomenten un aprendizaje inclusivo y equitativo (ODS-4).

El detalle de las actividades formativas aparece en la siguiente tabla, las cuales son explicadas con detalle a continuación.

A1 - Clases expositivas en gran grupo

La metodología a seguir en las clases expositivas en gran grupo será una mezcla entre actividades introductorias, clases magistrales y la exposición de teoría y ejemplos generales en el aula designada para la asignatura por el centro. Además de la exposición de los contenidos teóricos de la materia, se desarrollará y potenciará la capacidad de recoger e interpretar datos y manejar conceptos complejos dentro de las telecomunicaciones para emitir juicios que impliquen reflexión sobre temas éticos y sociales.

El alumno deberá seguir la exposición del profesor con el material entregado a tal fin, ya sean apuntes o presentación con diapositivas, los cuales deberán ser completados con sus propias notas y con la posterior revisión de la bibliografía básica y/o recomendada.

La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su factor correspondiente.

El trabajo autónomo del alumno, deberá centrarse en la revisión de los conceptos y aspectos teóricos vistos en la clase, realización de ejercicios, así como el estudio de los mismos con el material aportado por el profesor, notas del alumno y bibliografía.

A2 - Clases en pequeño grupo

Constarán de prácticas de laboratorio, seminarios teórico/prácticos en el laboratorio o en el aula donde se muestra la aplicación de la teoría a la práctica y la resolución de problemas y ejercicios.

La labor del alumno se centrará en el desarrollo de las tareas de aprendizaje asignadas por el profesor, que culminen con la consecución de los objetivos marcados para cada sesión.

La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su factor correspondiente.

Con respecto al trabajo autónomo, éste se centrará en la elaboración de la documentación a entregar de cada práctica, así como en completar el trabajo iniciado en el laboratorio y que no haya podido ser terminado en la sesión correspondiente. Se hará especial hincapié en la necesidad de la formación continua propia y de emprender esta actividad a lo largo de su vida profesional de forma independiente, así como en la capacidad para estar al día en las novedades en ciencia y tecnología.

Además, se desarrollarán habilidades de comunicación información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de ingeniería y la sociedad en general a través de procesos de entrega de documentación o presentaciones orales.

Con respecto a la organización del trabajo, se fomentará la colaboración y trabajo en equipo.

A3 - Tutorías colectivas

Las tutorías colectivas se emplearán en la resolución de dudas, seguimiento y supervisión de los trabajos y ejercicios, así como en la asistencia y participación a los diferentes seminarios planificados en la asignatura, además de charlas, conferencias, talleres y/o jornadas, designados por el profesor, con objeto de completar y actualizar la formación y la obtención de competencias generales, transversales y/o específicas definidas para esta actividad, tales como el valor de la formación continua, el emprendimiento o la revisión de novedades tecnológicas en la materia.

La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, en las actividades antes mencionadas, serán evaluadas según lo dispuesto en el sistema de evaluación de la presente guía.

La evaluación de la asignatura se realizará atendiendo a las metodologías y actividades formativas descritas en el apartado "Metodologías docentes y actividades formativas", además de aquéllas descritas en el apartado "Sistemas de evaluación (general)", siguiendo los pesos de cada aspecto evaluable detallado en dicha sección.

EVALUACIÓN GLOBAL

La Evaluación Global se realizará atendiendo a las actividades descritas en el apartado "Metodología y actividades", además de aquéllas descritas en el apartado "Descripción detallada de la Evaluación Global", siguiendo los pesos de cada aspecto detallados en la tabla anterior.

La modalidad de evaluación Global se divide en dos partes:

• La evaluación del trabajo durante el periodo lectivo, según las tareas definidas para tal fin.
• La realización de una PRUEBA FINAL en el día fijado para la asignatura dentro del periodo de exámenes.

El reparto de los pesos para cada aspecto evaluable de las dos partes antes mencionadas, y atendiendo a las actividades descritas en la tabla anterior, es el siguiente:

Tabla 1. Reparto de pesos de la Evaluación Global.

