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Guía Docente
79413002-Ergonomía, higiene postural y seguridad en educación física
Curso Académico 2025-26
FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la asignatura:
Código:
79413002
Nombre:
Ergonomía, higiene postural y seguridad en educación física
Centro:
Centro de Estudios de Postgrado
Titulación:
Máster Univ. en Investigación y docencia en cienc. actividad física y salud
Curso:
1
Cuatrimestre:
PRIMER CUATRIMESTRE
Tipo:
Optativa
Idioma de impartición:
Español
Nivel PATIE:
-
Plataforma de teleformación:
Modalidad de impartición:
Presencial
Información adicional (PROF)
El régimen de estudios tendrá un carácter semipresencial. Para esta decisión se ha tenido en cuenta que una parte sustancial de los alumnos/as matriculados necesitará compatibilizar sus estudios de Máster con la actividad laboral. Las enseñanzas de Máster se llevarán a cabo durante un periodo anual. Este diseño del curso se hace indispensable para completar el periodo de formación, así como el periodo de investigación necesario para la elaboración y defensa del Trabajo Fin de Máster. Se utilizará un modelo mixto (semipresencial), en el que convivirá la asistencia a clase por parte del alumnado con trabajos de aprendizaje dirigido, utilizando en todo caso, las instalaciones y medios existentes en la UJA (Laboratorios, Salas de informática, Biblioteca, Plataforma virtual, Web personal, etc...). Durante las semanas de clase presencial el horario se desarrollará entre los martes, miércoles y jueves de 16,30h a 21h. Se podrán utilizar algunos viernes para Actividades Académicamente Dirigidas (AAD), Conferencias o de Evaluación. Nota: La primera sesión de cada asignatura se considerará de asistencia obligatoria ya que en esta se plantearán los contenidos, objetivos y evaluación. Dé una forma más detallada la asistencia del alumnado podrá llevarla a cabo durante cuatro sesiones presenciales de 4.5 horas de duración cada una de ellas. Además dispondrá de actividades colaborativas on-line (asíncronas) y sesiones síncronas de tutoría en línea (calendario por determinar).




PROFESORADO

COORDINACIÓN
Nombre:
MORAL GARCÍA, JOSÉ ENRIQUE
Departamento:
U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
Área:
187 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL
Categoría:
TITULAR DE UNIVERSIDAD
Despacho:
D2 - -
Correo-e:
jemoral@ujaen.es
Teléfono:
-
ORCID:
-
URL web:
-

EQUIPO DOCENTE
Nombre:
AIBAR ALMAZAN, AGUSTIN
Departamento:
U130 - CIENCIAS DE LA SALUD
Área:
413 - FISIOTERAPIA
Categoría:
TITULAR DE UNIVERSIDAD
Despacho:
B3 - 010
Correo-e:
aaibar@ujaen.es
Teléfono:
953213554
ORCID:
-
URL web:
https://www.ujaen.es/departamentos/ciesal/contactos/aibar-almazan-agustin




RESUMEN
Conocimientos previos y recomendaciones
Esta asignatura representa un aspecto esencial en la formación del alumnado ya que se ubica en el contexto de la prevención de accidentes y lesiones deportivas, gestión de los recursos materiales y didácticos y correcta ejecución de ejercicios físicos desde un punto de vista ergonómico y postural; aspectos imprescindibles en el desempeño profesional desde el punto de vista de la calidad, seguridad y eficiencia. Tiene como objetivo capacitar al alumnado en la prevención de riesgos, el análisis ergonómico y la aplicación de criterios de seguridad en contextos educativos y deportivos. A través de clases teórico-prácticas, trabajo por proyectos y uso de tecnologías digitales, se abordan contenidos como la higiene postural, los riesgos laborales del docente, la prevención de lesiones y la responsabilidad jurídica en Educación Física. La evaluación combina participación, trabajos prácticos y revisión teórica, integrando además los Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados con la salud, la equidad y la sostenibilidad.
Breve resumen de la asignatura (según memoria RUCT)
1.Ergonomía aplicada a la Educación Física (EF) y al entrenamiento deportivo. 2.- La locomoción humana. 3. Entrenamiento deportivo. 4. La seguridad en las actividades físico deportivas escolares. 5. Riesgos y accidentes en las actividades físico-deportivas. 6. Riesgos laborales del docente de EF. 7. Responsabilidad jurídica del docente de EF ante un accidente en la clase de EF. Epidemiología de la accidentalidad en la clase de Educación Física. · Técnicas avanzadas en prevención y seguridad en Educación Física. · Los recursos materiales y didácticos de Educación Física desde el punto de vista de la seguridad. · Análisis de la seguridad de los espacios y equipamientos deportivos teniendo en cuenta las referencias normativas avanzadas. · Factores psicológicos y de personalidad que determinan la accidentalidad en la práctica física deportiva escolar. · Instrumentos de evaluación de la seguridad y el riesgo en las actividades físico-deportivas: propuestas de innovación docente. · Análisis ergonómico y psicosocial del puesto de trabajo del docente de Educación Física. · La higiene postural en la clase de Educación Física (estática y dinámica postural). · Lesiones relacionadas con la carga física (estática y dinámica) en Educación Física. · Análisis ergonómico de los juegos en la clase de Educación Física desde el punto de vista de la seguridad: su influencia en la accidentalidad. · Ejercicios no saludables o desaconsejados en la clase de Educación Física. · Responsabilidad jurídica del docente de Educación Física en caso de accidente deportivo en la clase de Educación Física La locomoción humana.
Prerrequisitos
Los especificados en la Memoria de la titulación correspondiente. En este caso, estar matriculados en el Máster, siendo el número mínimo de créditos exigido para poder llevar a cabo la matriculación de 30 créditos.




