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Competencias |
| CB.2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB.3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB.4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB.5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| CG.4 | Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico de Telecomunicación |
| CG.9 | Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
| ST.1 | Capacidad para construir, explotar y gestionar las redes, servicios, procesos y aplicaciones de telecomunicaciones, entendidas éstas como sistemas de captación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, gestión y presentación de información multimedia, desde el punto de vista de los sistemas de transmisión. |
| ST.3 | Capacidad de análisis de componentes y sus especificaciones para sistemas de comunicaciones guiadas y no guiadas. |
| ST.4 | Capacidad para la selección de circuitos, subsistemas y sistemas de radiofrecuencia, microondas, radiodifusión, radioenlaces y radiodeterminación. |
| ST.5 | Capacidad para la selección de antenas, equipos y sistemas de transmisión, propagación de ondas guiadas y no guiadas, por medios electromagnéticos, de radiofrecuencia u ópticos y la correspondiente gestión del espacio radioeléctrico y asignación de frecuencias |
| Resultados de aprendizaje | |
Resultado Resul-01 |
El alumno sabe analizar y gestionar, desde el punto de vista de los sistemas de transmisión, los sistemas de captación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, gestión y presentación de información multimedia. |
Resultado Resul-02 |
El alumno, desde el punto de vista de los sistemas de transmisión, sabe diseñar y evaluar diferentes alternativas para sistemas de captación, transporte, representación, procesado, almacenamiento, gestión y presentación de información multimedia. |
Resultado Resul-03 |
El alumno, desde el punto de vista de los sistemas de transmisión, sabe aplicar correctamente las técnicas en que se basan las redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación. |
Resultado Resul-04 |
El alumno sabe analizar las hojas de características de los componentes que conforman los sistemas de comunicaciones. |
Resultado Resul-05 |
El alumno sabe analizar y caracterizar circuitos, subsistemas y sistemas de radiofrecuencia, microondas, radiodifusión, radioenlaces y radiodeterminación. |
Resultado Resul-06 |
El alumno sabe evaluar diferentes alternativas para antenas, equipos y sistemas de transmisión, propagación de ondas guiadas y no guiadas, por medios electromagnéticos, de radiofrecuencia u ópticos. |
Resultado Resul-09 |
El alumno muestra interés por las tecnologías y aplicaciones de los sistemas de comunicaciones. |
Resultado Resul-14 |
Resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones y creatividad. |
Resultado Resul-15 |
Comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la responsabilidad ética y profesional de la actividad del Ingeniero Técnico de Telecomunicación |
Resultado Resul-16 |
Adquirir conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos en su ámbito específico de la telecomunicación |
Resultado Resul-21 |
Trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingüe. |
Resultado Resul-22 |
Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electrónica |
Los contenidos teóricos que se estudian en la asignatura persiguen proporcionar al alumno los conocimientos necesarios que le permitan analizar y diseñar circuitos de alta frecuencia. Aunque sin limitarse a estas tecnologías, se pondrá mayor énfasis en el estudio de circuitos pasivos y líneas de transmisión planares.
Además, se dotará al alumno de la capacidad para estar al día en las novedades en ciencia y tecnología, sobre todo en este tipo de materias, tan ligadas a un entono tan dinámico como son las telecomunicaciones
El programa del bloque teórico es el siguiente:
1. Introducción a la Ingeniería de Microondas
Introducción a la ingeniería de microondas. Introducción al estudio de la transmisión por soporte físico: Revisión de los modos TEM, TE y TM en líneas de transmisión y guías de ondas. Líneas de transmisión y guíaondas metálicas más comunes. Tecnologías integradas de radiofrecuencia y microondas. Revisión de la teoría clásica de circuitos.
