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Guía Docente
76912002-Metodología de investigación en estudios de género
Curso Académico 2025-26
FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la asignatura:
Código:
76912002
Nombre:
Metodología de investigación en estudios de género
Centro:
Centro de Estudios de Postgrado
Titulación:
Máster Univ. en Análisis crítico de las desigualdades de género e intervenc
Curso:
1
Cuatrimestre:
PRIMER CUATRIMESTRE
Tipo:
Obligatoria
Idioma de impartición:
Español
Nivel PATIE:
PATIE 2
Plataforma de teleformación:
-
Modalidad de impartición:
Presencial
Información adicional (PROF)
DOCENTE EXTERNA: NOMBRE: Gil García, Eugenia Docencia: 2ects E-MAIL: egil@us.es TLF: 954555953 URL WEB: http://www.us.es/acerca/directorio/ppdi/personal_8364 INSTITUCIÓN: Universidad de Sevilla




PROFESORADO

COORDINACIÓN
Nombre:
AGRELA ROMERO, Mª BELÉN
Departamento:
U126 - PSICOLOGÍA
Área:
813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES
Categoría:
TITULAR DE UNIVERSIDAD
Despacho:
C5 - -
Correo-e:
bagrela@ujaen.es
Teléfono:
-
URL web:
-

EQUIPO DOCENTE
Nombre:
GIL GARCÍA, MARÍA EUGENIA
Departamento:
-
Área:
-
Categoría:
PROFESOR EXTERNO
Despacho:
-
Correo-e:
-
Teléfono:
-
ORCID:
-
URL web:
-




RESUMEN
Conocimientos previos y recomendaciones
La asignatura metodología de investigación en estudios de género está diseñada para la adquisición de las competencias epistemológicas y metodológicas relacionadas con cómo elaborar una investigación desde un enfoque de género y feminismo (en su diseño, instrumentos y análisis) que produzca datos transferibles para la intervención social y la transformación social. Revisamos en primer lugar nociones básicas sobre qué significa investigar sobre/desde una perspectiva de género, el posicionamiento de la "metodología feminista" y los avances teóricos y metodológicos que implica. En segundo lugar revisaremos desde este enfoque qué implica en el desarrollo de los métodos cualitativos y cuantitativos de investigación para la intervención social. Finalizaremos aportando claves para interpretar los sesgos de género en la investigación y cómo incorporarlos en los distintos temas de interés y especialización del alumnado en relación a la violencia de género. Recomendaciones: 1. Revisar la guía docente antes de iniciar la asignatura. 2. Trabajar la asignatura desde el inicio con ritmo constante atendiendo a las indicaciones de las profesoras. Para ello, la asistencia a clase será fundamental. 3. Acceder de forma regular a PLATEA, plataforma donde las profesoras subirán el material de trabajo (obligatorio y complementario) para el proceso de aprendizaje. 4. Consultar la bibliografía recomendada por las profesoras para cada bloque temático a fin de ampliar conocimientos, contrastar información y construir sus propios materiales. 5. Preguntar durante el transcurso de las clases las posibles dudas surgidas. 6. Solicitar tutorías, individuales y/o grupales, si fuera necesario. El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Alumnado para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
Breve resumen de la asignatura (según memoria RUCT)
Los contenidos de la asignatura se estructuran en tres bloques:1. Epistemología feminista.2. Introducción a la metodología cualitativa y su uso desde la perspectiva de género.3. Introducción a la creación de indicadores de género.1. Investigación desde una perspectiva de género y feminista. Planteamientos de partida y conceptos básicos.Aportaciones teóricas y epistemológicas al campo científico.2. Revisión de la metodología cualitativa desde una perspectiva de género. Sobre cómo estudiamos el género yproducimos datos cualitativos. La incorporación de los discursos de/sobre las mujeres.3. Revisión de la metodología cuantitativa desde una perspectiva de género. Sobre cómo "los números" tambiénson cuestión de género. Conectando cifras y discursos.4. Investigación de género para la intervención social. Formulación de investigaciones para transferir al ámbitoprofesional.5. Sesgos de género. Claves para la interpretación.
Prerrequisitos
-




