Universidad de Jaén

Conceptos teóricos

I. Petrología Sedimentaria

1.- SEDIMENTOS Y ROCAS DETRÍTICOS. Introducción. Ruditas y areniscas. Texturas sedimentarias: tamaño, morfología, textura superficial y fábrica de los granos. Madurez textural. Estructuras sedimentarias: erosionales, deposicionales, postdeposicionales, biogénicas. Porosidad, permeabilidad y comportamiento mecánico. Lutitas. Texturas y estructuras, constituyentes minerales. Porosidad, permeabilidad y comportamiento mecánico. Yacimientos e interés económico.

2.- SEDIMENTOS Y ROCAS NO DETRÍTICOS I (CARBONATOS). Introducción. Mineralogía. Textura. Trama: extraclastos y aloquímicos (intraclastos, lumps, granos revestidos, bioclastos, peloides). Matriz. Cementos. Porosidad, permeabilidad y comportamiento mecánico. Clasificación. Estructuras sedimentarias. Descripción y génesis de los diferentes tipos. Yacimientos e interés económico.

3.- SEDIMENTOS Y ROCAS NO DETRÍTICOS II. Sedimentos y rocas silíceas. Sedimentos y rocas aluminoferruginosas. Evaporitas. Sedimentos y rocas organógenas: carbón y petróleo. Rocas fosfatadas. Yacimientos e interés económico.

4.- DIAGÉNESIS. Concepto y generalidades sobre la diagénesis. Fases y procesos diagenéticos. La diagénesis en los diferentes tipos de rocas. Cambios en el comportamiento mecánico, porosidad y permeabilidad.

II. Técnicas Paleontológicas

5.- REGISTRO FÓSIL EN SONDEOS: El registro fósil. Concepto de fósil. Fósiles índice y fósiles de facies. Nomenclatura taxonómica. Micropaleontología y microfósiles. Microfósiles y sondeos. Técnicas de tratamiento del material para la extracción de microfósiles y aspectos que deben ser tenidos en cuenta: tipo de material, tipo de microfósiles a extraer. Procedimientos mecánicos. Métodos químicos de extracción. Láminas delgadas.

6.- FORAMINÍFEROS: Clasificación. Grupos fundamentales. Ecología. Métodos de estudio e importancia estratigráfica. Foraminíferos arenáceos, generalidades: orbitolínidos. Foraminíferos calizos imperforados, generalidades: fusulínidos y alveolínidos. Foraminíferos calizos perforados, generalidades: bentónicos (nummulítidos y orbitoídidos); planctónicos (hedbergéllidos, globotruncánidos, globigerínidos).

7.- OTROS GRUPOS DE MICROFÓSILES: Ostrácodos, calpionellidos, nannofósiles y dinoflagelados: morfología general, métodos de estudio, importancia estratigráfica y relaciones con la litología. Microfósiles silíceos (radiolarios, diatomeas, silicoflagelados): morfología general, métodos de estudio, importancia estratigráfica y relaciones con la litología.

III. Unidades y Síntesis Estratigráfica

8.- UNIDADES ESTRATIGRÁFICAS: Unidades litoestratigráficas: tipos, forma, relaciones y representación gráfica. Bioestratigrafía y unidades bioestratigráficas. Unidades cronoestratigráficas. Relación entre los distintos tipos de unidades y ventajas y limitaciones en sus respectivas aplicaciones.

9.- CONTINUIDAD Y DISCONTINUIDAD ESTRATIGRÁFICA: Definición. Tipos de discontinuidades. Criterios de reconocimiento. Interés práctico y económico de las discontinuidades estratigráficas.

10.- CORRELACIONES ESTRATIGRÁFICAS. Criterios de correlación: físicos, químicos y biológicos. Paneles de correlación y gráficos cronoestratigráficos.

11.- TRANSGRESIONES Y REGRESIONES: Definiciones. Factores: eustatismo, aportes sedimentarios, la tectónica. Criterios de reconocimiento. Ciclos globales y regionales. Ejemplos en secciones estratigráficas.

12.- ESTRATIGRAFÍA SÍSMICA Y SECUENCIAL: Estratigrafía secuencial: concepto de unidad estratigráfica genética. Tipos: unidades tectosedimentarias y secuencias deposicionales. Ventajas y limitaciones de las unidades genéticas. Interés económico.

Prácticas de Laboratorio y Gabinete

 Bloque 1: Petrología

Reconocimiento y estudio de sedimentos y rocas sedimentarias en muestra de mano. Estudio e interpretación de los diferentes elementos texturales de las rocas sedimentarias, en muestra de mano y en el microscopio petrográfico.

P-1: Rocas a Visu

P-2: Microfacies rocas detríticas

P-3: Microfacies rocas carbonatadas

P-4: Microfacies rocas carbonatadas

P-5: Microfacies otras rocas.

P-6: Análisis de procesos diagenéticos

 Bloque 2: Técnicas paleontológicas

Realización práctica de técnicas simples de preparación y extracción de microfósiles: Preparación de levigados, frotis, láminas delgadas. Reconocimiento de las características fundamentales de algunos microfósiles.

