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| Código | Denominación |
| MDLLCOE02 | Domina conocimientos avanzados y demostrados sobre los aspectos teóricos y prácticas de las metodologías activas en el ámbito de la Didáctica de la Lengua y la Literatura. |
| MDLLHDE02 | Selecciona y aplica las metodologías activas adecuadas al contexto educativo concreto de la enseñanza y aprendizaje de la lengua y la literatura. |
BLOQUE 1: El concepto de innovación educativa en el ámbito de la enseñanza de la lengua y la literatura:
- La comprensión de la enseñanza: hacia una propuesta educativa y social
- (Re)pensar el modelo docente y (de)construir hacia una nueva perspectiva didáctica
- Sostenibilidad de la innovación: las buenas prácticas educativas
BLOQUE 2: Concepciones docentes y metodologías:
- Retos educativos en la enseñanza de la lengua.
- Enfoques metodológicos para la enseñanza de la lengua
- Buenas prácticas en la enseñanza de la lengua
- Retos educativos en la enseñanza de la literatura.
- Enfoques metodológicos para la enseñanza de la literatura
- Buenas prácticas en la enseñanza de la literatura
BLOQUE 3: La investigación educativa en la innovación educativa: hacia una transformación de la enseñanza
3.1. Políticas educativas y planes de intervención en centros educativos
3.2. Diseño de planes de innovación educativa
Resolución de casos prácticos a partir de la selección y aplicación de las metodologías activas adecuadas a un contexto educativo concreto de la enseñanza y aprendizaje de la lengua y la literatura.
Los contenidos prácticos de la materia se trabajarán en estrecha vinculación con los contenidos teóricos del apartado anterior.
| MDLLM10 | Tutorías colectivas/individuales: comentarios de trabajos individuales |
| MDLLM12b | Aprendizaje centrado en el alumnado desde una perspectiva constructiva de cambio |
| MDLLM14 | Aprendizaje autónomo dirigido |
| MDLLM2 | Exposición de teoría y ejemplos generales |
| MDLLM3 | Enseñanzas mediante la búsqueda y resolución de problemas |
| MDLLM5 | Seminarios. Síncronos o disponibles en la videoteca de las asignaturas |
| MDLLM7b | Presentaciones/exposiciones |
| MDLLM8 | Tutorías colectivas/individuales: supervisión de trabajos dirigidos |
| MDLLM9 | Tutorías colectivas/individuales: aclaración de duda |
ACTIVIDADES |
HORAS PRESENCIALES |
HORAS TRABAJO AUTÓNOMO |
TOTAL HORAS |
CRÉDITOS ECTS |
RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Actividades en gran grupo |
4.0 |
8.5 |
12.5 |
0.5 |
MDLLCOE02 MDLLHDE02 |
A2 - Actividades en pequeño grupo |
4.0 |
21.0 |
25.0 |
1.0 |
MDLLCOE02 MDLLHDE02 |
A3 - Trabajo autónomo |
0.0 |
25.0 |
25.0 |
1.0 |
MDLLCOE02 MDLLHDE02 |
A4 - Actividades dirigidas en la plataforma Moodle-PLATEA |
0.0 |
25.0 |
25.0 |
1.0 |
MDLLCOE02 MDLLHDE02 |
A5 - Tutoría virtual |
4.0 |
8.5 |
12.5 |
0.5 |
MDLLCOE02 MDLLHDE02 |
TOTALES: |
12.0 |
88.0 |
100.0 |
4.0 |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial
ASPECTO |
CRITERIOS |
INSTRUMENTO |
PESO |
S1. Asistencia y participación. |
Observación de intervenciones en sesiones presenciales y foros virtuales |
Lista control del equipo docente |
10% |
S2. Conceptos teóricos de la materia |
Cuestionarios, pruebas escritas, intervenciones orales planificadas, entrega de portafolios... |
Rúbrica |
20% |
S3. Realización de trabajos, casos o ejercicios.