2. Teorema de máxima transferencia de potencia y teoría de bipuertos y multipuertos
Teorema de Máxima Transferencia de potencia y Adaptación Conjugada. Teorema de Everitt. Redes de un puerto de acceso (bipolo), redes de dos puertos (cuadripolo) y redes multipuerto. Parámetros descriptivos de un bipuerto: parámetros impedancia 'z', parámetros admitancia 'y', parámetros híbridos 'h', parámetros híbridos 'g', parámetros de transmisión directa 'ABCD'. Topologías de interconexión de bipuertos y parámetros privilegiados. Propiedades de las redes a partir de sus matrices de admitancia e impedancia: pasividad, reciprocidad, simetría, pérdidas. Equivalente en PI y en T de bipuertos recíprocos. Pérdidas de transmisión e inserción en bipuertos pasivos.
3. Teoría de Líneas de Transmisión y Carta de Smith
Características de la onda en líneas de transmisión terminadas. Relaciones de potencia en líneas de transmisión. Respuesta en frecuencia de la línea de transmisión. Carta de Smith. La línea de transmisión como elemento de circuito.
4. Transformación y adaptación de impedancias
Introducción a las técnicas de transformación y adaptación de impedancias. Transformación de impedancias reales en banda estrecha (transformador en lambda/4 y transformación de resistencias mediante 'L' reactiva). Transformación de impedancias complejas en banda estrecha (absorción de la componente reactiva de la carga en la red de transformación, cancelación por resonancia de la componente reactiva de la carga, transformación de impedancias mediante 'L' reactiva, transformador corto, sintonizador simple, sintonizador con doble 'stub').
5. Ondas de potencia y parámetros de scattering. Redes de microondas
Introducción a las redes de microondas. Teorema de Foster. Ondas de potencia y matriz de scattering 'S'. Propiedades de la matriz de parámetros 'S'. Matrices de transmisión de ondas de potencia. Coeficientes de reflexión a la entrada y salida de un bipuerto de microondas. Modelado de un generador de microondas. Relaciones de potencia en bipuertos pasivos (pérdidas de retorno, pérdidas de reflexión, pérdidas de inserción, pérdidas de transducción). Relaciones de potencia en bipuertos activos (ganancia de potencia, ganancia disponible y ganancia de transducción). Ejemplo de bipuertos y multipuertos pasivos de microondas (atenuador, desfasador, aislador, girador, inversor de inmitancias, divisores de potencia, circuladores, acopladores direccionales, híbridos...). Introducción a los dispositivos activos para microondas.
Los contenidos prácticos que se estudian en la asignatura persiguen que el alumno adquiera los conocimientos necesarios que le permitan manejar software para el diseño asistido por ordenador (CAD) de circuitos de microondas, así como medir y caracterizar circuitos microondas empleando el analizador vectorial de redes (VNA).
Además, se desarrollarán habilidades de comunicación información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de ingeniería y la sociedad en general a través de procesos de entrega de documentación o presentaciones orales.
Con respecto a la organización del trabajo, se fomentará la colaboración y trabajo en equipo.
El programa del bloque práctico es el siguiente:
Práctica 1: Introducción al uso de AWR. Análisis de circuitos AC empleando AWR. Formato Touchstone. Caracterización y diseño de bipuertos mediante AWR.
Práctica 2: Análisis y diseño de líneas de transmisión 'microstrip' y de redes de transformación de impedancias empleando AWR.
Práctica 3: Medida y caracterización de circuitos de microondas mediante el uso del analizador vectorial de redes (VNA).
