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| Código | Denominación |
| MDLLCOE06 | Reconoce las relaciones transmediales establecidas entre la LIJ y otros medios de comunicación y/o expresión (cine, música y artes). |
| MDLLHD06 | Diseña propuestas de lectura, escritura e itinerarios lectores para el desarrollo de la competencia literaria en un contexto escolar. |
La asignatura se centra en el análisis de las relaciones que se establecen entre la educación literaria, entendida en su doble vertiente de recepción y de producción, con otras manifestaciones culturales y artísticas (cine, música, artes plásticas, redes sociales), con el fin de diseñar propuestas de actuación vinculadas con la promoción de la cultura que tengan como marco el aula y el centro educativo en su conjunto.
BLOQUE I: La dimensión social de la lectura y de la escritura
· Explicación de conceptos
· La dimensión social de la educación literaria en el centro
· Literatura y relación con otras manifestaciones culturales en el aula
BLOQUE II: Literatura y arte (I): artes plásticas y música
· Introducción: La educación de la mirada
· Análisis y ejemplos
BLOQUE III: Literatura y arte (II): fotografía, cine, literaturas gráficas
· Introducción al pensamiento gráfico
· Análisis y ejemplos
BLOQUE IV: Literatura, medios de comunicación y redes sociales
· Introducción a la comunicación multimedia
· Análisis y ejemplos
La asignatura se divide en dos partes, correspondientes, respectivamente, a los bloques I-II y bloques III-IV.
El planteamiento general se realizará a través de seminarios y encuentros síncronos, a partir de los cuales se propondrán diferentes actividades secuenciadas conducentes a la realización de la prueba final que conjugue la teoría y la práctica expuesta. Para ello se requiere la participación continua del alumnado en las diferentes actividades:
- Seminarios síncronos de exposición y seguimiento del curso
- Lecturas y comentario de las mismas.
- Manejo de materiales audiovisuales.
- Preparación y elaboración de tareas individuales relacionadas con los contenidos del curso
| MDLLM10 |
Tutorías colectivas/individuales: comentarios de trabajos individuales |
| MDLLM12b |
Aprendizaje centrado en el alumnado desde una perspectiva constructiva de cambio |
| MDLLM14 |
Aprendizaje autónomo dirigido |
| MDLLM2 |
Exposición de teoría y ejemplos generales |
| MDLLM3 |
Enseñanzas mediante la búsqueda y resolución de problemas |
| MDLLM5 |
Seminarios. Síncronos o disponibles en la videoteca de las asignaturas |
| MDLLM7b |
Presentaciones/exposiciones |
| MDLLM8 |
Tutorías colectivas/individuales: supervisión de trabajos dirigidos |
| MDLLM9 |
Tutorías colectivas/individuales: aclaración de duda |
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 - Actividades en gran grupo | 4.0 | 8.5 | 12.5 | 0.5 | MDLLCOE06 MDLLHD06 |
| A2 - Actividades en pequeño grupo | 4.0 | 21.0 | 25.0 | 1.0 | MDLLCOE06 MDLLHD06 |
| A3 - Trabajo autónomo | 0.0 | 25.0 | 25.0 | 1.0 | MDLLCOE06 MDLLHD06 |
| A4 - Actividades dirigidas en la plataforma Moodle-PLATEA | 0.0 | 25.0 | 25.0 | 1.0 | MDLLCOE06 MDLLHD06 |
| A5 - Tutoría virtual | 4.0 | 8.5 | 12.5 | 0.5 | MDLLCOE06 MDLLHD06 |
| TOTALES: | 12.0 | 88.0 | 100.0 | 4.0 |
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Examen final | Desarrollo competente de una prueba escrita final. (S10 prueba final) | Prueba final. | 20.0% |
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación. | Lista de control de la asistencia de las sesiones síncronas. Participación en foros. Visionado de videotutoriales. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conocimiento de los conceptos teóricos de la materia. | Debates Actividades dirigidas en PLATEA. | 20.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Resolución adecuada de casos y trabajos prácticos | Trabajos prácticos. Exposiciones orales. | 40.0% |
| Desempeño en el uso de herramientas TIC. | Desempeño en el uso de recursos tecnológicos y herramientas TIC. (S4) | Manejo adecuado de las TIC, las TAC y las TEP. | 10.0% |
