Universidad de Jaén

Código    Denominación de la competencia
CB2R    Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3R    Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4R    Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5R    Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CEX4    Conocimiento aplicado de electrónica de potencia. Capacidad para diseñar sistemas electrónicos de potencia.
CEX5    Conocimiento aplicado de instrumentación electrónica.
CT2    Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería.

Resultados de Aprendizaje:

Resultado 38 Conocer la utilización y limitaciones de los dispositivos electrónicos de potencia
Resultado 39 Conocer el funcionamiento de los convertidores electrónicos de energía en sus diferentes configuraciones ( Rectificadores( AC/DC), convertidores conmutados continua/continua(DC/ DC), Inversores (DC/AC))
Resultado 40 Saber analizar circuitos rectificadores no controlados y controlados, monofásicos y trifásicos
Resultado 41 Saber analizar circuitos convertidores conmutados básicos
Resultado 42 Saber técnicas de control de convertidores CC/CC y CC/CA
Resultado 43 Conocer los principios básicos de la modulación PWM y su aplicación a los inversores
Resultado 44 Poder definir los conceptos básicos y calcular el factor de potencia y la distorsión armónica en convertidores de potencia.

Unidad 1: Introducción a la Electrónica de Potencia y repaso de conceptos fundamentales
Lección 1.- Introducción Electrónica de Potencia
Lección 2.- Repaso conceptos: potencia Eléctrica y armónicos.
Unidad 2: Dispositivos semiconductores de potencia
Lección 3.- Elementos semiconductores de potencia: Diodo y transistor
Lección 4.- Tiristor
Lección 5.- Disipación de potencia
Unidad 3: Convertidores estáticos
Lección 6.- Convertidores DC/DC: Troceadores
Lección 7.- Convertidores DC/AC: Inversores
Lección 8.- Convertidores AC/DC: Rectificadores

PRÁCTICAS DE LABORATORIO INSTRUMENTACIÓN (12horas):
1.-Transistor en conmutación (4h)
2.- Disparo SCR. Rectificadores (2h)
3.- Convertidor DC-DC reductor(2 h)
4.- Convertidor DC-AC, inversor(2h)
Recuperación (2h)
PRÁCTICAS ÁULA INFORMÁTICA (13horas)
Explicación Trabajo,manejo de herramientas e introducción de Pspice en electrónica de potencia (4h)
1.- SCR (2h)
2.- Convertidores DC-DC (2h)
3.- Con vertidores DC-AC (2h)
4.- Convertidores AC-DC (2h)

A1. Sesiones para gran grupo
M1.-Clases Magistrales .
Se trata de presentación de los conceptos teóricos de la asignatura. Se irán desarrollando en el aula, en el transcurso
de las clases se usarán distintos medios como el tradicional de pizarra, proyección de diapositivas, videos y
animaciones interactivas. Se fomentará la participación en el aula, mediante el método de pregunta-respuesta.
Competencias a desarrollar: CB2R,CB3R,CB4R,CB5R, CEX4
M2.- Exposición de teoría y ejemplos .
En este caso se plantean ejemplos prácticos lo más aproximados a aplicaciones reales, Se discute los conceptos
teóricos y los resultados previstos. Se procura buscar algunos ejemplos ilustrativos que permitan afianzar los
fundamentos teóricos y desarrollar las destrezas para el dominio de la asignatura.
Competencias básicas a desarrollar: CB3R y CEX4.
A2R. Sesiones individuales yo en pequeños grupos
M10R Y M9R.- Actividades prácticas en laboratorios , manejando distintos instrumentos de medida de laboratorio
y midiendo e interpretando los distintos resultados y aula de informática, con simulaciones mediante el software
Pspice o similar de configuraciones típicas de circuitos electrónicos .
Competencias básicas a desarrollar: CEX4,CEX5,CT2
A3R.-Tutorías y atención personalizada , en el horario establecido, presencialmente y/o on line mediante Google
Meet. Resolución de dudas puntuales sobre los conceptos y actividades realizadas en clase.
Competencias a desarrollar: CEX4,CEX5,CT2
Se instará al estudiante a trabajar con materiales de estudio y de consulta en inglés y el uso de hojas de
características y notas de aplicación de fabricantes como Texas Instruments ( https://www.ti.com/ ) de circuitos
integrados o Semikron ( https://www.semikron.com/ ). Competencia CT02

