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| C01 - Conoce el ámbito de la investigación especializada en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales y la reconoce como herramienta de mejora profesional TIPO: Conocimientos o contenidos |
| C02 - Conoce, describe y compara marcos teóricos, líneas, programas y paradigmas de investigación propios de la Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales con la ayuda de herramientas tecnológicas y recursos digitales TIPO: Conocimientos o contenidos |
| C03 - Identifica metodologías de investigación específicas de la Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales. TIPO: Conocimientos o contenidos |
| C04 - Distingue los principales medios de comunicación y difusión científica en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales TIPO: Conocimientos o contenidos |
| C05 - Reconoce y explica la necesidad de una adecuada y sólida educación científica de las futuras generaciones en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. TIPO: Conocimientos o contenidos |
| C06 - Conoce, explica, compara y relaciona metodologías especializadas desde la Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales con un especial énfasis en las metodologías de aprendizaje activo y en las que incorporan herramientas digitales y recursos tecnológicos. TIPO: Conocimientos o contenidos |
| C07 - Reconoce y argumenta el papel fundamental que desempeña el profesorado, desde la Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales, como protagonista de la transformación de la educación científica y agente de cambio social valorando, de manera crítica, el potencial de herramientas digitales, de recursos tecnológicos y de metodologías de aprendizaje activo. TIPO: Conocimientos o contenidos |
| C08 - Analiza, reconoce y aplica los principios de igualdad, diversidad y sostenibilidad en la innovación y la investigación educativa. TIPO: Conocimientos o contenidos |
| COM01 - Utiliza con fundamento la investigación especializada en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales como herramienta de mejora profesional para una innovación docente basada en evidencias de investigación TIPO: Competencias |
| COM02 - Planifica y desarrolla procesos de investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales, identificando los antecedentes, objetivos e hipótesis, seleccionando marcos teóricos relevantes, formulando con precisión las preguntas de investigación, seleccionando juiciosamente las metodologías, herramientas digitales y recursos tecnológicos, y siendo capaz de extraer resultados y conclusiones relevantes TIPO: Competencias |
| COM03 - Aplica distintas metodologías de la Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales para la resolución de problemas educativos concretos, tomando decisiones fundamentadas en un sólido conocimiento profesional y orientadas a una educación científica de calidad, evaluando los resultados de estas TIPO: Competencias |
| COM04 - Diseña y desarrolla, con rigor, intervenciones didácticas y proyectos de innovación docente enfocados al desarrollo de una educación científica de calidad, desde un enfoque holístico para la sostenibilidad y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, |
| desde un enfoque holístico, fomentando metodologías para un aprendizaje activo e integrando el desarrollo de competencias digitales. TIPO: Competencias |
| COM05 - Crea conexiones y redes entre la escuela, la academia y la sociedad desde una visión abierta e integradora de la enseñanza de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales TIPO: Competencias |
| HD01 - Aplica la investigación especializada en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales como herramienta de mejora e innovación docente basada en pruebas TIPO: Habilidades o destrezas |
| HD02 - Reconoce y utiliza fuentes de información relevantes, y de calidad contrastada, propias de la investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales, para revisar el estado de la cuestión sobre marcos y líneas de investigación y es capaz de hacerlo utilizando herramientas digitales y recursos tecnológicos especializados. TIPO: Habilidades o destrezas |