En la actividad A1 - Clases expositivas en gran grupo se emplearán las metodologías siguientes:
- M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales
- M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
- M3 - Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias
- M4 - Clases expositivas en gran grupo: Conferencias
- M5 - Clases expositivas en gran grupo: Otros
En la actividad A2 - Clases en grupos de prácticas se emplearán las metodología siguientes:
- M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades prácticas
- M7 - Clases en grupos de prácticas: Seminarios
- M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorios
- M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios
- M12 - Clases en grupos de prácticas: Presentaciones/ Exposiciones
- M13 - Clases en grupos de prácticas: Otros
En la actividad A3 - Tutorías Colectivas se emplearán las metodologías siguientes:
- M14 - Tutorías Colectivas/ Individuales: Supervisión de trabajos dirigidos
- M17 - Aclaración de dudas
- M18 - Tutorías Colectivas/ Individuales: Comentarios de trabajos individuales
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 - Clases expositivas en gran grupo M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales M2 - Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales M3 - Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias M4 - Clases expositivas en gran grupo: Conferencias M5 - Clases expositivas en gran grupo: Otros |
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 | CB.5 CG.4 ST.1 ST.3 ST.4 ST.5 |
| A2 - Clases en grupos de prácticas M6 - Clases en grupos de prácticas: Actividades prácticas M7 - Clases en grupos de prácticas: Seminarios M9 - Clases en grupos de prácticas: Laboratorios M11 - Clases en grupos de prácticas: Resolución de ejercicios M12 - Clases en grupos de prácticas: Presentaciones/Exposiciones M13 - Clases en grupos de prácticas: Otros |
27.0 | 40.5 | 67.5 | 2.7 | CB.2 CB.3 CB.4 CB.5 CG.4 CG.9 ST.1 ST.3 ST.4 ST.5 |
| A3 - Tutorias Colectivas M14 - Tutorias Colectivas/Individuales: Supervisión de trabajos dirigidos M17 - Aclaración de dudas M18 - Tutorias Colectivas/Individuales: Comentarios de trabajos individuales |
6.0 | 9.0 | 15.0 | 0.6 | CB.2 CB.3 CB.4 CB.5 CG.4 CG.9 ST.1 ST.3 ST.4 ST.5 |
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases expositivas en gran grupo
La metodología a seguir en las clases expositivas en gran grupo será una mezcla entre actividades introductorias, clases magistrales y la exposición de teoría y ejemplos generales en el aula designada para la asignatura por el centro. Además de la exposición de los contenidos teóricos de la materia, se desarrollará y potenciará la capacidad de recoger e interpretar datos y manejar conceptos complejos dentro de la Ingeniería Técnica de Telecomunicación, para emitir juicios que impliquen reflexión sobre temas éticos y sociales.
El alumno deberá seguir la exposición del profesor con el material entregado a tal fin, ya sean apuntes o presentación con diapositivas, los cuales deberán ser completados con sus propias notas y con la posterior revisión de la bibliografía básica y/o recomendada.
La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada positivamente en su factor correspondiente.
El trabajo autónomo del alumno, deberá centrarse en la revisión de los conceptos y aspectos teóricos vistos en la clase, realización de ejercicios, así como el estudio de los mismos con el material aportado por el profesor, notas del alumno y bibliografía.
Clases en pequeño grupo/clases en grupos de prácticas
Constarán de prácticas de laboratorio, seminarios teórico/prácticos en el laboratorio o en el aula donde se muestra la aplicación de la teoría a la práctica y la resolución de problemas y ejercicios.
La labor del alumno se centrará en el desarrollo de las tareas de aprendizaje asignadas por el profesor, que culminen con la consecución de los objetivos marcados para cada sesión.
La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, ya sea para plantear dudas o para responder a los requerimientos o preguntas del profesor, será evaluada de acuerdo al sistema de evaluación.
El trabajo autónomo del alumno, deberá centrarse en la revisión de los conceptos y aspectos teóricos/prácticos vistos en seminarios, la realización de ejercicios, la elaboración de la documentación a entregar en cada práctica, así como, si fuese necesario, el completar el trabajo iniciado en la sesión de clase en pequeño grupo.
Además, se fomentará el trabajo en un entorno colaborativo, así como la mezcla con la comunicación de resultados, haciendo especial hincapié en la necesidad de la formación continua propia de las actividades vinculadas con las telecomunicaciones a lo largo de su vida profesional de forma independiente.
Tutorías individuales/colectivas
En las tutorías individuales, atendidas en el horario establecido, se tratará de aclarar las dudas surgidas al alumno, una vez que ha realizado su trabajo de estudio.
Las tutorías colectivas se dedicarán a la resolución de dudas, supervisión y corrección de trabajos y ejercicios mediante seminarios o talleres organizados en el contexto de la asignatura, así como a la asistencia y participación en otras actividades externas (seminarios, charlas, conferencias, talleres y/o jornadas), designados por el profesor, con objeto de completar y actualizar la formación y la obtención de competencias generales, transversales y/o específicas definidas para esta actividad, tales como el valor de la formación continua, el emprendimiento o la revisión de novedades tecnológicas en la materia.
