Universidad de Jaén

Menú local


Universidad de Jaén
Guía Docente
76912004-Mujeres y violencia de género en un mundo globalizado
Curso Académico 2025-26
FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la asignatura:
Código:
76912004
Nombre:
Mujeres y violencia de género en un mundo globalizado
Centro:
Centro de Estudios de Postgrado
Titulación:
Máster Univ. en Análisis crítico de las desigualdades de género e intervenc
Curso:
1
Cuatrimestre:
PRIMER CUATRIMESTRE
Tipo:
Obligatoria
Idioma de impartición:
Español
Nivel PATIE:
-
Plataforma de teleformación:
Modalidad de impartición:
Presencial
Información adicional (PROF)
MANZANERA RUIZ, ROSER MONTEROS OBELAR, SILVINA




PROFESORADO

COORDINACIÓN
Nombre:
AMEZCUA AGUILAR, Mª TERESA
Departamento:
U126 - PSICOLOGÍA
Área:
813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
Categoría:
TITULAR DE UNIVERSIDAD
Despacho:
C5 - 017
Correo-e:
mamezcua@ujaen.es
Teléfono:
953211768
ORCID:
-
URL web:
-

EQUIPO DOCENTE
Nombre:
AGRELA ROMERO, Mª BELÉN
Departamento:
U126 - PSICOLOGÍA
Área:
813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
Categoría:
TITULAR DE UNIVERSIDAD
Despacho:
C5 - -
Correo-e:
bagrela@ujaen.es
Teléfono:
-
URL web:
-
Nombre:
FERNÁNDEZ CONTRERAS, TERESA
Departamento:
-
Área:
-
Categoría:
PROFESOR EXTERNO
Despacho:
-
Correo-e:
-
Teléfono:
-
ORCID:
-
URL web:
-
Nombre:
MONTEROS OBELAR, SILVINA
Departamento:
-
Área:
-
Categoría:
PROFESOR EXTERNO
Despacho:
-
Correo-e:
-
Teléfono:
-
ORCID:
-
URL web:
-




RESUMEN
Conocimientos previos y recomendaciones
1. Revisar la guía docente antes de iniciar la asignatura. 2. Trabajar la asignatura desde el inicio con ritmo constante atendiendo a las indicaciones de las profesoras. Para ello, la asistencia a clase será fundamental. 3. Acceder de forma regular a PLATEA, plataforma donde las profesoras subirán el material de trabajo (obligatorio y complementario) para el proceso de aprendizaje. 4. Consultar la bibliografía recomendada por las profesoras para cada bloque temático a fin de ampliar conocimientos, contrastar información y construir sus propios materiales. 5. Preguntar durante el transcurso de las clases las posibles dudas surgidas. 6. Solicitar tutorías, individuales y/o grupales, si fuera necesario. Se considerarán adaptaciones curriculares específicas en los casos en los que se necesiten. El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Alumnado para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente. El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
Breve resumen de la asignatura (según memoria RUCT)
1. Contexto social, político y económico de las mujeres en el mundo: aspectos generales.2. Contexto social, político y económico de las mujeres en el mundo: situación en Europa.3. Contexto social, político y económico de las mujeres en el mundo: situación en América Latina.4. Contexto social, político y económico de las mujeres en el mundo: situación en África.
Prerrequisitos
-




COMPETENCIAS / RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE

código

Denominación de la competencia

CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CE5 Identificar y comprender los distintos ejes de desigualdad que afectan a las mujeres en el contexto de un mundo globalizado.
CG1 Conocer y comprender los aspectos teóricos y prácticos de las diferencias entre hombres y mujeres que, en función del género, intervienen en la vida social, política, económica y cultural, así como los instrumentos necesarios para abordar eficazmente las desigualdades de género.
CG3 Integrar la teoría y metodología de los estudios realizados para formular juicios, elaborar planes, proyectos de trabajo o artículos académicos que desarrollen transversalmente análisis de género y que incluyan responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de los conocimientos adquiridos
CG9 Conocer e identificar el fenómeno de las violencias de género desde una perspectiva multidisciplinar y en el contexto de un mundo globalizado.
CT2 Capacidad para analizar críticamente la complejidad de la información y de la realidad social diversa y multicultural.
CT4 Capacidad para analizar el propio proceso de aprendizaje de manera creativa y autónoma.
CT5 Adquisición de criterios éticos y valores profesionales vinculados a la igualdad de género.
 
Resultados de aprendizaje

Resultado R14

El alumnado será capaz de comprender la situación de las mujeres en el mundo y los distintos ejes de desigualdad que les afectan en el contexto de un mundo globalizado.




DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Teoría

1.     Tema 1. Contexto social, político y económico de las mujeres en el mundo: aspectos generales

1.1.   Del enfoque micro al abordaje macro y transnacional. La violencia de género en contexto globalizado.

1.2.   Factores sociopolíticos y económicos que promueven la violencia de género. Causas, prospectivas y factores de riesgo identificados a nivel mundial. Investigación-Acción Participativa Feminista para la transformación social.