COMPETENCIAS / RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE
Código Denominación
C10 Distingue los principios didácticos fundamentales para la corresponsabilidad en la prevención de riesgos y de las lesiones deportivas del aparato locomotor.
C6 Conoce una amplia variedad de recursos tecnológicos empleados en la medición, valoración y evaluación en el campo de las ciencias de la actividad física y la salud.
COM6 Emplear adecuadamente los recursos tecnológicos más actuales (videográficos, electrónicos, informáticos y telemáticos...) en el campo de las ciencias de la actividad física y salud.
COMT1 Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable.
HD7 Maneja dispositivos e instrumentos de evaluación de última generación y programas informáticos de aplicación al ámbito de la actividad física y el deporte.




DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Teoría

Contenidos

  1. Ergonomía aplicada a la Educación Física (EF) y al entrenamiento deportivo.
  2. La locomoción humana.
  3. Entrenamiento deportivo.
  4. La seguridad en las actividades físico deportivas escolares.
  5. Riesgos y accidentes en las actividades físico-deportivas.
  6. Riesgos laborales del docente de EF.
  7. Responsabilidad jurídica del docente de EF ante un accidente en la clase de EF.

 

  • Epidemiología de la accidentalidad en la clase de Educación Física.
  • Técnicas avanzadas en prevención y seguridad en Educación Física.
  • Los recursos materiales y didácticos de Educación Física desde el punto de vista de la seguridad.
  • Análisis de la seguridad de los espacios y equipamientos deportivos teniendo en cuenta las
    referencias normativas avanzadas.
  • Factores psicológicos y de personalidad que determinan la accidentalidad
    en la práctica física deportiva escolar.
  • Instrumentos de evaluación de la seguridad y el riesgo en las actividades
    físico-deportivas: propuestas de innovación docente.
  • Análisis ergonómico y psicosocial del puesto de trabajo del
    docente de Educación Física.
  • La higiene postural en la clase de Educación Física (estática y dinámica postural).
  • Lesiones relacionadas con la carga física (estática y dinámica) en Educación Física. · Análisis ergonómico de los juegos en la clase de Educación Física desde el punto de vista de la seguridad: su influencia en la accidentalidad.
  • Ejercicios no saludables o desaconsejados en la clase de Educación Física. · Responsabilidad jurídica del docente de Educación Física en caso de accidente deportivo en la clase de Educación Física.
  • La locomoción humana.
Práctica
-




METODOLOGÍAS DOCENTES Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Información adicional
La metodología pretende ser activa, participativa y favorecer la implicación del alumnado en su propio proceso de aprendizaje. A1) Clases expositivas en gran grupo, estas tienen un carácter teórico-práctico y favorecen la transferencia del conocimiento hacia el alumnado y el aprendizaje tanto sincrónico como asincrónico. A2) Actividades en plataforma virtual, que complementa la formación adquirida en las clases expositivas. Se incluyen videos formativos de cada sesión a modo de resumen y preparación de la misma. Se incluyen también, en la plataforma virtual, actividades que favorecen el aprendizaje basado en el trabajo por proyectos o casos prácticos, así como el aprendizaje basado en la resolución de problemas. Además, como actividades de supervisión y orientación al estudiante se llevarán a cabo, de forma síncrona, sesiones de tutoría en línea. Las actividades formativas se clasifican en dos principales planteamientos docentes: A1) Clases expositivas en gran grupo, estas tienen un carácter teórico-práctico y favorecen la transferencia del conocimiento hacia el alumnado y el aprendizaje tanto sincrónico como asincrónico. A2) Actividades en plataforma virtual, que complementa la formación adquirida en las clases expositivas. Se incluyen videos formativos en cada asignatura para propiciar la docencia que emplea el aula invertida. Se incluyen también en la plataforma virtual actividades que favorecen el aprendizaje basado en el trabajo por proyectos o casos prácticos, el desarrollo del trabajo cooperativo, aprendizaje basado en la capacidad de resolución de problemas. Además, como actividades de supervisión y orientación al estudiante se llevarán a cabo, de forma sincrónica, las siguientes actividades formativas: 1) Sesiones de tutoría en línea, 2) Foros de discusión y de actividades colaborativas en línea y 3) Sesiones presenciales opcionales.
Metodologías docentes

