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Guía Docente
76912010-Otros escenarios de violencia de género
Curso Académico 2025-26
FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la asignatura:
Código:
76912010
Nombre:
Otros escenarios de violencia de género
Centro:
Centro de Estudios de Postgrado
Titulación:
Máster Univ. en Análisis crítico de las desigualdades de género e intervenc
Curso:
1
Cuatrimestre:
SEGUNDO CUATRIMESTRE
Tipo:
Obligatoria
Idioma de impartición:
Español
Nivel PATIE:
-
Plataforma de teleformación:
-
Modalidad de impartición:
Presencial
Información adicional (PROF)
En esta asignatura se abordan aquellos escenarios en los que las manifestaciones de violencia contra las mujeres y las niñas adquieren unas peculiaridades concretas que implican un acercamiento específico. Por una parte, las prácticas tradicionales, los matrimonios forzados, la mutilación genital femenina, los crímenes de honor realizados en base al relativismo cultural en relación a los derechos humanos son una realidad que afecta a millones de mujeres y niñas en el mundo. Por otra, las mujeres siempre han estado presentes en los conflictos armados, como víctimas o como participantes activas, pero tanto en un caso como en otro siempre han estado invisibilizadas y solo recientemente han sido llevados ante el Tribunal Penal Internacional los responsables del uso de la violencia sexual como instrumento de guerra. Además la realidad de la trata de personas afecta a las mujeres en un gran porcentaje, lo que hace necesario su estudio pormenorizado.




PROFESORADO

COORDINACIÓN
Nombre:
PÉREZ JARABA, Mª DOLORES
Departamento:
U107 - DERECHO PENAL, FIL.DCHO. FIL.MORAL Y FIL
Área:
381 - FILOSOFÍA DEL DERECHO
Categoría:
PROFESOR AYUDANTE DOCTOR
Despacho:
D3 - 127
Correo-e:
mdperez@ujaen.es
Teléfono:
953212987
URL web:

EQUIPO DOCENTE
Nombre:
RUIZ SUTIL, MARÍA DEL CARMEN
Departamento:
-
Área:
-
Categoría:
PROFESOR EXTERNO
Despacho:
-
Correo-e:
-
Teléfono:
-
ORCID:
-
URL web:
-




RESUMEN
Conocimientos previos y recomendaciones
No existen conocimientos previos necesarios. El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
Breve resumen de la asignatura (según memoria RUCT)
1. Prácticas tradicionales que atentan contra los derechos humanos de las mujeres2. Violencia de género en mujeres inmigrantes. La trata de personas.3. Género y conflictos armadosCONTENIDOS DESARROLLADOS1.- La violencia que sufren las mujeres. Una cuestión de derechos humanos.2.- La transversalidad del principio de igualdad y el acceso a la justicia de las mujeres como garantía de sus derechos. La incursión del concepto de feminicidios en el discurso de la ley.3.-Mujeres y niñas en conflictos armados. La intervención de las mujeres y las niñas en los conflictos armados desde una triple perspectiva: víctimas, participantes activas en los cuerpos armados y como agentes de paz.4.-La universalidad de los derechos y el arraigo de la desigualdad que padecen las mujeres en la tradición, la historia y la cultura. Prácticas tradicionales que atentan contra los derechos humanos de las mujeres: matrimonios forzados y crímenes de honor.5.-Violencia de género en mujeres inmigrantes. La trata de personas y mecanismos de protección.
Prerrequisitos
No existen.




COMPETENCIAS / RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE

código

Denominación de la competencia

CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CE10 Conocer y aplicar la metodología adecuada para abordar las manifestaciones de la violencia de género que se incluyen en las denominadas prácticas tradicionales que atentan contra los derechos humanos de las mujeres, para aplicar la perspectiva de género en el análisis de los conflictos armados y para intervenir con mujeres inmigrantes víctimas de violencia de género.
CE12 Identificar y abordar los problemas de salud desde una perspectiva de género.
CT2 Capacidad para analizar críticamente la complejidad de la información y de la realidad social diversa y multicultural.
CT3 Capacidad para adaptarse a situaciones cambiantes y entornos de incertidumbre.
 