COMPETENCIAS / RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE

código

Denominación de la competencia

CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE2 Manejar las herramientas metodológicas, cuantitativas y cualitativas, que permitan analizar y reflexionar críticamente sobre los procesos de desigualdad que repercuten sobre las mujeres.
CG2 Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el análisis de género y mostrar la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar.
CG3 Integrar la teoría y metodología de los estudios realizados para formular juicios, elaborar planes, proyectos de trabajo o artículos académicos que desarrollen transversalmente análisis de género y que incluyan responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de los conocimientos adquiridos
CT2 Capacidad para analizar críticamente la complejidad de la información y de la realidad social diversa y multicultural.
CT3 Capacidad para adaptarse a situaciones cambiantes y entornos de incertidumbre.
CT5 Adquisición de criterios éticos y valores profesionales vinculados a la igualdad de género.
 
Resultados de aprendizaje

Resultado R4

Conocer las propuestas metodológicas feminista para favorecer el desarrollo de proyectos destinados a minimizar los sesgos androcéntricos y de género.

Resultado R5

Conocer los elementos que integran la investigación cualitativa en los estudios de género.

Resultado R6

Adquirir competencias para diseñar indicadores de género que puedan integrarse en programas que incluyan la perspectiva de género.

Resultado R7

Identificar el androcentrismo y los sesgo de género implícitos en los discursos científicos.

Resultado R8

Aprender buenas prácticas en el desarrollo de la investigación social desde la perspectiva de género




DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Teoría

1. Investigación desde una perspectiva de género y feminista. Planteamientos de partida y conceptos básicos. Aportaciones teóricas y epistemológicas al campo científico.
2. Revisión de la metodología cualitativa desde una perspectiva de género. Sobre cómo estudiamos el género y producimos datos cualitativos. La incorporación de los discursos de/sobre las mujeres.
3. Revisión de la metodología cuantitativa desde una perspectiva de género. Sobre cómo "los números" también son cuestión de género. Conectando cifras y discursos.
4. Investigación de género para la intervención social. Formulación de investigaciones para transferir al ámbito
profesional.
5. Sesgos de género. Claves para la interpretación

Práctica

Incorporación de los contenidos teóricos en el diseño de una propuesta metodológica sobre cómo intervenir y/o investigar sobre la(s) violencia(s) desde una perspectiva interseccional y feminista.





METODOLOGÍAS DOCENTES Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Información adicional
769_A1 - Clases expositivas *769A_A1_M6 - Clases en grupos de prácticas: debates. *769A_A1_M8 - Tutorías colectivas/ individuales: Aclaración de dudas 769_A2 - Tutorías colectivas/individuales
Metodologías docentes

769A_A1_M1 - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos
generales.
*769A_A1_M2 - Docencia en gran grupo: actividades introductorias.
*769A_A1_M3 - Clases expositivas: herramientas TIC.
*769A_A1_M4 - Clases en grupos de prácticas: resolución de ejercicios.

*769A_A1_M6 - Clases en grupos de prácticas: debates

769A_A2_M1 - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos
generales.
*769A_A2_M2 - Docencia en gran grupo: actividades introductorias.
*769A_A2_M3 - Clases expositivas: herramientas TIC.
*769A_A2_M4 - Clases en grupos de prácticas: resolución de ejercicios.
*769A_A2_M6 - Clases en grupos de prácticas: debates.
*769A_A2_M8 - Tutorías colectivas/ individuales: Aclaración de dudas

Actividades formativas
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)

769_A1 - Clases expositivas

  • 769A_A1_M1 - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales.
  • 769A_A1_M2 - Docencia en gran grupo: actividades introductorias.
  • 769A_A1_M3 - Clases expositivas: herramientas TIC.
  • 769A_A1_M4 - Clases en grupos de prácticas: resolución de ejercicios.
  • 769A_A1_M6 - Clases en grupos de prácticas: debates. 
  • 769A_A1_M8 - Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas 
30.08 63.92 94.0 3.76
  • CB8
  • CB9
  • CE2
  • CG2
  • CG3
  • CT2
  • CT3
  • CT5

