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| Código | Denominación |
| MDLLCOE03 | Analiza la dimensión multicultural de la enseñanza y el aprendizaje de la lengua y la literatura, así como el marco legislativo (LOMLOE) que la sustenta. |
| MDLLHDE03 | Contempla el componente multicultural y el principio de igualdad y no exclusión social en el diseño de situaciones de aprendizaje y propuestas didácticas relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje de la lengua y la literatura. |
Tema 01. Fundamentos de la diversidad de las lenguas y las culturas
Tema 02. Enseñanza y aprendizaje de las lenguas desde la perspectiva plurilingüe Tema 03. Investigaciones e innovación sobre el plurilingüismo
Tema 04. La formación del profesorado para un entorno multicultural y plurilingüe
Los contenidos específicos de la asignatura se centran en el estudio de los fundamentos de la diversidad lingüística y la enseñanza de su cultura. Se desarrolla el estudio del enfoque comunicativo e intercultural dentro de la especialidad de la Didáctica de la Lengua y la Literatura. Por último, se tienen en cuenta las principales investigaciones más recientes en materia de innovación docente y formación del profesorado en las áreas temáticas centrales de la asignatura.
Los contenidos prácticos giran en torno a la diferentes cuestiones expuestas en el temario y se construyen por medio de tareas intermedias; todo ello conduce a al diseño de un material didáctico para un contexto didáctico concreto.
ACTIVIDADES |
HORAS PRESEN- CIALES |
HORAS TRABAJO AUTÓ- NOMO |
TOTAL HORAS |
CRÉDITOS ECTS |
RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE |
A1 - Actividades en gran grupo |
4.0 |
8.5 |
12.5 |
0.5 |
|
A2 - Actividades en pequeño grupo |
4.0 |
21.0 |
25.0 |
1.0 |
|
A3 - Trabajo autónomo |
0.0 |
25.0 |
25.0 |
1.0 |
|
A4 - Actividades dirigidas en la plataforma Moodle-PLATEA |
0.0 |
25.0 |
25.0 |
1.0 |
|
A5 - Tutoría virtual |
4.0 |
8.5 |
12.5 |
0.5 |
|
TOTALES: |
12.0 |
88.0 |
100.0 |
4.0 |
|
A1. Actividades en gran grupo
-Asistencia a las exposiciones grupales de los temas 1 y 2.
-Asistencia y participación a los seminarios de los temas 3 y 4, Metodología docente:
En las dos exposiciones grupales de los temas 1 y 2 se llevará a cabo una clase grupal virtual con una primera parte de comentario teórico del temario y otra parte abierta de diálogo sobre cuestiones de aplicación práctica relativa al temario.
Los seminarios de los temas 3 y 4 abordarán cuestiones específicas de los contenidos expuestos. Los profesores encargados de estos seminarios abrirán un espacio de debate dialógico.
A2. Actividades en pequeño grupo
-Propuesta de cuatro foros de debate correspondientes a los cuatros temas de la asignatura. Metodología docente:
Se mediará en el debate establecido en cada uno de los foros habilitados para cada tema de la asignatura.
A3. Trabajo autónomo
-Estudio autónomo de los contenidos de la asignatura que se exponen en el apartado de los contenidos.
-Realización de una prueba final escrita. Metodología docente:
Comentario y relación de consejos, orientaciones al estudio comunicados a cada estudiante. Serán comunicados por medio de la plataforma virtual.
A4. Actividades dirigidas en plataformas de docencia virtual
-Cada pequeño grupo de trabajo ha de diseñar una propuesta educativa que guarde relación con el con el proceso de enseñanza de la lengua y la literatura en un contexto plurilingüe.
-Los pequeños grupos habrán de realizar una exposición virtual grupal de la propuesta diseñada. Metodología docente
Seguimiento de los borradores del trabajo realizado. Evaluación y corrección de los posibles problemas didácticos que puedan presentarse.
A5. Tutoría virtual Metodología docente Seguimiento de trabajos.
Comentario de posibles errores.
Proceso de retroalimentación. Evaluación y calificación.
ASPECTO |
CRITERIOS |
INSTRUMENTO |
PESO |
| Examen final | Desarrollo competente de una prueba final. (S10 prueba final) |
Prueba final | 20.0% |
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación. | Lista de control de la asistencia de las sesiones síncronas. Participación en foros. Visionado de videotutoriales. |
10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conocimientos de los conceptos teóricos de la materia. | Debates y Actividades dirigidas en PLATEA. |
20.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Resolución adecuada de casos y trabajos prácticos |
Trabajos prácticos. Exposiciones orales. |
30.0% |
Desempeño en el uso de herramientas TIC. |
Desempeño en el uso de recursos tecnológicos y herramientas TIC. (S4) |
Manejo adecuado de lasTIC, las TAC y las TEP. |
20.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial.