Las calificaciones obtenidas en un aspecto durante el periodo lectivo en la evaluación GLOBAL se mantendrán hasta el final del curso.

Prueba final: Al finalizar el cuatrimestre, en el día fijado para la asignatura dentro del periodo de exámenes, se realizará una Prueba final de la parte teórica y de ejercicios de la asignatura (aspectos S2 y S3), en la cual el estudiantado deberá demostrar que ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación final será del 30% del total de la asignatura, según se refleja en la tabla "Reparto de pesos de la Evaluación Global", correspondiendo el 15% al aspecto S2 y el otro 15% al aspecto S3. Las condiciones específicas, así como el material y/o documentación que se podrá usar en la prueba final serán los establecidos por el/la responsable de la asignatura.

Evaluación final

Para superar la asignatura, el estudiantado deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en el cómputo total de los aspectos evaluados, siempre y cuando se haya obtenido una calificación igual o superior a 4,0 en la prueba final y en la parte de prácticas de laboratorio/ordenador (S4).

El estudiantado tendrá la opción de renunciar a la evaluación GLOBAL, no siendo posible volver a la misma una vez hecha la renuncia.

PRUEBA ÚNICA

En la modalidad de PRUEBA ÚNICA, se realizará un examen, en el día fijado para la asignatura dentro del periodo de exámenes, que abarcará todos los contenidos de la asignatura, debiéndose garantizar que el estudiantado haya adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para la misma. El peso que se asignará a cada una de sus dos partes será el siguiente:

• Parte 1. Asistencia y participación, conceptos teóricos de la materia y realización de trabajos, casos o ejercicios (S1, S2 y S3): 70%.
• Parte 2. Prácticas de laboratorio/ordenador (S4): 30%.

Las condiciones específicas, así como el material y/o documentación que se podrá usar en la Prueba Única serán los establecidos por el/la responsable de la asignatura.

Para superar la asignatura, el estudiantado deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en cada una de las dos partes de esta prueba.

El estudiantado que hubiera superado el aspecto S4 de prácticas de laboratorio/ordenador de la asignatura mediante evaluación GLOBAL, con una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10, no tendrá que realizar la Parte 2 correspondiente a este aspecto en el examen, aplicándose la misma calificación obtenida en la evaluación GLOBAL a dicha parte.

Las partes superadas en cada convocatoria se mantendrán hasta final del curso.

DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA EVALUACIÓN GLOBAL

Para aquellos alumnos cuya evaluación se realice de manera global, ésta se basará en el seguimiento y realización de las actividades englobadas en las cuatro categorías presentadas en el Sistema de Evaluación, que conforman el total de los elementos evaluables de la asignatura:

• S1, Asistencia y participación, 10%.
• S2, Conceptos teóricos de la materia, 30%.
• S3, Realización de trabajos, casos o ejercicios, 30%.
• S4, Prácticas de laboratorio/ordenador, 30%.

Cada uno de estos bloques pasará a ser detallado en los apartados siguientes.

S1 - Asistencia y participación (10%)

En este apartado se evaluarán las competencias: CB2, CB3, CB5, CG4.

La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias antes enumeradas y los resultados del aprendizaje siguientes: 08, 13, 14.

Este aspecto se valorará teniendo en cuenta la asistencia y la participación en clases expositivas en gran grupo, clases en pequeño grupo (prácticas de laboratorio) y tutorías colectivas en las que se asista a seminarios, u otras actividades, que organice el Departamento de Ingeniería de Telecomunicación, la E. P. S. de Linares, o la Universidad de Jaén y que sean recomendadas por el profesor responsable de la asignatura. La no colaboración en el mantenimiento de un buen ambiente de trabajo en el aula u obstaculización del trabajo, ya sea del profesor o de los compañeros, en alguna sesión, conllevará una nota en este apartado igual a cero.

S2 - Conceptos teóricos de la materia (30%)

En este apartado se evaluarán las competencias CB2, CB5, SI5.

La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias antes enumeradas y los resultados del aprendizaje siguientes: 2, 7.