2.     Tema 2. Contexto social, político y económico de las mujeres en el mundo: situación en Europa

2.1.   Las múltiples violencias en los procesos migratorios. Nociones generales de las migraciones en el contexto europeo.

2.2.   Las mujeres migrantes en España: de las violencias y la producción de desigualdades.

2.3.   Género, violencia y vindicación política desde los nuevos movimientos sociales y el Tercer Sector.

2.4.   La acción colectiva contra la violencia de género.

2.5.   El papel de los nuevos movimientos sociales y el Tercer Sector en materia de violencia: de las luchas y las incidencias políticas.

3.     Tema 3. Contexto social, político y económico de las mujeres en el mundo: situación en América Latina.

3.1.   Experiencias internacionales y transnacionales de conciencia crítica. Participación de las mujeres en la toma de decisiones en América Latina y el Caribe.

3.2.   Luchas feministas en América Latina por una vida libre de violencias.

3.3.   La dimensión transnacional de las luchas de las mujeres latinoamericanas

4.     Tema 4. Contexto social, político y económico de las mujeres en el mundo: situación en África

4.1.   Género, africanismos y violencia. Perspectivas feministas decoloniales sobre Mujeres y violencia en un mundo globalizado desde el sur global.

4.2.   Estrategia de las mujeres contra distintas formas de violencia desde el Sur Global: estudio de casos.

Práctica

Reflexión crítica sobre la intersección de género, violencia y globalización, y desarrollar propuestas innovadoras y creativas que respondan a los retos identificados. El alumnado deberá analizar cómo la violencia de género se manifiesta en diferentes contextos globales y/o proponer soluciones que promuevan cambios sociales sostenibles y transformadores.





METODOLOGÍAS DOCENTES Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Información adicional
-
Metodologías docentes

769_A1 - Clases expositivas

  • 769A_A1_M1 - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales.
  • 769A_A1_M3 - Clases expositivas: herramientas TIC.
  • 769A_A1_M5 - Clases en grupos de prácticas: presentaciones/exposiciones
  • 769A_A1_M6 - Clases en grupos de prácticas: debates.
  • 769A_A1_M9 - Tutorías colectivas/individuales: Comentarios de trabajos individuales
Actividades formativas
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)

769_A1 - Clases expositivas

  • 769A_A1_M1 - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales.
  • 769A_A1_M3 - Clases expositivas: herramientas TIC.
  • 769A_A1_M5 - Clases en grupos de prácticas: presentaciones/exposiciones 
  • 769A_A1_M6 - Clases en grupos de prácticas: debates. 
  • 769A_A1_M9 - Tutorías colectivas/individuales: Comentarios de trabajos individuales
30.08 63.92 94.0 3.76
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CE5
  • CG1
  • CG3
  • CG9
  • CT2
  • CT4
  • CT5

769_A2 - Tutorías colectivas/individuales

  • 769A_A2_M1 - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales.
  • 769A_A2_M3 - Clases expositivas: herramientas TIC.
  • 769A_A2_M5 - Clases en grupos de prácticas: presentaciones/exposiciones 
  • 769A_A2_M6 - Clases en grupos de prácticas: debates.
  • 769A_A2_M9 - Tutorías colectivas/individuales: Comentarios de trabajos individuales
1.92 4.08 6.0 0.24
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CE5
  • CG1
  • CG3
  • CG9
  • CT2
  • CT4
  • CT5
TOTALES: 32.0 68.0 100.0 4.0  

INFORMACIÓN DETALLADA:

Es obligatoria la asistencia a un 75% de las clases para poder aprobar la asignatura (lo que implica que tan solo se puede faltar a 8 horas).

Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales.

Clases expositivas: herramientas TIC.

Clases en grupos de prácticas: resolución de ejercicios.

Clases en grupos de prácticas: debates.

Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas.

Visualización de documentales/vídeos relativos a la materia y análisis de contenido de los mismos. Lectura y estudio de la bibliografía propuesta. Participación en debates de clase.

Elaboración en grupo de un proyecto-trabajo reflexivo sobre violencia de género en un mundo globalizado relacionado con los contendidos trabajados en clase. Existe la posibilidad de realizarlo en diferentes formatos (siempre que esté concertado con las profesoras).

La metodología y actividades se desarrollarán de acuerdo al modelo de docencia implementado: escenario presencial, mixto o escenario no presencial.





SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Sistemas de evaluación (específico)

Aspecto

Criterios

Peso

S1 Asistencia y participación

·       control de asistencia mediante recogida de firmas

·       intervención activa en clase

·       participación en foros de debate

10.0

S2 Conceptos teóricos de la materia

·       Prueba escrita tipo test y/o prueba escrita de desarrollo

60.0

S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios

·       Realización de un trabajo individual y/o grupal

·       Exposición en clase sobre casos concretos y puesta en común

30.0

Sistemas de evaluación (general)
Aspecto Criterios Peso ECTS Resultados de aprendizaje
S1 Asistencia y participación (control de asistencia mediante recogida de firmas, intervención activa en clase y participación en foros de debate)   10.0 - 15.0    
S2 Conceptos teóricos de la materia (prueba escrita tipo test y/o prueba escrita de desarrollo)   60.0 - 80.0    
S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios (realización de un trabajo individual y/o grupal; exposición en clase sobre casos concretos y puesta en común).   30.0 - 35.0    




BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
  1. Género Y Migración Internacional En La Experiencia Latinoamericana. De La Visibilización Del Campo A. Autor: Gioconda Herrera ., 2012.