Código Denominación
M1 Clases magistrales
M10 Tutorías colectivas/individuales: Comentarios de trabajos individuales.
M11 Aprendizaje colaborativo.
M12 Aprendizaje basado en el trabajo por proyectos
M13 Docencia a través del aula invertida
M14 Docencia articulada en el uso intensivo de las tecnologías digitales de la información y la
comunicación
M16 Trabajo fin de máster: Orientación/tutela individualizada
M3 Enseñanza mediante la búsqueda y resolución de problemas
M6 Debates
M7 Presentación/exposiciones
M8 Tutorías colectivas/individuales: Supervisión de trabajos dirigidos

Actividades formativas
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE
A1 - Clases expositivas en gran grupo, estas tienen un carácter teórico-práctico y ... 18.0 27.0 45.0 1.8
  • C6
  • COM6
A2 - Actividades en plataforma virtual (realización de trabajos, entrega de ejercicios, foros, debate 6.0 9.0 15.0 0.6  
A3 - Sesiones de tutoría presencial y en línea 4.0 6.0 10.0 0.4
  • C6
  • HD7
A4 - Foros, exposiciones y sesiones síncronas con los estudiantes 12.0 18.0 30.0 1.2
  • COMT1
TOTALES: 40.0 60.0 100.0 4.0  




SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Sistemas de evaluación (específico)

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.

Es obligatoria la asistencia al 50% de las clases establecidas en el calendario presencial para poder tener derecho a evaluación continua.

Sistemas de evaluación (general)
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación Asistencia y participación Lista de control 20.0%
Prueba escrita sobre conceptos teóricos de la materia Conceptos teóricos de la materia. Examen, entrega de trabajos 30.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios. Trabajos individuales o colectivos 50.0%
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación se centrará básicamente en tres grandes aspectos:

1) Asistencia a clase y participación en debates, reflexiones y comentarios.

2) Realización de trabajos prácticos individuales o colectivos y colaboración en proyectos de investigación.

3) Evaluación de contenidos teóricos mediante trabajos conceptuales (revisiones de la literatura, exposiciones...) o examen teórico.

 

Nota importante: en caso de que no se optase por una evaluación/examen de los conceptos teóricos de la materia, ese peso/porcentaje de nota se incluiría en el apartado de los trabajos.





BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
  1. Ergonomía Para Docentes: Análisis Del Ambiente De Trabajo Y Prevención De Riesgos. Autor: Menéndez Montañés, María Concepción.. Editorial: Grao.(C. Biblioteca)


  2. Fundamentos De Ergonomía . Autor: Obregón Sánchez, María Guadalupe.. Editorial: Grupo Editorial Patria.(C. Biblioteca)


  3. Ergonomía En Los Sistemas De Salud.. Autor: Rodríguez, Yordán.. Editorial: Editorial Universidad de Antioquia.(C. Biblioteca)


  4. Esporte Adaptado E Ergonomia : Recomendações Para O Desenvolvimento De Bancos De Arremesso A Partir De Uma Análise Ergonômica.. Autor: Freire, Gilberto Martins.. Editorial: Paco e Littera.(C. Biblioteca)


  5. Ergonomía : Productividad, Calidad Y Seguridad . Autor: Montero Martínez, Ricardo de La Caridad.. Editorial: Ecoe Ediciones.(C. Biblioteca)


  6. Ergonomia.. Autor: Iida, Itiro.. Editorial: Editora Edgard Blucher Ltda..(C. Biblioteca)


  7. Ergonomía Básica . Autor: Estrada Muñoz, Jairo.. Editorial: Ediciones de la U.(C. Biblioteca)


  8. Ergonomía Para Docentes: Análisis Del Ambiente De Trabajo Y Prevención De Riesgos. Autor: Menéndez Montañés, María Concepción.. Editorial: Grao.(C. Biblioteca)


  9. Actividad Física E Higiene Para La Salud. Autor: Ramos Gordillo, Antonio S.. Editorial: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Servicio de Publicaciones.(C. Biblioteca)




OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Objetivo 3: Salud y bienestar.
Objetivo 4: Educación de calidad.
Objetivo 5: Igualdad de género.
Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles.
Información adicional




CLÁUSULAS
Cláusula de protección de datos para grabación de clases

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula de protección de datos para evaluación on-line

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es