La evaluación de los conceptos teóricos se realizará a través de pruebas de evaluación de teoría resueltas a través de la plataforma de docencia virtual, o de la resolución de cuestiones planteadas en clase por el profesor.

Ambos tipos de pruebas están destinados a demostrar que el alumno ha asimilado los conocimientos impartidos en la asignatura.

Pruebas de evaluación de teoría

Estas pruebas serán de carácter individual y para su realización a través de la plataforma de docencia virtual. Su formato y contenido a evaluar será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de la asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.

Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos. El peso de cada prueba en la evaluación podrá ser diferente. La puntuación a obtener será entre 0 y 10, extrapolándose correspondientemente al rango entre 0% y 15%, coincidiendo este valor resultante con el total de la valoración del apartado de conceptos teóricos de la materia. El 15% restante se evaluará a través de las cuestiones teóricas que se planteen en la Prueba Final.

S3 - Realización de trabajos, casos o ejercicios (30%)

En este apartado se evaluarán las competencias CB2, CB3, CB4 CG.4, SI1, SI5.

La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias antes enumeradas y los resultados del aprendizaje siguientes: 2, 7, 13.

La evaluación de ejercicios se realizará a través de pruebas de evaluación o controles planteadas en clase por el profesor. Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido podrá ser comunicado al estudiantado antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de la asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.

Cada ejercicio será evaluado de 0 a 10 y la calificación total será la media aritmética de todos ellos, la cual será extrapolada al rango entre 0% y 15%. El 15% restante se evaluará a través de los ejercicios propuestos para su resolución en la Prueba Final.

S4 - Prácticas de laboratorio/ordenador (30%)

En este apartado se evaluarán las competencias CB2, CB3, CB4, CB5, CG.4, CG.9, SI1, SI5.

La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias antes enumeradas y los resultados del aprendizaje siguientes: 2, 3, 13, 14, 20, 21.

Las prácticas podrán ser realizadas individualmente o en grupos, dependiendo del tipo de práctica. La realización por grupos no conlleva necesariamente la consecución de la misma calificación por ambos estudiantes.

La evaluación de los conceptos prácticos se realizará a través de pruebas de evaluación y/o evaluando la memoria de las prácticas entregadas.

Las pruebas de evaluación serán de carácter individual y/o colectivo. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de las asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.

Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos, siendo la calificación total será la media aritmética pomderada de todos ellos, la cual será extrapolada al rango entre 0% y 30%.

1. Multimedia Networks : Protocols, Design, And Applications . Autor: Barz, Hans W.. Editorial: John Wiley & Sons Inc..(C. Biblioteca)



2. Multimedia Systems.. Autor: Martirosyan, Robert.. Editorial: Toronto Academic Press.(C. Biblioteca)



3. Emerging Metaverse Xr And Video Multimedia Technologies : Modern Streaming And Multimedia Systems And Applications . Autor: Chung, Jong-Moon. Editorial: Apress.(C. Biblioteca)



4. Augmented Reality For Developers : Build Practical Augmented Reality Applications With Unity, Arcore, Arkit, And Vuforia . Autor: Linowes, Jonathan. Editorial: Packt.(C. Biblioteca)



5. Ibm Software-Defined Storage Guide. Autor: Coyne, Larry. Editorial: IBM Redbooks.(C. Biblioteca)

1. The Midi Manual : A Practical Guide To Midi In The Project Studio . Autor: Huber, David Miles.. Editorial: Focal Press/Elsevier.(C. Biblioteca)



2. Unity Virtual Reality Development With Vrtk4 : A No-Coding Approach To Developing Immersive Vr Experiences, Games, & Apps . Autor: Coutinho, Christopher. Editorial: Apress L. P..(C. Biblioteca)



3. Unity 2020 Virtual Reality Projects : Learn Vr Development By Building Immersive Applications And Games With Unity . Autor: Linowes, Jonathan. Editorial: Packt Publishing.(C. Biblioteca)



4. Ibm Software-Defined Storage Guide. Autor: Coyne, Larry. Editorial: IBM Redbooks.(C. Biblioteca)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es