Resultados de aprendizaje

Resultado R32

El alumnado posee y comprende los conocimientos que le permiten ser originales y creativos en el desarrollo y aplicación de los conocimientos adquiridos en investigaciones sobre violencia de género en conflictos armados e inmigración.

Resultado R33

El alumnado detecta y analiza las manifestaciones de violencia de género en las mujeres inmigrantes y en las situaciones de conflicto.

Resultado R34

El alumnado conoce y aplica la metodología adecuada en la elaboración de iniciativas de intervención para luchar contra las prácticas tradicionales nocivas que atentan contra las mujeres.

Resultado R35

El alumnado Identificará y abordará los problemas de salud desde una perspectiva de género.




DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Teoría

1.-La violencia que sufren las mujeres. Una cuestión de derechos humanos.

2.-La transversalidad del principio de igualdad y el acceso a la justicia de las mujeres como garantía de sus derechos. La incursión del concepto ¿feminicidio¿ en el discurso de la ley.

3.- La intervención de las mujeres y las niñas en los conflictos armados desde una triple perspectiva: víctimas, participantes activas en los cuerpos armados y como agentes de paz.

4.-La universalidad de los derechos y el arraigo de la desigualdad que padecen las mujeres en la tradición, la historia y la cultura. Prácticas tradicionales que atentan contra los derechos humanos de las mujeres: matrimonios forzados y crímenes de honor.

5.-Violencia de género en mujeres inmigrantes. La trata de personas y mecanismos de protección.

Práctica

Los contenidos de las actividades de las clases prácticas guardarán relación con los contenidos teóricos de la asignatura.





METODOLOGÍAS DOCENTES Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Información adicional
-Clases teóricas dirigidas al grupo general en las que se realizará una exposición por parte del profesorado de los contenidos de las unidades didácticas de la asignatura promoviendo la discusión y participación activa del alumnado. -Explicación de cuestiones relevantes por parte del profesorado sobre las que el alumnado procederá a la búsqueda de información en diferentes fuentes. -Análisis de material que previamente se la habrá facilitado al alumnado sobre un tema concreto que tendrá que haber leído. En el aula, se realizará la exposición de cada tema con el apoyo en material audiovisual. -Trabajo grupal y/o individual y elaboración de conclusiones que serán expuestas por el alumnado en clase. -Elaboración de trabajos sobre temas de interés relacionados con el contenido formativo de la asignatura. Para ello, el profesorado, sentará las bases del mismo, asesorará sobre la documentación básica inicial que se deberá consultar, y ello con el objetivo de favorecer el desarrollo y profundización sobre el tema elegido. -El profesorado valorará y revisará periódicamente el trabajo del alumnado con el objeto de resolver las dudas que se planteen en clase y a través de tutorías.
Metodologías docentes

769_A1 - Clases expositivas

M1 - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales.

M2 - Docencia en gran grupo: actividades introductorias.

M3 - Clases expositivas: herramientas TIC.

M4 - Clases en grupos de prácticas: resolución de ejercicios.

M6 - Clases en grupos de prácticas: debates.

M8 - Tutorías colectivas/ individuales: Aclaración de dudas

 

769_A2 - Tutorías colectivas/ individuales

M1 - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales.

M2 - Docencia en gran grupo: actividades introductorias.

M3 - Clases expositivas: herramientas TIC.

M4 - Clases en grupos de prácticas: resolución de ejercicios.

M6 - Clases en grupos de prácticas: debates.

M8 - Tutorías colectivas/ individuales: Aclaración de dudas

 

Actividades formativas
-




SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Sistemas de evaluación (específico)

A.- CONTENIDOS TEÓRICOS.

Criterios de evaluación:

Expresión escrita y estructuración de la respuesta,

Razonamiento y argumentación.

Capacidad de análisis y en su caso de síntesis, así como ajuste de la respuesta a la pregunta concreta

Instrumento:

Prueba escrita de contenidos teóricos evaluada por el profesorado.

B.-TRABAJO ESCRITO. 

Criterios de evaluación: 

Presentación escrita y estructura de la presentación. 

Coherencia entre las partes del trabajo. 

Capacidad de análisis y síntesis. 

Juicio y reflexiones personales (incluye exposición de los puntos débiles y fuertes del trabajo realizado).

Instrumento: 

Valoración y revisión de los criterios por parte del profesorado.