769_A2 - Tutorías colectivas/individuales

  • 769A_A2_M1 - Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales.
  • 769A_A2_M2 - Docencia en gran grupo: actividades introductorias.
  • 769A_A2_M3 - Clases expositivas: herramientas TIC.
  • 769A_A2_M4 - Clases en grupos de prácticas: resolución de ejercicios.
  • 769A_A2_M6 - Clases en grupos de prácticas: debates.
  • 769A_A2_M8 - Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas 
1.92 4.08 6.0 0.24
  • CB8
  • CB9
  • CE2
  • CG2
  • CG3
  • CT2
  • CT3
  • CT5
TOTALES: 32.0 68.0 100.0 4.0  

INFORMACIÓN DETALLADA:

Es obligatoria la asistencia a un 75% de las clases para poder aprobar la asignatura (lo que implica que tan solo se puede faltar a 8 horas).

Docencia en gran grupo: clases magistrales, exposición de teoría y ejemplos generales.

Docencia en gran grupo: actividades introductorias.

Clases expositivas: herramientas TIC.

Clases en grupos de prácticas: resolución de ejercicios.

Clases en grupos de prácticas: debates.

Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas.

Visualización de documentales/vídeos relativos a la materia y análisis de contenido de los mismos. Lectura y estudio de la bibliografía propuesta. Participación en debates de clase.

Elaboración en grupo de un proyecto-trabajo reflexivo sobre cómo aplicar una metodología de investigación con perspectiva de género.

La metodología y actividades se desarrollarán de acuerdo al modelo de docencia implementado: escenario presencial, mixto o escenario no presencial.





SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Sistemas de evaluación (específico)

Asistencia y participación 10%
La asistencia a las clases es obligatoria, así como la lectura de los textos propuestos es de carácter obligatorio y la participación en los debates en clase. Todo ello implica la participación continua en el proceso de enseñanzaaprendizaje.


Conceptos teóricos 60% y conceptos prácticos 30%
Dominio y manejo de los conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura. Los conceptos teóricos habrán de desarrollarse en un trabajo escrito (individual y/o en grupo) relacionado con la metodología de investigación feminista. En el mismo se habrá de demostrar la adquisición y aplicación de los conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura.
Adicionalmente en las clases se propondrán ejercicios prácticos, como debates, análisis de datos cuantitativos, lecturas, visualización de documentales o análisis de noticias informativas, que podrán realizarse de forma individual y/o grupal.
La calificación final del alumnado es global y será la suma de las calificaciones obtenidas en el trabajo/examen, prácticas y participación, siendo imprescindible aprobar el trabajo de los contenidos teóricos para que sumen el resto de notas.
La calificación de las prácticas y la participación solo tendrá vigencia para la convocatoria ordinaria y extraordinaria del curso en vigor.
Estos criterios de evaluación se explicarán directamente por las profesoras en el inicio del curso. Cualquier tipo de plagio o copia se considerará motivo suficiente para que el/la estudiante suspenda la asignatura en la convocatoria en curso. Asimismo, más de tres faltas de ortografía en los trabajos o el examen supondrá el suspenso en la convocatoria en curso. Es obligatorio el uso de un lenguaje no sexista e inclusivo. En la convocatoria extraordinaria se mantiene el mismo procedimiento que para la convocatoria ordinaria

Sistemas de evaluación (general)
Aspecto Criterios Peso ECTS Resultados de aprendizaje
S1 Asistencia y participación (control de asistencia mediante recogida de firmas, intervención activa en clase y participación en foros de debate)   10.0 - 15.0    
S2 Conceptos teóricos de la materia (prueba escrita tipo test y/o prueba escrita de desarrollo)   60.0 - 80.0    
S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios (realización de un trabajo individual y/o grupal; exposición en clase sobre casos concretos y puesta en común).   30.0 - 35.0    




BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
  1. Estadística Para Las Ciencias Sociales: El Potencial De La Imaginación Estadística. Autor: Ritchey, Ferris J.. Editorial: McGraw-Hill.