En consonancia con los contenidos y la metodología de esta asignatura diseñada para acompañar al alumnado en su proceso formativo, la evaluación tendrá en cuenta la asistencia y participación en las actividades síncronas y en las tutorías individuales o colectivas; la adquisición de los conocimientos impartidos a través de los seminarios síncronos y de los materiales proporcionados (plataforma PLATEA); así como la realización correcta de los trabajos propuestos que den cuenta de la adquisición de los conocimientos adquiridos en los bloques que conforman la asignatura. Todo ello de acuerdo a los porcentajes expuestos anteriormente.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Examen final | Desarrollo competente de una prueba escrita final. (S10 prueba final) | Prueba final. | 20.0% |
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación. | Lista de control de la asistencia de las sesiones síncronas. Participación en foros. Visionado de videotutoriales. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conocimiento de los conceptos teóricos de la materia. | Debates Actividades dirigidas en PLATEA. | 20.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Resolución adecuada de casos y trabajos prácticos | Trabajos prácticos. Exposiciones orales. | 40.0% |
| Desempeño en el uso de herramientas TIC. | Desempeño en el uso de recursos tecnológicos y herramientas TIC. (S4) | Manejo adecuado de las TIC, las TAC y las TEP. | 10.0% |
En consonancia con los contenidos y la metodología de esta asignatura diseñada para acompañar al alumnado en su proceso formativo, la evaluación tendrá en cuenta la asistencia y participación en las actividades síncronas y en las tutorías individuales o colectivas; la adquisición de los conocimientos impartidos a través de los seminarios síncronos y de los materiales proporcionados (plataforma PLATEA); así como la realización correcta de los trabajos propuestos que den cuenta de la adquisición de los conocimientos adquiridos en los bloques que conforman la asignatura. Todo ello de acuerdo a los porcentajes expuestos anteriormente.
- La Novela Gráfica : Poéticas Y Modelos Narrativos . Autor: Arco Libros. Editorial: 978-84-7635-872-6.
- La Experiencia De Leer: Un Ejercicio De Crítica Experimental . Autor: Lewis, C. S.. Editorial: Alba.
- Sobre La Educación : La Necesidad De La Literatura Y La Vigencia De La Filosofía . Autor: Lledó, Emilio. Editorial: Taurus.
- Mirar, Escuchar, Leer . Autor: Lévi-Strauss, Claude. Editorial: Siruela.
- Poética Musical. Autor: Ígor Stravinski, 2025.
Observaciones: Madrid, Acantilado, 2003. - Entre Lo Uno Y Lo Diverso: Introducción A La Literatura Comparada : (Ayer Y Hoy). Autor: Guillén, Claudio. Editorial: Tusquets.
- Mnemosyne: El Paralelismo Entre La Literatura Y Las Artes Visuales. Autor: Mario Praz.
- Figuras Con Paisaje. Edición: Barcelona, Destino, 2009. Autor: Francisco Rico.
- Historia Y Arte De La Mirada. Edición: Editorial Pasado y Presente. Autor: Mark Cousins, 2018.
- Didáctica De La Lengua Y La Literatura Para Educar En El Siglo Xxi. Autor: Josefina Prado Aragonés, 2004.
- Literatura Infantil Y Juvenil Y Educación Literaria. Autor: Pedro Cerrillo, 2007.
- Vida Y Muerte De La Imagen: Historia De La Mirada En Occidente. Autor: Régis Debray, 1994.
- Cuarto Propio Conectado. (Ciber)Espacio Y (Auto)Gestion Del Yo. Autor: Remdios Zafra, 2010.
- El Ser Que Cuenta. Autor: Víctor Gómez Pin, 2025.
- Ser Quien Eres: Ensayos Para Una Educación Democrática. Autor: Emilio Lledó, 2009.
- Laocoonte: O Sobre Los Límites De La Pintura Y De La Poesía. Autor: Gotthold Ephraim Lessing, 2012.
- La Utilidad De Lo Inútil. Autor: Nuccio Ordine, 2023.
- Cómo Nos Enseñaron A Leer: Manuales De Literatura En España, 2005.
- Por Qué No Es Útil La Literatura. Autor: Antonio Muñoz Molina y Luis García Montero, 1994.
- La Sociedad Del Cansancio. Autor: Byung-Chul Han, 2022.
- La Cámara Lúcida: Nota Sobre La Fotografía. Autor: Roland Barthes, 2009.
- Los Retos De La Educación En La Modernidad Líquida. Autor: Zygmunt Bauman, 2009.
- El Libro Por Venir. Autor: Maurice Blanchot, 2005.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es