C.-ASISTENCIA, PARTICIPACIÓN Y PRESENTACIÓN ORAL DE TRABAJOS EN CLASE. 

Criterios de evaluación:

Asistencia y participación en clase. 

Calidad de la intervención y/o presentación. 

Claridad y precisión en la exposición oral. 

Conocimientos sobre el tema objeto de estudio. 

Instrumento: 

Valoración y revisión de los criterios por parte del profesorado.

Es obligatoria la asistencia a un 75% de las clases para poder aprobar la asignatura 

 

Sistemas de evaluación (general)
Aspecto Criterios Peso ECTS Resultados de aprendizaje
S1 Asistencia y participación (control de asistencia mediante recogida de firmas, intervención activa en clase y participación en foros de debate)   20.0 - 25.0    
S2 Conceptos teóricos de la materia (prueba escrita tipo test y/o prueba escrita de desarrollo)   60.0 - 80.0    
S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios (realización de un trabajo individual y/o grupal; exposición en clase sobre casos concretos y puesta en común).   20.0 - 25.0    




BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
  1. Feminicidios. Más Allá De La Imaginación, Porrúa, 2023. Autor: Berengueras, María y otros.


  2. Género Y Feminismo: Desarrollo Humano Y Democracia, Horas Y Horas, 1996. Autor: Lagarde, Marcela.


  3. Mujeres Y Modernización. Estrategias Culturales Y Prácticas Sociales (Siglos Xviii-Xx), Im, 2008. Autor: Bolufer Peruga, Mónica.


  4. Matrimonios Ilegales Y Derecho Penal. Tirant Lo Blanch, Valencia, 2016. Autor: Trapero Barreales, María Anunciación.


  5. Nuevos Retos En La Lucha Contra La Trata De Personas. Civitas-Thomson Reuters, Madrid, 2012. Autor: Lara Aguado, Ángeles.


  6. Análisis, Retos Y Propuestas En Torno A La Trata De Personas, Aconcagua Libros, Sevilla 2014.. Autor: Cruz Zúñiga, Pilar y otros..


  7. Género, Conflictos Armados Y Seguridad, Editorial Universidad De Granada, Granada, 2012. Autor: Robles Carrillo, Margarita.


  8. Violencia De Género Y Mujeres Inmigrantes, Uma, Málaga, 2015. Autor: Antón García, Lorena.


  9. Las Mujeres En Los Conflictos Armados, Conflicto, Proceso De Paz Y Postconflicto, Uma, Málaga, 2015. Autor: Jiménez Sánchez, Carolina.


  10. El Empoderamiento De Las Mujeres En Las Zonas De Conflicto, Fundación Alternativa, 2019. Autor: Íñiguez de Heredia, Marta y otra.


  11. La Trata De Seres Humanos En España. Víctimas Invisibles, Defensor Del Pueblo, Madrid, 2012. Autor: Defensor del Pueblo.


  12. Estudios Sobre La Lucha Contra La Trata De Seres Humanos. Cizur Menor, Aranzadi, Pamplona, 2013. Autor: Richard González, Manuel y otros.




OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Objetivo 4: Educación de calidad.
Objetivo 5: Igualdad de género.
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades.
Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas.
Objetivo 17: Alianzas para conseguir los objetivos.
Información adicional
A través de los contenidos que se imparten en esta asignatura, se trabajarán de forma transversal y en general, todos los Objetivos y metas de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de la ONU (ODS), aunque de forma más concreta y especialmente: Objetivo 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. METAS ODS 4: 4.3 ,4,4, 4.5 ,4.7 Objetivo 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas. METAS ODS 5: 5.1,5.2 ,5.3 Objetivo 10: Reducción de las desigualdades. Promover la inclusión social, económica y política. Promover la igualdad de oportunidades y el reconocimiento a la diversidad. METAS ODS 10: 10.2, 10.3 Objetivo 16: Paz, Justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, la provisión de acceso a la justicia y la construcción de instituciones eficaces, responsables e inclusivas para todos. METAS ODS 16: 16.2,16.3, 16.10 Objetivo 17. Alianzas para conseguir los objetivos. Revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible. METAS ODS 17: 17.16 17.17




CLÁUSULAS
Cláusula de protección de datos para grabación de clases

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula de protección de datos para evaluación on-line

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es