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| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr? de ser en gran medida autodirigido o aut?nomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE1 | Que los estudiantes conozcan las distintas escuelas historiográficas que han determinado los estudios sobre la contemporaneidad, familiarizándose con el manejo e interpretación de la documentación histórica y su localización tanto en fondos y repositorios materiales como digitales |
| CE11 | Que los estudiantes asuman una concepción transnacional de la Historia contemporánea, basada en el análisis global de los procesos históricos |
| CE12 | Que los estudiantes valoren la importancia de las relaciones internacionales en la construcción social, política, económica y cultural del mundo contemporáneo |
| CE13 | Que los estudiantes asuman la importancia contemporánea de los procesos de modernización demográfica, urbanización y surgimiento de la sociedad de masas |
| CE2 | Que los estudiantes entiendan y asuman el uso p?blico de la Historia |
| CE6 | Que los estudiantes conozcan las causas y consecuencias de la movilización social, así como la importancia de la participación ciudadana y la opinión pública en un contexto de tolerancia y libertad |
| CG1 | Que los estudiantes efectúen de forma especializada un análisis crítico e interpretativo acerca de los problemas y procesos de la Historia Contemporánea y, particularmente, del Mundo Actual |
| CG2 | Que los estudiantes dominen los principales ámbitos metodológicos de la investigación actual en las diferentes ramas de la Historia Contemporánea (económica, social, política y cultural). |
| CG3 | Que los estudiantes adquieran un manejo básico de otras disciplinas propias de las Ciencias Sociales afines a la Historia Contemporánea |
| CG4 | Que los estudiantes posean un manejo especializado de las nuevas tecnologías de la comunicación en el aprendizaje, comprensión y asimilación de los contenidos docentes del Máster a través del Campus Virtual, así como un desenvolvimiento ágil y profesional en la búsqueda y obtención de información relevante mediante el uso de medios digitales. |
| CG5 | Que los estudiantes adquieran las habilidades básicas para la elaboración y redacción de su TFM (estructura; citas bibliográficas y documentales; inserción de textos, gráficos, mapas, etc.; presentación), así como posteriores ensayos, síntesis de carácter historiográfico o trabajos de investigación |
| CT1 | Gestionar adecuadamente la información adquirida expresando conocimientos avanzados y demostrando, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en el campo de estudio. |
| CT2 | Dominar el proyecto académico y profesional, habiendo desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con un alto componente de transferencia del conocimiento. |
| CT3 | Desarrollar una actitud y una aptitud de búsqueda permanente de la excelencia en el quehacer académico y en el ejercicio profesional futuro |
| CT4 | Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano y como profesional, con objeto de saber actuar conforme a los principios de respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres y respeto y promoción de los Derechos Humanos, así como los de accesibilidad universal de las personas discapacitadas, de acuerdo con los principios de una cultura de paz, valores democráticos y sensibilización medioambiental. |
| CT5 | Utilizar de manera avanzada las tecnologías de la información y la comunicación, desarrollando, al nivel requerido, las Competencias Informáticas e Informacionales (CI2). |
Tema 1. El proceso de urbanización (1 crédito). Profesor: Alejandro Román Antequera, (Université de Bourgogne).
Tema 2. La transformación del mercado de trabajo y el cambio social urbano (1 crédito). Profesora: Gracia Moya García (Universidad de Jaén).
Tema 3. Crecimiento urbano e itinerarios sociales: el barrio obrero de la ciudad contemporánea (1 crédito).
Profesor: Francisco Contreras Pérez (Universidad de Huelva).
Tema 4. La conflictividad y la movilización social en la ciudad (1 crédito). Profesora: Gracia Moya García (Universidad de Jaén).
Tema 5. La sociabilidad en la ciudad contemporánea (1 crédito). Profesor: Francisco Ferrer Gálvez (Universidad de Cádiz).
Tema 6. La ciudad contemporánea: forma y evolución del espacio habitado (1 crédito). Profesora: María Asunción Díaz Zamorano (Universidad de Huelva).
El curso sigue un sistema docente basado en la modalidad de e-learning. La formación se desarrolla en un centro de aprendizaje online: el Campus Virtual de la Universidad Internacional de Andalucía (https://eva.unia.es/). En este espacio virtual de aprendizaje estarán a disposición del alumnado los siguientes instrumentos de aprendizaje y de trabajo.
Materiales básicos de estudio: Los contenidos teóricos de la asignatura en 6 temas.