|
Producto final de dos trabajos (20% cada trabajo) vinculados a la innovación de la lengua (1) y de la literatura (2) |
Rúbrica |
40% |
S4. Desempeño en el uso de recursos tecnológicos y herramientas TIC. |
Observación de intervenciones en sesiones presenciales y foros virtuales |
Lista control del equipo docente |
10% |
S10. Prueba final. |
Situación de un caso y diseño de propuesta de innovación |
Rúbrica |
20% |
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Examen final | Desarrollo competente de una prueba escrita final. (S10 prueba final) | Prueba final | 20.0% |
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación. | Lista de control de la asistencia de las sesiones síncronas. Participación en foros. Visionado de videotutoriales. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conocimiento de los conceptos teóricos de la materia. | Debates Actividades dirigidas en PLATEA. | 20.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Resolución adecuada de casos y trabajos prácticos. | Trabajos prácticos. Exposiciones orales. | 40.0% |
| Desempeño en el uso de herramientas TIC. | Desempeño en el uso de recursos tecnológicos y herramientas TIC. (S4) | Manejo adecuado de las TIC, las TAC y las TEP. | 10.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial
| ASPECTO |
CRITERIOS |
INSTRUMENTO |
PESO |
| S1. Asistencia y participación. |
Observación de intervenciones en sesiones presenciales y foros virtuales |
Lista control del equipo docente |
10% |
| S2. Conceptos teóricos de la materia |
Cuestionarios, pruebas escritas, intervenciones orales planificadas, entrega de portafolios... |
Rúbrica |
20% |
| S3. Realización de trabajos, casos o ejercicios.
|
Producto final de dos trabajos (20% cada trabajo) vinculados a la innovación de la lengua (1) y de la literatura (2) |
Rúbrica |
40% |
| S4. Desempeño en el uso de recursos tecnológicos y herramientas TIC. |
Observación de intervenciones en sesiones presenciales y foros virtuales |
Lista control del equipo docente |
10% |
| S10. Prueba final. |
Situación de un caso y diseño de propuesta de innovación |
Rúbrica |
20% |
- Identidades Docentes Y Formación De Profesorado En Didáctica De La Lengua Y La Literatura . Autor: Romero Oliva, Manuel Francisco. Editorial: Peter Lang.
- Cómo Ser Un Docente Reflexivo: La Construcción De Una Cultura De La Indagación En Las Escuelas. Autor: Brubacher, John W.. Editorial: Gedisa.
- Lengua Castellana Y Literatura 10. Volumen 3 : Investigación, Innovación Y Buenas Prácticas . Autor: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España - Editorial GRAÓ, de IRIF, S.L.. Editorial: 9788436951301.
- Proyecto Lingüístico De Centro : Cómo Abordar La Mejora De Las Habilidades Comunicativas Desde La Institución Escolar . Autor: Fabregat Barrios, Santiago. Editorial: Graó.
- La Enseñanza De La Literatura Y El Pluralismo Metodológico. Edición: Artículo en revista Ocnos Revista De Estudios Sobre Lectura, (5), 25-36.. Autor: Ballester, J., e Ibarra, N..
Observaciones: https://www.revistaocnos.com/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2009.05.02. - La Enseñanza De La Lengua Desde La Perspectiva Del Docente.. Edición: Artículo en revista Paradígma [online], vol.34, n.2, pp. 7-29.. Autor: Arnáez, P..
- Los Clásicos En El Aula, Una Propuesta: Hipertextualidad Y Contexto Histórico. Edición: Tejuelo (Trujillo), 2013 (16), p.65-77. Autor: Tabernero Sala, Rosa ; Dueñas Lorente, José Domingo.
Observaciones: https://buscaenbuja.ujaen.es/permalink/34CBUA_UJA/1l3as8i/cdi_dialnet_primary_oai_dialnet_unirioja_es_ART0000540023. - El Papel De La Formación Inicial Y Permanente Del Profesorado Para Forjar Lectores. Edición: Revista De Estudios Socioeducativos. ReSed, 1(4). 2021.. Autor: Ester Trigo Ibáñez.
Observaciones: https://revistas.uca.es/index.php/ReSed/article/view/7936.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es