La asistencia, así como la participación activa, respetuosa y responsable, en las actividades antes mencionadas, serán evaluadas según lo dispuesto en el sistema de evaluación de la presente guía.
La evaluación del rendimiento del estudiantado se realizará conforme a los aspectos evaluables definidos para la asignatura (S1, S2, S3 y S4), los cuales serán ponderados según lo establecido en el apartado Sistema de evaluación (general) de esta guía docente.
El alumno podrá optar por uno de los dos sistemas de evaluación (Evaluación global y Prueba única) que son detallados a continuación:
Evaluación global
La modalidad de Evaluación global se divide en dos partes:
- La evaluación del trabajo durante el periodo lectivo, según las tareas definidas para tal fin.
- La realización de una Prueba final en el día fijado para la asignatura dentro del periodo de exámenes.
En esta modalidad de Evaluación global, la ponderación de cada aspecto evaluable en las dos partes antes mencionadas se hará atendiendo a la tabla siguiente:
| Aspecto evaluablre |
Periodo lectivo |
Prueba final |
Total por aspecto |
| S1 Asistencia y participación |
10 % |
- |
10 % |
| S2 Conceptos teóricos de la materia |
15 % |
15 % |
30 % |
| S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios |
15 % |
15 % |
30 % |
| S4 Prácticas de laboratorio/ordenador |
30% |
- |
30 % |
| Total asignatura: |
70 % |
30% |
100% |
Las calificaciones obtenidas en un aspecto durante el Periodo lectivo se mantendrán hasta la finalización del curso académico en vigor.
En esta modalidad de Evaluación global al finalizar el período lectivo, en el día fijado para la asignatura dentro del periodo de exámenes, se realizará una Prueba final de la parte teórica y de problemas/ejercicios de la asignatura (aspectos S2 y S3), en la cual el estudiantado deberá demostrar que ha adquirido las competencias y resultados del aprendizaje establecidos para dichos aspectos. El peso de esta prueba en la calificación final será del 30% del total de la asignatura, según se refleja en el apartado Sistemas de evaluación (general) de esta guía docente, correspondiendo el 15% al aspecto S2 y el otro 15% al aspecto S3. Las condiciones específicas, así como el material y/o documentación que se podrá usar en la Prueba final serán los establecidos por el/la responsable de la asignatura.
En esta modalidad de Evaluación global, para superar la asignatura, el estudiantado deberá obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en el promedio ponderado de los aspectos evaluados, siempre y cuando se haya obtenido una calificación igual o superior a 4,0 en la prueba final y en la parte de prácticas de laboratorio/ordenador (S4).
El estudiantado tendrá la opción de renunciar a la modalidad de Evaluación global, no siendo posible volver a la misma una vez hecha la renuncia.
Prueba única
En la modalidad de Prueba única, la evaluación del estudiantado se realizará mediante un único examen, que tendrá lugar en la fecha oficialmente asignada a la asignatura dentro del período de exámenes. Esta prueba integradora abarcará la totalidad de los contenidos del programa, y su diseño garantizará la evaluación de las competencias y resultados de aprendizaje establecidos para la asignatura. La Prueba única constará de dos partes diferenciadas:
- Parte 1. Prueba de evaluación de teoría y problemas/ejercicios.
- Parte 2. Prueba de evaluación de prácticas de laboratorio/ordenador.
En esta modalidad de Prueba única, la ponderación de cada aspecto evaluable en las dos partes antes mencionadas se hará atendiendo a la tabla siguiente:
| Parte de la Prueba Única | Aspectos evaluables | Ponderación |
|---|---|---|
| Parte 1 | S1 Asistencia y participación S2 Conceptos teóricos de la materia S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios |
70% |
| Parte 2 | S4 Prácticas de laboratorio/ordenador | 30% |
| Total asignatura: | 100% |
Aquella parte de la Prueba única que haya sido superada en cualquiera de las convocatorias oficiales se conservará hasta la finalización del curso académico en vigor.