ACTIVIDADES
A1 - Clases expositivas en gran grupo
  Metodologías:
   - M1 - Clases magistrales
   - M2 - Exposición de teoría y ejemplos generales
  Horas presenciales: 30
  Horas trabajo autónomo: 45
  Total horas: 75
  Créditos ECTS: 3
  Competencias:
   - CB2
   - CB3
   - CB4
   - CB5
   - CEX4
   - CEX5
   - CT2

A2R - Clases en pequeño grupo
  Metodologías:
   - M10R - Aulas de informática
   - M11R - Resolución de ejercicios
   - M6R - Actividades practicas
   - M7R - Seminarios
   - M9R - Laboratorios
  Horas presenciales: 25
  Horas trabajo autónomo: 37,5
  Total horas: 62,5
  Créditos ECTS: 2,5
  Competencias:
   - CEX4
   - CEX5
   - CT2

A3R - Tutorías colectivas
  Metodologías:
   - M17R - Aclaración de dudas
  Horas presenciales: 0
  Horas trabajo autónomo: 12,5
  Total horas: 12,5
  Créditos ECTS: 0,5
  Competencias:
   - CEX4

TOTALES:
  Horas presenciales: 55
  Horas trabajo autónomo: 95
  Total horas: 150
  Créditos ECTS: 6

A1 - Clases expositivas en gran grupo(30h)
COMPETENCIAS ( CB2R,CB3R,CB4R,CB5R, CEX4)
Unidad 1: Introducción a la Electrónica de Potencia y Repaso de conceptos fundamentales (4horas) (Resultados Aprendizaje 44)
Lección 1.- Introducción Electrónica de Potencia:
Introducción. Concepto de electrónica de potencia. Evolución tecnológica y dispositivos Convertidores.Ejemplos de aplicaciones (2horas)
Lección 2.- Repaso conceptos. Potencia eléctrica y armónicos: Valor eficaz. Energía. Bobinas y condensadores. Potencia media. Potencia aparente. Factor de potencia. Cálculo de potencia en circuitos de alterna con señales sinusoidales. Cargas lineales y no lineales. Cálculo para formas de onda periódicas no sinusoidales. Fourier. Fuente no sinusoidal y carga lineal. Fuente sinusoidal y carga no lineal. Armónicos y análisis con Pspice. Efectos de los Armónicos (2horas)
Unidad 2: Dispositivos semiconductores de potencia(8horas) (Resultados Aprendizaje 38)
Lección 3.- Elementos semiconductores de potencia. Diodo y transistor: Diodo de Potencia (características estáticas y dinámicas). Transistor bipolar (características. Tiempos de conmutación. Cálculo de la potencia disipada. Curva SOA y fenómenos de ruptura. Ataque y protecciones) Mosfet. IGBT. Otros elementos (4horas)
Lección 4.- Tiristor: Introducción. Tiristor, estructura y características, principios de funcionamiento, nomenclatura, características estáticas y dinámicas. Métodos de disparo, disparo por puerta, otros métodos de disparo. Limitaciones de frecuencia. Limites de pendientes de tensión. Limitaciones térmicas. Extinción del SCR: Conmutación natural
y conmutación forzada. Disparo del SCR. Circuitos de mando, disparo sincronizado. Circuitos de disparo. Convertidores AC/AC (reguladores de alterna) (2horas)
Lección 5.- Disipación de potencia: Disipación de potencia. Equivalente eléctrico. Parámetros fundamentales. Impedancia térmica. Cálculo dedisipadores de calor. (4horas)
Unidad 3: Convertidores estáticos(12horas)(Resultados Aprendizaje 39)
Lección 6.- Convertidores DC/DC: Troceadores (Resultados Aprendizaje 41)
Introducción. Topologías convertidores DC-DC: clase A,B,C,D,E. Introducción a las fuentes de alimentación conmutadas. Convertidor reductor. Otras configuraciones (2horas)
Lección 7.- Convertidores DC/AC: Inversores (Resultados Aprendizaje 42,43)
Introducción. Configuración del circuito de potencia: Transformador con toma media, batería de toma media. Puente monofásico. Análisis mediante series de Fourier. Puente trifásico. Regulación de la tensión de salida: Modulación PW. Conmutación bipolar. Conmutación unipolar. (4horas)
Lección 8.- Convertidores AC/DC: Rectificadores (Resultados Aprendizaje 40)
Rectificación monofásica media onda. Rectificación de media onda controlado. Efecto de la
conmutación.Rectificador monofásico onda completa. Rectificador controlado monofásico de onda completa. Rectificación trifásica de media onda. Rectificación polifásica de media onda. Rectificación trifásica de onda completa. Rectificadores controlados: trifásico media onda, polifásico, onda completa. Efecto de la conmutación. (4horas)
Ajustes. Problemas (2h)

