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Guía Docente
79615001-Prácticas externas
Curso Académico 2025-26
FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la asignatura:
Código:
79615001
Nombre:
Prácticas externas
Centro:
Centro de Estudios de Postgrado
Titulación:
Máster Univ. en Didáctica de la lengua y la literatura
Curso:
1
Cuatrimestre:
DURACION INDETERMINADA
Tipo:
Prácticas externas
Idioma de impartición:
Español
Nivel PATIE:
-
Plataforma de teleformación:
Modalidad de impartición:
Presencial
Información adicional (PROF)
Esta asignatura se imparte en el contexto del Máster Universitario en Didáctica de la Lengua y la Literatura y puede cursarse en modalidad presencial (en centros educativos) y en modalidad virtual (en grupos de investigación).




PROFESORADO

COORDINACIÓN
Nombre:
JODAR JURADO, ROCIO
Departamento:
U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
Área:
195 - DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
Categoría:
PROFESOR CONTRATADO DOCTOR
Despacho:
D2 - -
Correo-e:
rjjurado@ujaen.es
Teléfono:
-
ORCID:
-
URL web:
-

EQUIPO DOCENTE
Nombre:
CANO TURRIÓN, MARÍA ELENA
Departamento:
U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
Área:
195 - DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
Categoría:
PROFESOR AYUDANTE DOCTOR
Despacho:
D2 - 328
Correo-e:
mecano@ujaen.es
Teléfono:
-
ORCID:
-
URL web:
-




RESUMEN
Conocimientos previos y recomendaciones
Esta materia obligatoria se cursa en el segundo cuatrimestre, junto a la especialidad escogida por el alumnado. A la hora de obtener la especialidad escogida, los discentes deberán seleccionar dos asignaturas de la especialidad (4 créditos cada una para un total de 8 créditos) y realizar prácticas externas. Las prácticas externas cuentan con una carga docente de 4 créditos. A continuación, se detallan las asignaturas de cada especialidad: Especialidad 1. Innovación en didáctica de la lengua y la literatura. 12 créditos repartidos en tres asignaturas de cuatro créditos cada una: Recursos TIC y nuevos enfoques metodológicos para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua y la literatura, Innovación educativa y nuevos enfoques metodológicos para la enseñanza de la lengua y la literatura y La dimensión multicultural y plurilingüe en la enseñanza de la lengua y la literatura: perspectivas innovadoras.Especialidad 2. Literatura infantil y juvenil, formación de lectores y bibliotecas escolares. 12 créditos repartidos en tres asignaturas de 4 créditos cada una: Dinamización, puesta en marcha y digitalización de bibliotecas escolares. La literatura infantil y juvenil en la formación del lector literario y La dimensión social de la educación literaria: cine, artes y redes sociales.RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES: El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
Breve resumen de la asignatura (según memoria RUCT)
Realización de prácticas externas orientadas a la aplicación de los contenidos teóricos desarrollados en el módulo común y en las especialidades. Aplicación de la metodología docente y de investigación en el área de Didáctica de la lengua y la literatura. Implementación de los contenidos, habilidades y destrezas en contextos educativos y/o de investigación reales. Valoración crítica del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Prerrequisitos
No se requieren.




COMPETENCIAS / RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE
Código Denominación
MDLL_CO06 Identifica las metodologías activas, recursos y mecanismos de evaluación apropiados para los distintos niveles educativos en el ámbito de la Didáctica de la Lengua y la Literatura.
MDLL_CO1 Vincula los principios epistemológicos y hermenéuticos propios de la investigación científica al área de la Didáctica de la Lengua y la Literatura.
MDLL_CO2 Compara la utilidad de diferentes metodologías cuantitivas y cualitativas de investigación en el ámbito de la Didáctica de la Lengua y la Literatura.
MDLL_CO3 Conoce diversos instrumentos de recogida de datos en el ámbito de la investigación educativa en general y de la Didáctica de la Lengua y la Literatura en particular.
MDLL_CO4 Expone con claridad resultados de investigación propios del ámbito de la Didáctica de la Lengua y la Literatura a un público especializado o no.
MDLL_CO5 Analiza los procesos de desarrollo de las habilidades lingüísticas orales y escritas en las diversas etapas educativas.
MDLL_CO7 Analiza la importancia del Proyecto Lingüístico de Centro en relación con el trabajo interdisciplinar de la Competencia en Comunicación Lingüística.
MDLL_CO8 Reconoce la dimensión social de la educación literaria y de la lectura y los procesos de formación de lectores.
MDLL_CO9 Conoce las bases teóricas y metodológicas para la enseñanza comunicativa de la gramática.
MDLL_HD01 Maneja herramientas digitales de apoyo a la investigación y a la transferencia en el ámbito de la Didáctica de la Lengua y la Literatura.
MDLL_HD02 Diseña propuestas y proyectos de investigación en el ámbito de la DLL en contextos socioculturales diversos y multidisciplinares.
MDLL_HD03 Aplica los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) a la hora de diseñar situaciones de aprendizaje significativas e inclusivas en relación con el desarrollo de la Competencia en Comunicación Lingüística oral y escrita
MDLL_HD04 Elabora materiales docentes correctamente secuenciados y temporalizados con el apoyo de las TIC sobre los diversos géneros discursivos orales y escritos desde una perspectiva comunicativa para los diferentes niveles educativos
MDLL_HD05 Experimenta el potencial de la educación literaria a la hora de abordar no solo el desarrollo de la Competencia en Comunicación Lingüística, sino el aprendizaje de contenidos transversales como el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable.
MDLL_HD06 Diseña propuestas de lectura, escritura e itinerarios lectores para el desarrollo de la competencia literaria en un contexto escolar.
MDLL_HD07 Utiliza las TIC y las TAC aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje de la gramática y al fomento de la reflexión metalingüística.
MDLL_HD08 Diseña estrategias docentes orientadas al trabajo colaborativo de la Competencia en Comunicación Lingüística desde una perspectiva de centro.




DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Teoría

 

Realización de prácticas externas orientadas a la aplicación de los contenidos teóricos desarrollados en el módulo común y en las especialidades.

 

Práctica
  • Aplicación de la metodología docente y de investigación en el área de Didáctica de la lengua y la literatura.
  • Implementación de los contenidos, habilidades y destrezas en contextos educativos y/o de investigación reales.
  • Valoración crítica del proceso de enseñanza y aprendizaje.




METODOLOGÍAS DOCENTES Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Información adicional
Se ofrece a los estudiantes dos posibilidades para la realización de las prácticas externas: a) estancia en instituciones y centros educativos y b) colaboración con grupos de investigación sobre Didáctica de la Lengua y la Literatura. Entre los agentes implicados en las prácticas externas se encuentran: Tutor/a académico: En términos generales, el tutor académico será el nexo de unión entre la UJA y el tutor externo asignado en el centro, así como la persona que acompañará y dará apoyo académico al alumnado durante el desarrollo de las Prácticas y la realización de la memoria de Prácticas. Además, el Tutor Académico llevará a cabo la labor de Tutoría virtual.Tutor/a externo/a: El tutor del centro o del grupo de investigación será el guía y evaluador del alumno durante el desarrollo de las Prácticas. Coordinador/a de las prácticas externas: un docente de la Universidad de Jaén e implicado en el máster se encargará de coordinar la materia de Prácticas externas. Entre sus funciones estarán la asignación de los centros de prácticas (en función de los intereses formativos del alumnado y de su desempeño durante el desarrollo del módulo común) y la mediación entre el alumnado y sus tutores en caso de ser necesario.
Metodologías docentes
Código Denominación
MDLLM10 Tutorías colectivas/individuales: comentarios de trabajos individuales
MDLLM12 Actividades en colaboración con un centro educativo o equipos de investigación. Aprendizaje centrado en el alumnado desde una perspectiva constructiva de cambio
MDLLM12b Aprendizaje centrado en el alumnado desde una perspectiva constructiva de cambio
MDLLM13b Enseñanza-aprendizaje por investigación
MDLLM14 Aprendizaje autónomo dirigido
MDLLM8 Tutorías colectivas/individuales: supervisión de trabajos dirigidos
MDLLM9 Tutorías colectivas/individuales: aclaración de duda
Actividades formativas

ACTIVIDADES

HORAS PRESEN­CIALES

HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO

TOTAL HORAS

CRÉDITOS ECTS

RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE

A3 - Trabajo autónomo

0.0

50.0

50.0

2.0

MDLL_CO06

MDLL_CO1

MDLL_CO2

MDLL_CO3

MDLL_CO4

MDLL_CO5

MDLL_CO7

MDLL_CO8

MDLL_CO9

MDLL_HD01

MDLL_HD02

MDLL_HD03

MDLL_HD04

MDLL_HD05

MDLL_HD06

MDLL_HD07

MDLL_HD08

A4 - Actividades dirigidas en la plataforma Moodle-PLATEA

0.0

12.5

12.5

0.5

MDLL_CO06

MDLL_CO1

MDLL_CO2

MDLL_CO3

MDLL_CO4

MDLL_CO5

MDLL_CO7

MDLL_CO8

MDLL_CO9

MDLL_HD01

MDLL_HD02

MDLL_HD03

MDLL_HD04

MDLL_HD05

MDLL_HD06

MDLL_HD07

MDLL_HD08

A5 - Tutoría virtual

4.0

8.5

12.5

0.5

MDLL_CO06

MDLL_CO1

MDLL_CO2

MDLL_CO3

MDLL_CO4

MDLL_CO5

MDLL_CO7

MDLL_CO8

MDLL_CO9

MDLL_HD01

MDLL_HD02

MDLL_HD03

MDLL_HD04

MDLL_HD05

MDLL_HD06

MDLL_HD07

MDLL_HD08

A9 - Actividades en colaboración con un centro educativo o equipos de investigación