Las condiciones específicas de realización de la Prueba única, así como el material y/o documentación que podrá utilizarse durante su desarrollo, serán determinadas por el o la responsable de la asignatura y comunicadas con la debida antelación.
En esta modalidad de Prueba única será requisito imprescindible para superar la asignatura obtener una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10 en cada una de las dos partes de la prueba.
El estudiantado que hubiera superado el aspecto S4 de prácticas de laboratorio/ordenador de la asignatura mediante Evaluación global, con una calificación igual o superior a 5,0 sobre 10, quedará exento de realizar la Parte 2 de la Prueba única, conservando la misma calificación obtenida en la Evaluación global en dicho aspecto.
Descripción detallada de la Evaluación Global
Para el estudiantado que opte por la modalidad de Evaluación global, la calificación final se basará en el seguimiento continuo y en la realización de las actividades diseñadas para valorar el desempeño en los cuatro aspectos evaluables definidos en el apartado Sistema de evaluación (general) de esta guía docente. Dichos aspectos, junto con su correspondiente ponderación en la calificación final, son los siguientes:
- S1, Asistencia y participación, 10%.
- S2, Conceptos teóricos de la materia, 30%.
- S3, Realización de trabajos, casos o ejercicios, 30%.
- S4, Prácticas de laboratorio/ordenador, 30%.
Cada uno de estos aspectos pasará a ser detallado en los apartados siguientes.
S1 - Asistencia y participación (10%)
En este apartado se evaluarán las competencias: CB.2, CB.3, CB.4, CB.5, CG.4 y CG.9.
La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias antes enumeradas y los resultados del aprendizaje siguientes: Resul-09, Resul-15, Resul-21 y Resul-22.
Este aspecto S1, se valorará a través de la observación del profesor o de herramientas TIC para evaluación en tiempo real y tendrá en cuenta la asistencia y participación en clases, prácticas de laboratorio y tutorías colectivas en las que se asista a seminarios, u otras actividades, que organice el Departamento de Ingeniería de Telecomunicación, E. P. S. de Linares, o Universidad de Jaén y que sean recomendadas por el profesor responsable de la asignatura.
El peso de la evaluación de este aspecto S1 representará un 10% dentro del sistema de Evaluación Global siempre y cuando el alumno alcance una calificación igual o superior a 4,0 en la prueba final y en la parte de prácticas de laboratorio/ordenador (S4).
S2 - Conceptos teóricos de la materia (30%)
En este apartado se evaluarán las competencias CB.2, CB.4, CB.5, CG.4, ST.1, ST.3, ST.4 y ST.5.
La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias antes enumeradas y los resultados del aprendizaje siguientes: Resul-04, Resul-05, Resul-06, Resul-16 y Resul-22.
- La evaluación de los conceptos teóricos se realizará a través de pruebas de evaluación o controles planteados en clase por el profesor o a través la plataforma de docencia virtual de la universidad (PLATEA).
- Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de la asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.
- Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos.
- La calificación total en este aspecto será la media aritmética de todas estas pruebas, coincidiendo este valor resultante con el total de la valoración del aspecto S2
- El peso de la calificación total de este aspecto dentro del sistema de Evaluación Global es un 30% siempre y cuando el alumno alcance una calificación igual o superior a 4,0 en la prueba final y en la parte de prácticas de laboratorio/ordenador (S4).
S3 - Realización de trabajos, casos o ejercicios (30%)
En este apartado se evaluarán las competencias CB.2, CB.4, CB.5, CG.4, ST.1, ST.3, ST.4 y ST.5.
La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias antes enumeradas y los resultados del aprendizaje siguientes: Resul-01, Resul-02, Resul-03, Resul-04, Resul-05, Resul-06, Resul-14, Resul-16 y Resul-22.
- La evaluación de ejercicios y problemas se realizará a través de pruebas de evaluación o controles planteados en clase por el profesor o a través la plataforma de docencia virtual de la universidad (PLATEA).