  2. La Importancia De La Interseccionalidad Para La Investigación Feminista. Edición: Revista internacional de Ética y Política, 7, 119-137.. Autor: Cubillos Almendra, J, 2015.


  3. La Interseccionalidad En Debate.. Edición: Lateinamerika-Institut der Freien Universität Berlin. Autor: M. Zapata Galindo, S. García Peter y J. Chan de Avila (eds., 2012.


  4. Movimientos Sociales Y Violencia Contra Las Mujeres: Resistencias, Obstáculos Y Propuestas Emancipat. Edición: Política y Sociedad, 59(1), e77501. Autor: Martínez Portugal T. y Luxán Serrano M., 2022.


  5. El Feminismo En Mi Vida : Hitos, Claves Y Topías. Edición: Horas y Horas , D.L. 2014. Autor: LAGARDE Y DE LOS RIOS, Marcela, 2014.


  6. Violencia Contra Las Mujeres : Perspectivas Transculturales = Violence Against Women : Cross Cultura. Edición: Santiago de Compostela : Universidade, Servizo de Publicacións e Intercambio Científico. Autor: Radl Philipp, R. M., & Fonseca-Silva, M. C., 2014.


  7. Mujeres, Salud Y Poder.. Edición: Editorial: Cátedra. Autor: VALLS-LLOBET, Carmen., 2009.


  8. Feminismo En El Mundo Global.. Edición: Editorial: Madrid : Cátedra. Autor: VALCÁRCEL, Amelia., 2009.


  9. Movimientos De Mujeres En América Latina.. Edición: Editorial: Cátedra. Autor: MOLYNEUX, Maxine., 2003.


  10. Ujeres En América Latina Y El Caribe. Edición: Editorial: Madrid : Narcea. Autor: Autor: NAVARRO, Marysa., 2004.


  11. Desigualdad, Clases Sociales Y Sociedad De Los Tres Tercios. Sis. Edición: SISTEMA, Revista de Ciencias Sociales, 245(1), 17-51. Autor: Alberich, T., y Amezcua, Teresa, 2017.
    Observaciones: https://buscaenbuja.ujaen.es/discovery/openurl?institution=34CBUA_UJA&vid=34CBUA_UJA:VU1&volume=19&date=2020&aulast=Amezcua&issn=2174-7148&spage=1&auinit=T&title=Encrucijadas%20:%20revista%20cr%C3%ADt.


  12. Derechos Humanos En Africa: Teorías Y Prácticas. Edición: -. Autor: Kabunda Badi, Mbuyi.. Edición: Universidad de Deusto, Bilbao,. Autor: KABUNDA BADI, Mbuyi., 2000.


  13. Los Cautiverios De Las Mujeres. Madresposas, Monjas, Putas, Presas Y Locas.. Edición: UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO (UNAM). Autor: LAGARDE Y DE LOS RIOS, Marcela.


  14. El Progreso De Las Mujeres En El Mundo 2015-2016. Edición: Herder. Autor: Cinzia Arruzza; Tithi Bhattacharya y Nancy Fraser, 2019.


  15. Migraciones, Comunidades Etnificadas Y Consumo De Alcohol Del #Tomar Ecuatorianizado# En Génova. Edición: Migraciones Nº 56. Autor: Margo Gaspari y Belén Agrela, 2022.


  16. Transnational Mobility, Migration Research And Intersectionality.. Edición: Nordic Journal of Migration Studies, 2, 102-110. Autor: Anthias, F., 2012.
    Observaciones: https://www.jstor.org/stable/48711216.


  17. The Theoretical-Methodological Framework Of Participatory- Action Research And Co-Design For The Glo. Edición: In Di Rosa, R.T., Gijón Sánchez, M.T. and Gucciardo, G. (Coords.). Guide on conceptual and methodolo. Autor: Amezcua, Teresa & Matos-Silveira, Rosana, 2023.


  18. Movilizaciones Y Movimientos Sociales En España: Mapa De Escenarios Pos15m, Irrupción De La Pandemia. Edición: Sistema: revista de ciencias sociales, 267, 69-102.. Autor: Alberich, T., y Amezcua, T., 2023.


  19. Epistemological Breaks For Social Work Training And Practice: Participatory Research Through Photovo. Edición: Journal of Human Development and Capabilities, 24(1), 49-69.. Autor: Amezcua-Aguilar, T., & Espadas-Alcázar, M. Á. (2023)., 2023.
    Observaciones: https://doi.org/10.1080/19452829.2022.2113370.




OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Objetivo 3: Salud y bienestar.
Objetivo 4: Educación de calidad.
Objetivo 5: Igualdad de género.
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades.
Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas.
Objetivo 17: Alianzas para conseguir los objetivos.
Información adicional




CLÁUSULAS
Cláusula de protección de datos para grabación de clases

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula de protección de datos para evaluación on-line

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es