INFORMACIÓN DETALLADA:
La evaluación se realizará considerando globalmente los siguientes criterios:
-Asistencia y participación, al menos, a una de las cuatro sesiones grupales:
Sesión grupal tema 1; Sesión grupal tema 2; Seminario tema 3; Seminario tema 4
-Participación en los foros de debate: Se requiere un mínimo de una entrada por tema y pequeños grupos de, al menos, diez líneas de extensión.
-Entrega y exposición de una propuesta educativa final relacionada con el proceso de enseñanza de la lengua y la literatura en un contexto plurilingüe. Se valorará la estructura del trabajo, la observancia de las instrucciones concretas, la calidad de la bibliografía consultada (se puntuará de forma muy positiva la bibliografía aportada en esta guía docente), la originalidad de las ideas expuestas y su aplicabilidad didáctica, el dominio formal del español (ortografía, morfosintaxis, estilo, etc.) y la presentación con sus respectivos enlaces a los diferentes recursos. El trabajo debe de realizarse en grupos de cuatro personas (el fin que perseguimos con este modo de realizar esta tarea es que todos los integrantes del grupo aporten ideas relevantes al mismo). Para conocer los criterios de calificación relativos a la evaluación del trabajo final, se expondrá en PLATEA la rúbrica que el profesorado empleará.
-Examen escrito de 40 preguntas con preguntas de tipología mixta.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Examen final | Desarrollo competente de una prueba final. (S10 prueba final) | Prueba final | 20.0% |
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación. | Lista de control de la asistencia de las sesiones síncronas. Participación en foros. Visionado de videotutoriales. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conocimientos de los conceptos teóricos de la materia. | Debates Actividades dirigidas en PLATEA. | 20.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Resolución adecuada de casos y trabajos prácticos | Trabajos prácticos. Exposiciones orales. | 30.0% |
| Desempeño en el uso de herramientas TIC. | Desempeño en el uso de recursos tecnológicos y herramientas TIC. (S4) | Manejo adecuado de las TIC, las TAC y las TEP. | 20.0% |
- Babel Airada: Las Lenguas En El Trasfondo De La Supuesta Ruptura De España. Autor: López García, Ángel.. Editorial: Biblioteca Nueva.
- La Enseñanza De Las Lenguas: Lenguas Extranjeras Y Lengua Materna En Enseñanza Primaria Y Enseñanzas Medias (Obligatoria Y Postobligatoria). Autor: Centro de Investigación y Documentación Educativa, Centro de Publicaciones, Secretaría General Técnica. Editorial: 84-369-2865-2.
- Across Cultures : A Guide To Multicultural Literature For Children . Autor: East, Kathy. Editorial: Libraries Unlimited.
- Achieving Understanding: Discourse In Intercultural Encounters. Autor: Longman. Editorial: 0-582-08644-2.
- Always Connect : Transdisciplinarity And Intercultural Contact In Literary Discourse.. Autor: Blasio, Francesca Di.. Editorial: V&R Unipress.
- Cómo Enseñar A Hacer Cosas Con Las Palabras: Teoría Y Práctica De La Educación Lingüística. Autor: Lomas, Carlos. Editorial: Paidós.
- Competencia En Comunicación Lingüística . Autor: Pérez Esteve, Pilar.. Editorial: Alianza Editorial.
- Las Competencias En La Eso : Actividades Educativas Para La Mejora De La Competencia Lingüística En Los Centros Educativos . Autor: Wanceulen Editorial. Editorial: 84-9993-071-9.
- Fundamentos De Educación Bilingüe Y Bilingüismo. Autor: Baker, Colin. Editorial: Cátedra.
- Abriendo Caminos De Interculturalidad E Inclusión En La Escuela . Autor: Leiva Olivencia, Juan José. Editorial: Dykinson, S.L..
- Acceso A La Ciudadanía De Los Migrantes : Retos Y Amenazas Para Su Inclusión. Autor: Varios Autores. Editorial: Centro de Estudios Políticos y Constitucionales.
- La Agenda Pendiente De La Migración . Autor: Heredia Zubieta, Carlos. Editorial: Ink It.
- El Abrazo De La Literatura : Itinerarios Lectores Para Infantil Y Primaria . Autor: Centelles Pastor, Jaume. Editorial: Graò.
- La Crisis De Los Refugiados Y Los Deberes De Europa . Autor: Los Libros de la Catarata. Editorial: 9788490972236.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
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Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es