- Estas pruebas serán de carácter individual. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de la asignatura, temario, disponibilidad de aulas, etc.
- Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos.
- La calificación total en este aspecto será la media aritmética de todas estas pruebas, coincidiendo este valor resultante con el total de la valoración del aspecto S3
- El peso de la calificación total del aspecto es del 30% dentro del sistema de Evaluación Global siempre y cuando el alumno alcance una calificación igual o superior a 4,0 en la prueba final y en la parte de prácticas de laboratorio/ordenador (S4).
S4 - Prácticas de laboratorio/ordenador (30%)
En este apartado se evaluarán las competencias CB.2, CB.4, CB.5 CG.4, CG.9, ST.1, ST.3, ST.4 y ST.5.
La evaluación positiva de este apartado, supondrá que el alumno ha alcanzado las competencias antes enumeradas y los resultados del aprendizaje siguientes: Resul-01, Resul-02, Resul-03, Resul-04, Resul-05, Resul-06, Resul-09, Resul-14, Resul-15, Resul-16, Resul-21 y Resul-22.
- La evaluación de conceptos prácticos se realizará a través de entrevistas con el alumno, la entrega de memorias o pruebas evaluación o controles planteados en el aula o laboratorio por el profesor o a través la plataforma de docencia virtual de la universidad (PLATEA).
- Estas pruebas podrán, a criterio del profesor, ser de carácter individual o por parejas. Su formato y contenido será comunicado a los alumnos antes de su realización, y podrá ser adaptado a la marcha de la asignatura, temario, disponibilidad de aulas, laboratorios, etc.
- Cada prueba será evaluada por separado y el alumno podrá obtener una calificación entre 0 y 10 puntos.
- La calificación total en este aspecto será la media aritmética de todas estas pruebas, coincidiendo este valor resultante con el total de la valoración del aspecto S4.
- El peso de la calificación total del aspecto es del 30% dentro del sistema de Evaluación Global. siempre y cuando el alumno alcance una calificación igual o superior a 4 en la prueba final y en este aspecto (S4).
| ASPECTO | Ponderación mínima | Ponderación máxima |
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | 10 | 10 |
| Conceptos teóricos de la materia | 30 | 30 |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | 30 | 30 |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | 30 | 30 |
- Microwave Engineering . Autor: Pozar, David M.. Editorial: Wiley.(C. Biblioteca)
- Ingeniería De Microondas: Técnicas Experimentales. Autor: Prentice-Hall. Editorial: 84-205-3099-9.
- Introducción A La Teoría De Microondas. Autor: Ortega Castro, Vicente. Editorial: E.T.S. Ingenieros de Telecomunicación.(C. Biblioteca)
- Microondas. Autor: Zapata Ferrer, Juan. Editorial: Universidad Politécnica, Servicio de Publicaciones.(C. Biblioteca)
- Microwave Engineering: Passive Circuits. Autor: Rizzi, Peter A.. Editorial: Prentice Hall.(C. Biblioteca)
- Foundations Of Microwave Engineering. Autor: Collin, Robert E.. Editorial: Wiley-Interscience.(C. Biblioteca)
- Circuitos De Microondas Con Líneas De Transmisión. Autor: Bará Temes, Javier.. Editorial: UPC.(C. Biblioteca)
- Líneas De Transmisión Y Redes De Adaptación En Circuitos De Microondas. Autor: Universidad de Alcalá, Servicio de Publicaciones. Editorial: 84-8138-461-5.
- Microwave Transistor Amplifiers : Analysis And Design / . Autor: González, Guillermo.. Editorial: Prentice Hall,.(C. Biblioteca)
- Teoría De Circuitos De Microondas: Parámetros S. Autor: Universidad Alcala de Henares. Editorial: 84-8138-623-5.
- Análisis De Circuitos Lineales . Autor: López Ferreras, Francisco.. Editorial: Ra-Ma.(C. Biblioteca)
- Circuitos De Alta Frecuencia. Autor: Delgado Gutiérrez, Alejandro.. Editorial: Universidad Politécnica, Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación.(C. Biblioteca)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es