P-7: Preparación lámina delgada, levigados, frotis

P-8: Análisis de fósiles en levigados y a lámina delgada

 Bloque 3: Técnicas de interpretación estratigráfica.

Profundización en la interpretación de mapas geológicos y estratigráficos.

Métodos de análisis secuencial. Métodos de correlación estratigráfica.

P-9: Interpretación de Mapas

P-10: Análisis de mapas de la colección IGME

P-11.: Correlación estratigráfica. Toma de datos e interpretación de datos de subsuelo para establecer correlaciones

P12: Síntesis estratigráfica. Correlaciones

 Práctica de campo: Se realizan dos salidas al campo,La primera de un día completo. Los alumnos analizarán litologías, estructuras sedimentarias y la disposición de los materiales. Levantarán columnas y secciones estratigráficas. Utilizarán técnicas directas (observables en los afloramientos) como otras técnicas indirectas. La segunda, en el propio campus, los alumnos tomarán datos de subsuelo mediante técnicas indirectas para realizar correlaciones litoestratigráficas.

Posteriormente, en gabinete, se realizará una sesión procesado e interpretación de los resultados.

Clases expositivas en gran grupo. Exposición por parte del profesor de los contenidos del programa de clases teóricas. Intercambio de comentarios con los alumnos, respuesta a preguntas que éstos planteen y resolución de dudas.

Clases en grupos de prácticas. Para cada práctica: explicación introductoria del profesor seguida por trabajo individual de cada alumno. Tal y como se establece en el apartado de contenidos desarrollados, parte de las actividades prácticas se desarrollarán en el laboratorio, y otra parte se desarrollarán sobre el terreno, por medio de una práctica fuera de aula (salida al campo). Al comienzo de la excursión el profesor explicará las actividades a realizar y los objetivos a conseguir. Se entregará también el material gráfico o el guión que se considere necesario para el desarrollo de las actividades. Cada alumno entregará un informe individual, para su posterior evaluación, sobre las observaciones y actividades realizadas durante la excursión.

Tutorías colectivas / individuales. Tutorías colectivas (4h) para la resolución de dudas sobre el funcionamiento de la asignatura o sobre las actividades dirigidas (informe de campo).

Las tutorías individuales se dedicarán a la resolución de dudas de alumnos o de pequeños grupos de éstos en las seis horas semanales destinadas a tal fin por parte del profesor y cuyo horario se hace público por parte del departamento.

Mediante el aspecto S2 (30% de la calificación global), consistente en el examen teórico que acredite el dominio de los conocimientos teóricos de la materia, se evalúan todas las competencias asignadas a la asignatura, especialmente las CBB5, CC8, CES10, CES6, CES7, CES9, CG1 y CG2, junto con los resultados de aprendizaje 19, 22, y 24.

Mediante el aspecto S3 (Realización de trabajos, casos o ejercicios; 30% de la calificación global), según los criterios se evalúan diferentes aspectos. Por un lado, a través de las puntuaciones en los test de autoevaluación (26% de la calificación global) se evalúan especialmente las competencias CBB5, CC8, CES10, CES6, CES7, CES9, CG1 y CG2 junto con los resultados de aprendizaje 19, 22 y en parte el 24. A través del informe de campo (4% de la calificación global) se evalúan, sobre todo, las competencias CBB5, CC8, CES6, CES7, CES8, CES9, CG1 y CG2, junto con los resultados de aprendizaje 8, 10, 19 y 24.

Mediante el aspecto S4 (Prácticas de laboratorio/campo; 30% de la calificación global), y a través del examen sobre aspectos prácticos, se evalúan fundamentalmente las competencias CBB5, CC3, CC8, CES10, CES6, CES7, CES8, CES9, CG1 y CG2, junto con los resultados de aprendizaje 8, 10, 19 y 22.

Finalmente, mediante el aspecto S1 (10% de la calificación global) consistente fundamentalmente en controles de asistencia a clases prácticas se evalúan, indirectamente, todas las competencias, pero especialmente las CBB5, CC3, CC8, CES6, CES7, CES8 y CES9, junto con los resultados de aprendizaje 19 y 24.

1. Estratigrafía: Principios Y Métodos. Autor: Vera Torres, Juan Antonio. Editorial: Rueda.(C. Biblioteca)



2. Principles Of Sedimentology And Stratigraphy / . Autor: Boggs, Sam. Editorial: Prentice Hall,.(C. Biblioteca)



3. Sedimentary Petrology: An Introduction. Autor: Tucker, Maurice E.. Editorial: Blackwell Scientific Pulications.(C. Biblioteca)



4. Sedimentology And Stratigraphy. Autor: Nichols, Gary. Editorial: Blackwell Science.(C. Biblioteca)



5. Microfossils. Autor: Armstrong, Howard. Editorial: Blackwell.(C. Biblioteca)



6. Plankton Stratigraphy. Autor: Camridge University Press. Editorial: 0-521-36720-4.



7. Manuel De Micropaléontologie. Edición: Univ. BretagneOccidentales. Paris. Autor: Mathieu, R., Bellier, J.P., Granier, B., 2011.

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