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COMPETENCIAS
| G1 - Capacidad para aplicar los conocimientos a la toma de decisiones y la resolución de problemas relativos a las relaciones de trabajo y al diseño de estrategias y políticas sociolaborales. |
| G3 - Capacidad para gestionar la información |
| G14 - Capacidad para la integración epistemológica entre las distintas áreas de conocimiento. |
| G16 - Compromiso ético. |
| G22 - Creatividad o habilidad para generar nuevas ideas |
| G24 - Iniciativa y espíritu emprendedor |
| G27 - Capacidad para el diseño y gestión de proyectos |
| G29 - Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y valores democráticos y de la cultura de la paz |
| CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| E39 - Comprender los procesos de aparición, innovación y desarrollo de la empresa y fomento del espíritu emprendedor, así como de la ética empresarial |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Resultado 1 | Ser capaz de integrar los conocimientos formativos y las competencias adquiridas en la realización de un plan de empresa |
| Resultado 2 | Capacidad para integrar creativamente sus conocimientos para aplicarlos a una situación real y poder resolver problemas |
| Resultado 3 | Capacidad para estructurar una defensa sólida de los puntos de vista personales apoyándose en los conocimientos adquiridos |
| Resultado 4 | Destreza en la elaboración de informes, bien estructurados y bine redactados |
| Resultado 5 | Destreza en la presentación oral de un trabajo, utilizando los medios audiovisuales más habituales |
Los contenidos a desarrollar son los siguientes: estímulo de la creatividad; naturaleza del proceso de creación de empresas y su importancia en una economía de mercado; elaboración del plan de empresa; los programas institucionales de apoyo al emprendimiento; y principios éticos de la actividad empresarial. La estructura de estos contenidos es la siguiente:
TEMA 1. CONSIDERACIONES SOBRE EMPRENDIMIENTO
1.1. La iniciativa emprendedora. Cifras y estadísticas.
1.2. El emprendedor y el proceso de emprendimiento
1.3. Recursos de apoyo al emprendimiento
TEMA 2. GENERACIÓN DE LA IDEA DE NEGOCIO
2.1. Generación de la idea de negocio.
2.2. La creatividad. Fases del proceso creativo.
2.3. Técnicas de creatividad y aplicación práctica.
TEMA 3. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EMPRESARIAL
3.1. El método Canvas
3.2. Lean Start-up y Design thinking
3.3. El plan de empresa, tipos y estructura
TEMA 4. PLAN ESTRATÉGICO
4.1. Misión, visión, cultura y valores.
4.2. Análisis interno. Objetivos, estrategias y cadena de valor.
4.3. Análisis externo. Definición y descripción del sector. Entorno competitivo y entorno general.
4.4. Análisis integrado: DAFO y estrategias CAME.
TEMA 5. PLAN DE MARKETING
5.1. Marketing estratégico. Segmentación, identificación del cliente, estimación de ventas, cuota de mercado y estrategia de posicionamiento. Mapa de empatía
5.2 Marketing operativo. Análisis de las variables clásicas del marketing mix (producto, precio, distribución y comunicación). Nuevas variables que intensifican las estrategias de marketing (Digital, Experiencia del Cliente, Sostenibilidad y Responsabilidad Social)
TEMA 6. PLAN DE OPERACIONES
6.1. Proceso productivo y prestación del servicio. Flujograma.
6.2. Localización de la empresa y capacidad.
6.3. Instalaciones y equipamiento.
6.4. Propiedad industrial.
6.5. Sistemas de gestión de la calidad y certificaciones.
TEMA 7. PLAN DE RECURSOS HUMANOS
7.1. Diseño organizativo. Organigrama.
7.2. Análisis de los puestos de trabajo.
7.3. Políticas de reclutamiento y selección.
7.4. Convenios laborales y estimación del coste salarial.
7.5. Estrategias motivación y liderazgo.
TEMA 8. PLAN ECONÓMICO-FINANCIERO
8.1. Plan de inversiones. Fuentes de financiación
8.2. Balances previsionales
8.3. Cuenta de resultados previsional.
8.4. Estados de tesorería previsionales.
8.5. Ratios económicas y financieras: VAN, TIR, solvencia, punto muerto, etc.
TEMA 9. FORMA JURÍDICA Y TRAMITACIÓN
9.1. Elección de la forma jurídica de la empresa.
9.2. Proceso de constitución de la organización.
9.3. Puesta en marcha. Trámites y gastos.
TEMA 10. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EMPRESARIAL
10.1. Resumen ejecutivo
10.2. Exposición de la idea de negocio.
10.3 Elevator pitch. Técnicas de oratoria y estrategias de presentación
Tema 1. Emprendimiento y entorno
Análisis del ecosistema emprendedor local y sectorial, recopilando recursos de apoyo y datos relevantes.
Tema 2. Generación de ideas
Aplicación de técnicas de creatividad (brainstorming, SCAMPER, mapas mentales, etc.) para generar y seleccionar ideas viables.
Tema 3. Modelo de negocio
Diseño del modelo de negocio utilizando la metodología Canvas.
Tema 4. Plan estratégico
Definición de misión, visión, valores y análisis estratégico (DAFO/CAME) del proyecto.
Tema 5. Plan de marketing
Identificación del cliente objetivo y diseño de una estrategia de posicionamiento, apoyada en un mapa de empatía.
Tema 6. Plan de operaciones
Descripción del proceso de fabricación o de prestación del servicio mediante un diagrama de flujo.