A2 - Clases pequeño grupo(25 horas): COMPETENCIAS ( CEX4,CEX5,CT2)
Las clases prácticas de laboratorio, se realizarán en bloques de dos horas para un aprovechamiento adecuado del tiempo empleado, en grupos de dos alumnos. Las clases prácticas de simulación y problemas se realizaran en el aula de informática.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO (12 horas) (Resultados Aprendizaje 38,41)

LB1.-Transistor en conmutación (4h)
LB2.- Disparo SCR. Rectificadores (2h)
LB3.- Convertidor DC-DC reductor(2 h)
LB4.- Convertidor DC-AC, inversor(2h)
Recuperación (2h)

PRÁCTICAS ÁULA INFORMÁTICA (13 horas): (Resultados Aprendizaje 39,45)

AI0.- PSPICE EN ELECTRÓNICA DE POTENCIA+ TRABAJO (5H)
AI1.- SCR (2h)
AI2.- DC-DC (2h)
AI3.- DC-AC (2h)
AI4.- AC-DC (2h)

A3.- SEMINARIO TUTORÍA COLECTIVA(5h)
1.- Introducción Pspice (1h)
2.- Tutoria colectiva on line ( 2h)
3.- Problemas-examen (2h)

TRABAJO EN GRUPO: COMPETENCIAS (CB2R,CB3R,CB4R,CB5R)

Con el apoyo del Vicerrectorado de internacionalización para la implantación de actividades de aprendizaje virtual colaborativo con universidades extranjeras para el curso 2024/2025.

 Aprendizaje colaborativo internacional en line (COIL) es una metodología de aprendizaje basada en la interacción y colaboración entre dos clases de dos países que desarrollan una actividad diseñada conjuntamente. Se trata de un enfoque que, como parte de una clase, conecta a estudiantado y profesorado de diferentes culturas para aprender, discutir y colaborar entre sí.

 Objetivos :

• Realizar una experiencia de colaboración entre la Universidad de Jaén y la Universidad Nacional de Colombia, dentro del programa de aprendizaje virtual colaborativo internacional
• Potenciar el desarrollo de técnicas, procesos y estrategias que motiven al profesorado a dinamizar sus clases e impulsar la participación activa del alumnado en escenarios híbridos.
• Utilización de distintas herramientas tecnológicas que permitan conectar al profesorado y estudiantado de ambas universidades, fomentando el empleo de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Objetivos específicos:

• Comprender el uso de los convertidores electrónicos de potencia dentro de un sistema de generación de energía renovable con sistemas fotovoltaicos.
• Analizar el modelo posible a utilizar para la comprensión, análisis y diseño de parámetros fundamentales
• Familiarizarse con herramientas utilizadas en la simulación de SFV.
• Comprobar la validez de la metodología de la clase invertida en la docencia en educación superior

Convertidores de potencia: Análisis del modelado de un sistema fotovoltaico conectado a la red. Teoría y simulación.

La evaluación se compone de una parte formativa a lo largo del cuatrimestre y una sumativa para obtener la nota final.

Se trata de evaluar:
* Que los alumnos sepan aplicar los conocimientos adquiridos (CB2R)
* Sepan reunir e interpretar información técnica y datos relevantes (CB3R)
* Sepan transmitir la información generada (CB4R) y tengan la capacidad de aprendizaje autónomo (CB5R)