- Dos lecturas (artículos o capítulo de libros): Se realizarán dos recensiones sobre el contenido de dos de los cinco textos propuestos:
OYÓN, J. L. (1999), ¿Obreros en la ciudad: Líneas de investigación en Historia -Urbana¿, Historia Contemporánea, 18, pp. 317-345.
CONTRERAS PÉREZ, Francisco (2000), ¿Actores para un escenario urbano: nacer, vivir y morir entre los siglos XIX y XX¿, en Sindicatos y Trabajadores en Sevilla. La aproximación a la memoria del siglo XX.
CARDESÍN DÍAZ, J. M. (2022), ¿Protesta popular y violencia colectiva en la España urbana contemporánea: del motín a los nuevos movimientos sociales¿, Historia Social, 103, pp. 69-93.
OTERO CARVAJAL, Luis Enrique y MARTÍNEZ LÓPEZ, David (2022), ¿Expansión urbana y conflicto social en España, 1890-1936¿, en L. E. Otero Carvajal y D. Martínez López (coords.), Entre huelgas y motines. Sociedad urbana y conflicto social en España, 1900-1936, Editorial Comares, pp. 13-55.
MILLER, B. & NICHOLLS, W.J. (2013), ¿Social movements in urban society: the city as a space of politicization¿, Urban Geography 34 (4), pp. 452-473.
-Foro final de participación (Actividad grupal-colaborativa).
- Foros de participación: Las y los participantes (estudiantes) tendrán acceso a un foro general-seminario (asignatura) y a seis foros específicos (uno por tema).
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A51 - Actividades Prácticas | 0.0 | 36.0 | 36.0 | 1.44 |
|
| A54 - Actividades prácticas: debates y seminarios | 0.0 | 18.0 | 18.0 | 0.72 |
|
| A67 - Actividades en pequeño grupo | 0.0 | 30.0 | 30.0 | 1.2 |
|
| A72 - Actividades no presenciales | 0.0 | 24.0 | 24.0 | 0.96 |
|
| A86 - Actividades dirigidas en plataforma de docencia virtual | 0.0 | 12.0 | 12.0 | 0.48 |
|
| A87 - Lectura y estudio de los materiales | 0.0 | 30.0 | 30.0 | 1.2 |
|
| TOTALES: | 0.0 | 150.0 | 150.0 | 6.0 |
Actividades evaluadas:
Cuestionario [las respuestas incorrectas no penalizan] + Examen sobre contenidos de la asignatura (6 temas): 35%.
Reseñas de las dos lecturas: 60%.
Participación en el Seminario (asíncrono) / Foro-chat general (5%)
La calificación final de la asignatura resultará de la suma de las calificaciones obtenidas en cada actividad
Observación: Se requerirá del alumnado, como condición para su evaluación, la asistencia activa a un mínimo del 50% de las sesiones por videoconferencia programadas en la asignatura.
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SISTEMA DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DEL TIPO DE ASIGNATURA
Se requerirá del alumnado, como condición para su evaluación, la asistencia activa a un mínimo del 50% de las sesiones por videoconferencia programadas en la asignatura. |
- El Problema De La Vivienda Y Las Grandes Ciudades. Autor: Engels, Friedrich. Editorial: Gustavo Gili.(C. Biblioteca)
- La Morfología De Las Ciudades. I, Sociedad, Cultura Y Paisaje Urbano.. Autor: Capel, Horacio. Editorial: Ediciones del Serbal.(C. Biblioteca)
- La Morfología De Las Ciudades. Ii : Aedes Facere : Técnica, Cultura Y Clase Social En La Construcción De Edificios . Autor: Capel, Horacio.. Editorial: Ediciones del Serbal.(C. Biblioteca)
- La Morfología De Las Ciudades. Ii : Aedes Facere : Técnica, Cultura Y Clase Social En La Construcción De Edificios . Autor: Capel, Horacio.. Editorial: Ediciones del Serbal.(C. Biblioteca)
- Atlas Histórico De Ciudades Europeas: Francia. Autor: Salvat. Editorial: 84-345-9525-7.
- Histoire De L'Europe Urbaine . Autor: Éditions du Seuil. Editorial: 2020376202.
- La Época De Las Metrópolis : Urbanismo Y Desarrollo De La Gran Ciudad . Autor: Zimmermann, Clemens. Editorial: Siglo XXI España.(C. Biblioteca)
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es