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COMPETENCIAS
| G1 - Capacidad para aplicar los conocimientos a la toma de decisiones y la resolución de problemas relativos a las relaciones de trabajo y al diseño de estrategias y políticas sociolaborales. |
| G2 - Capacidad para comprender y expresar oral y por escrito información técnica. |
| G4 - Capacidad de análisis y síntesis |
| G15 - Capacidad de razonamiento crítico y auto-crítico. |
| CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| E1 - Conocimiento y aplicación del marco normativo de las relaciones de empleo, trabajo y protección social |
| E5 - Conocimiento de las especificidades de los distintos sistemas de relaciones laborales. |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Resultado 1 | Comprender y conocer las principales instituciones jurídicas en su génesis y su conjunto. |
| Resultado 2 | Desarrollar la capacidad para utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación de los ordenamientos jurídicos. |
| Resultado 3 | Desarrollar la capacidad para el manejo de fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales). |
| Resultado 4 | Desarrollar la capacidad para valorar las decisiones emanadas de los agentes que intervienen en las relaciones laborales en el contexto nacional e internacional |
| Resultado 5 | Desarrollar la capacidad de leer e interpretar textos jurídicos |
| Resultado 6 | Adquirir la capacidad para comprender las diferencias existentes entre los diferentes modelos de estados de bienestar. |
| Resultado 7 | Adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico. |
TEMA 1.- MODELOS TEÓRICOS DE RELACIONES LABORALES
TEMA 2.- EL MODELO MEDITERRÁNEO DE RELACIONES LABORALES
2.1.- Características básicas del modelo
2.2.- Contexto histórico
2.3.- Características por pais miembro: Francia, Italia, España, Portugal, Grecia
TEMA 3.- MODELO NÓRDICO DE RELACIONES LABORALES
3.1.- Características básicas del modelo nórdico
3.2.- Contexto histórico
3.3.- Especificidades del los países miembros: Suecia, Dinamarca, Noruega, Finlandia, Islandia
TEMA 4.- EL MODELO CONTINENTAL DE RELACIONES LABORALES
4.1.- características del modelo continental
4.2.- Contexto histórico
4.3.- Características específicas de los países miembros: Alemania, Austria, Países Bajos, Bélgica
TEMA 5.- EL MODELO ANGLOAMERICANO DE RELACIONES LABORALES
5.1.- Características del modelo
5.2.- Contexto histórico
5.3.- Especificidades de los paises miembros: EEUU, reino Unido, Irlanda
TEMA 6.- MODELO LATINOAMERICANO DE RELACIONES LABORALES
6.1.- Característcas básicas del modelo
6.2.- Contexto histórico
6.3.- Especificidades del modelo por países: Argentina y Brasil
Análisis de actualidad normativa y jurisprudencial, debates y realización y exposición de los casos prácticos obligatorios a realizar por el alumnado, de cada uno de los modelos de relaciones laborales que contendrán el análisis de todas las instituciones comunes.
Las clases prácticas tendrán un importante componente de uso de las TIC tanto en la búsqueda de la información como en la difusion de los resultados.
| M7 - Clases en pequeño grupo: Seminarios |
| M9 - Clases en pequeño grupo: Laboratorios |
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 - Clases expositivas en gran grupo | 30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | . | . | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | . | . | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | . | . | 40.0% |
| SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MÍNIMA |
PONDERACIÓN MÁXIMA |
| S1-Asistencia y participación |
0.0 |
40.0 |
| S2-Conceptos teóricos de la materia |
0.0 |
80.0 |
| S3-Realización de trabajos, casos o ejercicios |
0.0 |
80.0 |
| S4-Prácticas de laboratorio/ordenador |
0.0 |
70.0 |
- Sistemas Laborales Comparados : Las Transformaciones De Las Relaciones De Empleo En La Era Neoliberal . Autor: Brunet Icart, Ignasi. Editorial: Anthropos.(C. Biblioteca)
- Las Relaciones Laborales En Europa : El Desafío De La Flexibilidad . Editorial: Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.(C. Biblioteca)
- Relaciones Laborales En Europa Occidental : Una Aproximación Sociológica A La Transformación De Sus Sistemas Nacionales . Autor: García Calavia, M. A.. Editorial: Tirant Lo Blanc.(C. Biblioteca)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
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Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
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Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es