4.0

21.0

25.0

1.0

MDLL_CO06

MDLL_CO1

MDLL_CO2

MDLL_CO3

MDLL_CO4

MDLL_CO5

MDLL_CO7

MDLL_CO8

MDLL_CO9

MDLL_HD01

MDLL_HD02

MDLL_HD03

MDLL_HD04

MDLL_HD05

MDLL_HD06

MDLL_HD07

MDLL_HD08

TOTALES:

8.0

92.0

100.0

4.0

 




SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Sistemas de evaluación (específico)

·       Memoria de prácticas externas. Durante el periodo de prácticas externas, el alumnado realizará una memoria en la que se recojan las principales actividades realizadas, así como una reflexión acerca de la aplicabilidad de los contenidos teóricos abordados en el máster en contextos de enseñanza y/o investigaciones reales. Dicha memoria se realizará bajo la supervisión y con la ayuda del tutor académico previamente asignado.

·       Informe de los tutores de prácticas externas. Al finalizar el periodo de prácticas, tanto el tutor externo como académico elaborarán un informe en el que evalúen y califiquen el desempeño del discente.

·       Asistencia y participación a las actividades y reuniones planificadas.  

Sistemas de evaluación (general)
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Memoria Memoria sobre los trabajos o tareas realizados durante el periodo de prácticas. Memoria de prácticas externas (S7) 20.0%
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia y participación. Asistencia a las reuniones, visionado de las sesiones y participación en foros. 10.0%
Informe del tutor/a de Prácticas Externas Desempeño en las prácticas externas. Informe de los tutores de prácticas (S7) 70.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Memoria de prácticas externas. Durante el periodo de prácticas externas, el alumnado realizará una memoria en la que se recojan las principales actividades realizadas así como una reflexión acerca de la aplicabilidad de los contenidos teóricos abordados en el máster en contextos de enseñanza y/o investigación reales. Dicha memoria se realizará bajo la supervisión y con la ayuda del tutor académico previamente asignado.

Informe de los tutores de prácticas externas. Al finalizar el periodo de prácticas, tanto el tutor externo como académico elaborarán un informe en el que evalúen y califiquen el desempeño del discente.

Asistencia y participación a las actividades y reuniones planificadas.  





BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
  1. Evaluaciones Externas : Mecanismos Para La Configuración De Representaciones Y Prácticas En Educación . Autor: Miño y Dávila. Editorial: 1-5129-1771-0.


  2. Cartografía De La Investigación En Didáctica De La Lengua Y Literatura . Autor: Editorial Universidad de Granada. Editorial: 84-338-6111-5.


  3. Entre La Lectura, La Escritura Y La Educación : Paradigma De Investigación En Didáctica De La Literatura Y La Lengua . Autor: Narcea Editores. Editorial: 84-277-2782-8.


  4. Investigación E Innovación En Didáctica De La Lengua Y La Literatura : Homenaje A Daniel Madrid Fernández . Autor: GEU. Editorial: 978-84-19646-09-5.


  5. Las Comunidades De Práctica Virtuales : Un Espacio De Participación Para La Mejora De Las Prácticas Educativas Del Profesorado . Autor: Gallego Gil, Domingo.. Editorial: Dykinson.


  6. Políticas Educativas Y Buenas Prácticas Con Tic . Autor: Graó. Editorial: 978-84-9980-002-8.


  7. Situaciones De Aprendizaje En Educación Infantil : 12 Propuestas Prácticas Creadas Por Docentes Nominados A Los Premios Educa Abanca Mejor Docente De España . Autor: Educa. Editorial: 978-84-125068-1-5.


  8. Buenas Prácticas En La Educación Infantil . Autor: Madrid Vivar, Dolores. Editorial: Editorial Dykinson, S.L..


  9. Analizar Las Prácticas Docentes.. Autor: Fierro, Cecilia.. Editorial: Newton Edición y Tecnología Educativa.


  10. Buenas Prácticas Docentes Con Tic.. Autor: García Astete, Margarita.. Editorial: Editorial ebooks Patagonia - Editorial Universidad de La Serena.




OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Objetivo 4: Educación de calidad.
Objetivo 5: Igualdad de género.
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades.
Información adicional
ODS4 Educación de calidad // 4.4. De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento. 4.7. De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible. ODS5 Igualdad de género // 5.5 Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública. ODS10Reducir la desigualdad // 10.2De aquí a 2030, potenciar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.




CLÁUSULAS
Cláusula de protección de datos para grabación de clases

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula de protección de datos para evaluación on-line

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es