Menú local
| 4.1.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
| C06 - Conoce, explica, compara y relaciona metodologías especializadas desde la Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales con un especial énfasis en las metodologías de aprendizaje activo y en las que incorporan herramientas digitales y recursos tecnológicos. TIPO: Conocimientos o contenidos |
| C07 - Reconoce y argumenta el papel fundamental que desempeña el profesorado, desde la Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales, como protagonista de la transformación de la educación científica y agente de cambio social valorando, de manera crítica, el potencial de herramientas digitales, de recursos tecnológicos y de metodologías de aprendizaje activo. TIPO: Conocimientos o contenidos |
| C08 - Analiza, reconoce y aplica los principios de igualdad, diversidad y sostenibilidad en la innovación y la investigación educativa. TIPO: Conocimientos o contenidos |
| COM03 - Aplica distintas metodologías de la Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales para la resolución de problemas educativos concretos, tomando decisiones fundamentadas en un sólido conocimiento profesional y orientadas a una educación científica de calidad, evaluando los resultados de estas TIPO: Competencias |
| COM04 - Diseña y desarrolla, con rigor, intervenciones didácticas y proyectos de innovación docente enfocados al desarrollo de una educación científica de calidad, desde un enfoque holístico para la sostenibilidad y los Objetivos de Desarrollo Sostenible , desde un enfoque holístico, fomentando metodologías para un aprendizaje activo e integrando el desarrollo de competencias digitales. TIPO: Competencias |
| HD06 - Conoce, explica, compara y relaciona metodologías especializadas desde la Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales con un especial énfasis en las metodologías de aprendizaje activo y en las que incorporan herramientas digitales y recursos tecnológicos. TIPO: Habilidades o destrezas |
| HD07 - Colabora con docentes, personal investigador y la sociedad para la construcción compartida de conocimiento profesional especializado TIPO: Habilidades o destrezas |
| HD08 - Observa y analiza la complejidad de los procesos de enseñanza de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales, siendo capaz de identificar problemas educativos relevantes TIPO: Habilidades o destrezas |
| HD09 - Aplica herramientas y metodologías didácticas específicas para el diseño y la puesta en práctica de intervenciones didácticas orientadas a la resolución de problemas educativos propios de la Didáctica de las Ciencias Experimentales, Matemáticas y Sociales, valorando y justificando la integración de metodologías activas, herramientas digitales y recursos tecnológicos. TIPO: Habilidades o destrezas |
1. Naturaleza del conocimiento científico, matemático y social.
2. Paradigmas y marcos teóricos en Didáctica de las Ciencias.
3. El conocimiento y las competencias especializadas del profesorado de Didáctica de las Ciencias.
4. La articulación y el desarrollo del conocimiento en las áreas a lo largo de las etapas de Educación Infantil y Primaria.
1. Naturaleza del conocimiento científico, matemático y social.
2. Paradigmas y marcos teóricos en Didáctica de las Ciencias.
3. El conocimiento y las competencias especializadas del profesorado de Didáctica de las Ciencias.
4. La articulación y el desarrollo del conocimiento en las áreas a lo largo de las etapas de Educación Infantil y Primaria.
M1a Docencia en gran grupo
M2a Docencia en pequeño grupo
A1a Actividades en gran grupo
A2a Actividades en pequeño grupo
|
Actividades formativas |
Horas |
Peso relativo en relación al resto de actividades |
Porcentaje (%) de presencialidad (también síncrona) |
| A1a Actividades en gran grupo |
120 |
60 |
36 |
| A2a Actividades en pequeño grupo |
80 |
40 |
36 |
- S1a Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales (10%)
- S2a Participación en actividades presenciales y/o virtuales (10%)
- S3a Examen sobre conceptos teóricos y prácticos de la materia (30%)
- S4a Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos (50%)
Información detallada:
Según los criterios anteriores, el sistema de evaluación consistirá en:
o Criterio ¿Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales¿: control diario de asistencia.
o Criterio ¿Participación en actividades presenciales y/o virtuales¿: registro del grado de participación mediante observación directa o entrega de actividades de clase.
o Criterio ¿Examen sobre conceptos teóricos y prácticos de la materia¿: realización de una prueba de evaluación, que integre contenidos teóricos y prácticos.
o Criterio ¿Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos¿: elaboración de uno o varios trabajos de tipo aplicado, a partir de los contenidos abordados.
Convocatoria ordinaria:
o Para poder superar la asignatura en esta convocatoria, será obligatorio asistir, al menos, al 75% de las clases.
Convocatoria extraordinaria:
o Realización de prueba oral o escrita de comprensión y aplicación de los contenidos teóricos y prácticos trabajados en la asignatura.
|
Sistemas de evaluación |
Porcentaje (%) Ponderación Mínima |
Porcentaje (%) Ponderación Máxima |
| S1a Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales |
0 |
20 |
| S2a Participación en actividades presenciales y/o virtuales |
0 |
20 |
|
|
30 |
70 |
| S4a Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos |
30 |
70 |
- The Philosophy Of Mathematics Education Today . Autor: Springer International Publishing. Editorial: 9783319777603.
- Didáctica De Las Ciencias Sociales Para El Siglo Xxi : Nuevas Perspectivas Para Su Estudio Y Práctica.. Autor: Díaz Zúñiga, Francisca Carolina.. Editorial: Universidad Catolica de Valparaiso, Ediciones Universitarias.(C. Biblioteca)
- Second International Handbook Of Science Education. Países Bajos: Springer Netherlands.. Edición: Springer Netherlands. Autor: Fraser B. J, Tobin, K., McRobbie, C. J., 2011.(C. Biblioteca)
- Marcos Teóricos Sobre El Conocimiento Y El Aprendizaje Matemático. Autor: Juan D. Godino, 2010.
- Perspectiva De La Didáctica De Las Matemáticas Como Disciplina Tecnocientífica. Autor: Juan D. Godino, 2010.
- Handbook Of Research On The Psychology Of Mathematics Education: Past, Present And Future . Autor: Sense Publishers. Editorial: 9077874194.
- Didáctica De Las Ciencias Sociales, Geografía E Historia. Autor: Hernández Cardona, Francesc Xavier. Editorial: Graó.(C. Biblioteca)
- Encyclopedia Of Mathematics Education. Autor: Springer. Editorial: 9789400749788.
- Handbook Of Research On Science Education. Edición: New York : Routledge. Autor: Lederman, Norman G., ed. Abell, Sandra K., ed., 2014.(C. Biblioteca)
- Didáctica De Las Ciencias Sociales : Fundamentos, Contextos Y Propuestas . Autor: Pirámide. Editorial: 9788436835656.
- Handbook Of Research On Science Teacher Education. Reino Unido: Taylor & Francis.. Edición: Taylor & Francis. Autor: Luft, J.L. y Jones, G.M., 2022.(C. Biblioteca)
- Nature Of Science In Science Instruction: Rationales And Strategies. (2020). Alemania: Springer Inte. Edición: Springer International Publishing. Autor: William McComasm (edt.), 2020.(C. Biblioteca)
- Naturaleza De La Ciencia Para Todos. Edición: Ediciones Universitarias de Valparaíso. Autor: Quiroz Venegas, W., 2021.(C. Biblioteca)
- Didáctica De Las Ciencias Sociales Aspectos Básicos . Autor: Rausell Guillot, Helena. Editorial: Tirant lo Blanch.(C. Biblioteca)
- Didáctica De Las Ciencias Sociales Y Perspectiva De Género.. Autor: Rubio Navarro, Alodia.. Editorial: Dykinson, S.L..(C. Biblioteca)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es