Tema 7. Plan de recursos humanos
Estimación de costes laborales y propuesta de una política básica de motivación.
Tema 8. Plan económico-financiero
Elaboración de un presupuesto inicial que permita valorar la viabilidad económica del proyecto.
Tema 9. Trámites y forma jurídica
Investigación sobre la forma jurídica más adecuada y redacción de los pasos necesarios para la constitución legal de la empresa.
Tema 10. Presentación final del proyecto
Creación de un elevator pitch o vídeo de presentación de la idea de negocio.
Además, se contempla la participación en actividades complementarias impulsadas por la Universidad de Jaén, como el programa INSIDE u otras iniciativas emprendedoras del entorno universitario.
| M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales |
| M3 - Clases expositivas en gran grupo: Actividades introductorias |
| M4 - Clases expositivas en gran grupo: Conferencias |
| M6 - Clases en pequeño grupo: Actividades practicas |
| M7 - Clases en pequeño grupo: Seminarios |
| M8 - Clases en pequeño grupo: Debates |
| M11 - Clases en pequeño grupo: Resolución de ejercicios |
| M12 - Clases en pequeño grupo: Presentaciones/exposiciones |
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
36.0 | 50.0 | 86.0 | 3.44 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
24.0 | 40.0 | 64.0 | 2.56 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Se utiliza el procedimiento de evaluación continua por ser el más conveniente para la adquisición de las competencias establecidas. La calificación final del alumno vendrá determinada por:
1. Realización y defensa oral de un plan de empresa, siguiendo los criterios establecidos por el profesor. El plan de empresa debe contar con una extensión superior a las 40 páginas, una estructura acorde a la presentación de un proyecto empresarial y la aplicación de técnicas que permitan evaluar la viabilidad técnica, comercial y económica-financiera de la idea de negocio planteada. La ponderación del plan de empresa y su defensa oral responderá al 60% de la calificación final.
2. Asistencia a clase, ponencias y seminarios: se valorará la asistencia continuada a clase y la participación activa del alumnado. Para ello, los instrumentos utilizados serán la observación y las notas del profesor, que resulten de los métodos docentes dialécticos y heurísticos. La ponderación de este aspecto en la calificación final será del 20%.
3. Realización de trabajos, casos prácticos y ejercicios. A lo largo del curso se realizarán diferentes ejercicios prácticos para evaluar el dominio de los conocimientos teóricos y operativos de los contenidos expuestos en la clase. Los criterios de valoración de estos trabajos estarán sometidos a la estructura del ejercicio, la capacidad analítica y crítica del alumno en su resolución, la calidad y el rigor de la documentación, la originalidad y la ortografía y presentación. Este apartado tiene un peso del 20% en la calificación final.
La falta de originalidad o plagio en cualquiera de las actividades evaluadas resultará en una puntuación de cero para ese aspecto. Por otra parte, cualquier comportamiento disruptivo en clase será tratado con las medidas disciplinarias correspondientes.
La asignatura es presencial, y se recomienda encarecidamente la asistencia a clases y la realización de las prácticas durante el cuatrimestre de docencia. Si un estudiante no puede asistir a clase por razones justificadas (enfermedad o trabajo), deberá comunicarlo por escrito al responsable de la asignatura durante las dos primeras semanas de clase. Esto permitirá al responsable facilitar la programación y realización de las prácticas de manera específica para estos estudiantes, para que puedan cumplir con los requisitos del curso.
En la convocatoria extraordinaria, los estudiantes podrán conservar la nota de prácticas y asistencia de la convocatoria ordinaria. Además, deberán entregar un plan de negocio, con un valor de 6 puntos, cuyos detalles se acordarán con el profesor al menos con dos semanas de antelación a la fecha oficial del examen. Alternativamente, el estudiante también podrá realizar una prueba teórica y práctica para alcanzar la máxima calificación en esta materia.
| SISTEMA DE EVALUACIÓN |
PONDERACIÓN MÍNIMA |
PONDERACIÓN MÁXIMA |
| S1-Asistencia y participación |
0.0 |
40.0 |
| S2-Conceptos teóricos de la materia |
0.0 |
80.0 |
| S3-Realización de trabajos, casos o ejercicios |
0.0 |
80.0 |
| S4-Prácticas de laboratorio/ordenador |
0.0 |
70.0 |
- Creación De Empresas : Guía Del Emprendedor . Autor: González Domínguez, Francisco José.. Editorial: Pirámide,.(C. Biblioteca)
- Creación Y Gestión De Empresas . Autor: Centro de estudios financieros. Editorial: 9788445434789.
- Generación De Modelos De Negocio : Un Manual Para Visionarios, Revolucionarios Y Retadores . Autor: Osterwalder, Alexander. Editorial: Deusto,.(C. Biblioteca)
- El Plan De Empresa : La Creación De Empresas Y El Emprendimiento . Autor: Temiño Aguirre, Ignacio. Editorial: Universidad Francisco de Vitoria.(C. Biblioteca)
- El Manual Del Emprendedor : La Guía Paso A Paso Para Crear Una Gran Empresa . Autor: Blank, Steven G.. Editorial: Gestión 2000.(C. Biblioteca)
- Thinkertoys: Cómo Desarrollar La Creatividad En La Empresa. Autor: Michalko, Michael. Editorial: Gestión 2000.(C. Biblioteca)
- The Lean Startup : How Constant Innovation Creates Radically Successful Businesses . Autor: Ries, Eric. Editorial: Portfolio Penguin.(C. Biblioteca)
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