Para aprobar la asignatura es necesario superar una parte teórica (en la que evaluaran las competencias CEX4,CT2) y otra práctica, la asistencia al laboratorio es obligatoria (evaluación de competencias CEX5,CT2). En el desarrollo de la asignatura se potencia la adquisición de competencias CB2R,CB3R,CB4R,CB5R, y evaluándose los resultados de aprendizaje adquiridos por el alumno expresados como resultados 38 al 45.
Parte práctica laboratorio: se pretende que el alumno pueda superarla sin tener que efectuar un examen, la asistencia a prácticas con evaluación continua, la entrega de memorias (solo de la parte de montajes de laboratorio), el aprovechamiento en el laboratorio a juicio del profesor, serán los criterios utilizados para calificar esta parte, (la nota obtenida en prácticas solo se guarda hasta la convocatoria extraordinaria de Julio) (asistencia 25%+Cuestionario previo y evolución de la sesión 25%+ Memoria 50%) [ 20% sobre el total de la nota final]
Para la parte de prácticas de simulación , no se entregará memoria y se realizará un examen con ordenador sobre algunos de los ejercicios propuestos, en el dia acordado. [ 15% sobre el total de la nota final]. Se hará especial énfasis en la evaluación de las competencias CEX4 y CEX5, mediante los resultados de aprendizaje resultado 45

Parte teórica se compone de dos partes, a realizar en la convocatoria y fecha establecida por la universidad [ 50% sobre el total de la nota final]
Un examen parcial en mitad del cuatrimestre sobre la materia impartida ( 25% de puntuación), y un segundo bloque en el que se utilizará la metodología de Aprendizaje basado en problemas y casos prácticos, consistente en la realización de una colección de ejercicios y casos relacionados con las lecciones correspondientes, [Unidad 3: Convertidores estáticos], realizados semanalmente y con apoyo de tutorias individuales semanales, y examen en
la convocatoria ordinaria (25% puntuación). El alumno no debe de entregar los ejercicios propuestos, pero estos entrarán en la parte correspondiente del examen final del segundo parcial.

El peso final como sigue:
Nota final: 1Parcial (25%) + 2Parcial (25%) + Laboratorio (20%( asistencia+cuestionario previo +memoria)+15%(examen simulación)) + Trabajo (15%)

1 Parcial : El examen será presencial o On-line según escenario en el que nos encontremos, se valorará con 10 puntos (25% de la nota final) y constará de tres partes.
Primera parte (2 puntos), estará compuesta de 20-30 preguntas tipo test con repuestas Verdadero/Falso. Segunda parte (3 puntos) compuesta de cuestiones cortas conceptuales. Tercera parte (5 puntos) problemas a realizar. (Se aconseja ver exámenes años anteriores).
2 Parcial : Aprendizaje basado en problemas y casos prácticos. Se valorará con 10 puntos (25% de la nota final)y constará de tres partes. Primera parte (2 puntos) 20 -30 preguntas tipo test
Segunda parte (8 puntos) , dos ejercicios prácticos (pudiendo utilizar el alumno para la parte de problemas el material de ayuda, un A4 por ambas caras para cada parte de convertidores DC-DC, DC-AC, AC-DC). Se evaluarán directamente en los exámenes los resultados de aprendizaje relacionados con esta materia R38 a R45)
Porcentaje del examen sobre total (25%1P+25%2P+15%PRAC_SIMULA=65%)
Para poder sumar las distintas partes ( evaluación sumativa), la nota de teoría del examen deberá ser superior a 3 sobre 10 en cada parcial, con una nota total superior a 4 sobre 10 como media de los dos parciales. Las notas de las diferentes partes se guardan hasta la convocatoria extraordinaria del curso académico. (Si el alumno ha superado las dos partes teóricas, pero no la parte práctica, se guarda dicha nota para el curso siguiente, tratando de potenciar la asistencia a las practicas con un conocimiento previo)

1. Electrónica De Potencia. Autor: Hart, Daniel W.. Editorial: Prentice Hall.



2. Electrónica De Potencia: Circuitos, Dispositivos Y Aplicaciones. Autor: Rashid, Muhammad H.. Editorial: Pearson Education.



3. Convertidores Conmutados De Potencia : Test De Autoevaluación . Autor: Pozo Ruz, Ana. Editorial: Marcombo.

1. Diseño Electrónico Con Orcad . Autor: Ramos Peinado, Germán.. Editorial: Editorial de la Universidad Politécnica de Valencia,.



2. Edición Y Simulación De Circuitos Con Orcad. Autor: Calvo Rolle, José Luis.. Editorial: Ra-Ma.



3. Power Electronics . Autor: Fisher, Marvin J.. Editorial: PWS-KENT.

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es