| HD03 - Emplea una variedad de metodologías de investigación propias de la Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales, juzgando su relevancia en función del problema de investigación que se aborda y del tipo de investigación que se desea llevar a cabo TIPO: Habilidades o destrezas |
| HD04 - Construye y formula problemas de investigación relevantes desde la Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales TIPO: Habilidades o destrezas |
| HD05 - Comunica resultados especializados de investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales, a través de la elaboración de informes científicos y contribuciones sólidamente justificadas TIPO: Habilidades o destrezas |
| HD06 - Conoce, explica, compara y relaciona metodologías especializadas desde la Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales con un especial énfasis en las metodologías de aprendizaje activo y en las que incorporan herramientas digitales y recursos tecnológicos. TIPO: Habilidades o destrezas |
| HD07 - Colabora con docentes, personal investigador y la sociedad para la construcción compartida de conocimiento profesional especializado TIPO: Habilidades o destrezas |
| HD08 - Observa y analiza la complejidad de los procesos de enseñanza de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales, siendo capaz de identificar problemas educativos relevantes TIPO: Habilidades o destrezas |
| HD09 - Aplica herramientas y metodologías didácticas específicas para el diseño y la puesta en práctica de intervenciones didácticas orientadas a |
Desarrollo de una investigación o un proyecto de innovación docente aplicando los conocimientos, habilidades y competencias adquiridas en el máster y, de manera concreta, en el itinerario de optativas cursado
M5a Supervisión de trabajos dirigidos
| Actividades formativas |
Horas |
Peso relativo en relación al resto de actividades |
Porcentaje (%) de presencialidad (también síncrona) |
| A5a Trabajo Fin de Máster |
200 |
100 |
3,5 |
| TFM |
- S6a. Informe del tutor/a del trabajo fin de máster (20-60) - S7a. Defensa del Trabajo Fin de Máster (40-80)
|
- S6a. Informe del tutor/a del trabajo fin de máster (30) - S7a. Defensa del Trabajo Fin de Máster (70) Información detallada: Según los criterios anteriores, el sistema de evaluación consistirá en: o Criterio ¿Informe del tutor/a del trabajo fin de máster¿: El tutor o la tutora valorará el proceso de realización del TFM. Es decir, se valorará la implicación del alumnado, su evolución, asistencia a tutorías, seguimiento de las pautas y/o recomendaciones dadas, trabajo realizado y envío en plazos de los diferentes apartados. o Criterio ¿Defensa del Trabajo Fin de Máster¿: Este criterio se subdivide en:
Para poder superar la asignatura, será obligatorio obtener un mínimo de 5 puntos (sobre 10) en ambas partes. En ningún caso, se admitirán faltas ortográficas ni errores gramaticales en la redacción del TFM. Asimismo, la detección de plagio o utilización inadecuada de herramientas de inteligencia artificial implicará automáticamente el suspenso. |
| S6a. Informe del tutor/a del trabajo fin de máster |
20 |
60 |
| S7a. Defensa del Trabajo Fin de Máster |
40 |
80 |
- Cómo Elaborar, Tutorizar Y Evaluar Un Trabajo Fin De Máster . Autor: AQU Catalunya.
- Estructura, Metodología Y Escritura Del Trabajo De Fin De Máster . Autor: Muñoz-Alonso López, Gemma. Editorial: Escolar y Mayo.(C. Biblioteca)
- Introducción A La Investigación Cualitativa . Autor: Flick, Uwe. Editorial: Fundación Paideia Galiza.(C. Biblioteca)
- La Investigación-Acción: Conocer Y Cambiar La Práctica Educativa . Autor: Latorre, A. (Antonio). Editorial: Graó.(C. Biblioteca)
- Análisis De La Investigación Educativa. Autor: Universidad de Granada. Editorial: 84-338-1810-4.
- Cómo Escribir Un Trabajo De Fin De Máster . Autor: Síntesis. Editorial: 978-84-1357-085-3.
- Cómo Investigar : Trabajo Fin De Grado, Tesis De Máster, Tesis Doctoral Y Otros Proyectos De Investigación . Autor: ACCID. Editorial: 9788416904693.
- Introducción A La Redacción Académica Pautas Formales Y Temáticas Para El Desarrollo De Trabajos Científico-Académicos . Autor: Koval, Santiago. Editorial: [s.n].
- Como Hacer Un Trabajo De Investigaciónmanual Para Investigadores Nóveles (Secundaria, Bachillerato,. Edición: Universidad de Cádiz. Autor: Muñoz Rey, Yolanda, 2020.(C. Biblioteca)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es