  2. Análisis Discriminante . Autor: Cea D'Ancona, María Ángeles.. Editorial: Centro de Investigaciones Sociológicas.


  3. Metodología Cuantitativa: Estrategias Y Técnicas De Investigación Social . Autor: Cea D'Ancona, María Ángeles. Editorial: Síntesis.


  4. Métodos De Encuesta: Teoría Y Práctica, Errores Y Mejora. Autor: Cea D'Ancona, María Ángeles.. Editorial: Síntesis.


  5. Estadística Aplicada: Una Visión Instrumental : Teoría Y Mas De 500 Problemas Resueltos O Propuestos Con Solución . Autor: Gónzález Manteiga, María Teresa.. Editorial: Díaz de Santos.


  6. Análisis Estadístico Con Spss 14: Estadística Básica . Autor: Visauta Vinacua, B.. Editorial: McGraw-Hill.


  7. Bioestadística Amigable. Autor: Díaz de Santos. Editorial: 84-7978-500-4.


  8. Debates En Torno A Una Metodología Feminista . Autor: Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco. Editorial: 9789703203116.


  9. Afecto, Cuerpo E Identidad: Reflexiones Encarnadas En La Investigación Feminista. Autor: Pons Rabasa, Alba. Editorial: Instituto de Investigaciones Jurídicas - UNAM.


  10. Entramados Epistemológicos En Trabajo Social : Contribuciones Para Un Sentipensar-Hacer Situado, Feminista, Descolonial E Intercultural.. Autor: Martínez, Silvana.. Editorial: Fundación La Hendija.


  11. Manual Para La Investigación Feminista Y De Género.. Autor: Téllez Infantes, Anastasia.. Editorial: Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions.


  12. Ciencia Y Feminismo. Autor: Harding, Sandra G.. Editorial: Morata.


  13. En Tierra De Hombres : Mujeres Y Feminismo En El Cine Contemporáneo . Autor: Casas, Belén Ester. Editorial: Encuentro.


  14. El Feminismo En Mi Vida : Hitos, Claves Y Topías . Autor: Lagarde, Marcela. Editorial: Horas y Horas.


  15. Una Mirada Estadística De La Sociedad Desde La Perspectiva De Género. Autor: Almed. Editorial: 9788415063520.


  16. Graduando Violencias Cotidianas : La Construcción Social De Las Relaciones Amorosas Y Sexuales En La Adolescencia . Autor: Ruiz Repullo, Carmen. Editorial: Diputación Provincial de Jaén.


  17. Nuestros Cuerpos, Nuestras Vidas : Un Acercamiento A La Violencia Sexual En La Juventud . Autor: Ruiz Repullo, Carmen.. Editorial: 978-84-8384-466-3.


  18. Metodología Y Técnicas De Investigación Social . Autor: Carbetta, Piergiorgio. Editorial: McGraw-Hill,.


  19. Cuidar(Nos) En Comunidad: Mujeres (In)Migradas, Resistencias Y Sostenimientos En Colectivo. Autor: Cuadra Durán, C., & Agrela Romero, B..


  20. Monográfico: Metodologías Feministas. Autor: AA.VV..


  21. La Mirada Cualitativa En Sociología: Una Aproximación Interpretativa. Autor: Alonso, Luis Enrique. Editorial: Fundamentos.


  22. Pierre Bourdieu: Las Herramientas Del Sociólogo. Autor: Fundamentos. Editorial: 84-245-0993-5.


  23. Antropología Del Cuerpo : Género, Itinerarios Corporales, Identidad Y Cambio. Autor: Esteban, Mari Luz. Editorial: Bellaterra.


  24. La Imaginación Feminista : Debates Y Transformaciones Disciplinares . Autor: Los Libros de la Catarata. Editorial: 978-84-9097-726-2.


  25. Cómo Diseñar Una Investigación Para El Análisis De Las Relaciones De Género Aportaciones Metodológic. Autor: Carmen Botia Morillas.


  26. Reflexiones Epistemológicas Y Metodológicas Para La Investigación De Los Tecnocuidados. Autor: Magdalena Correa Blázquez, María Teresa Martín Palomo, Carmen Botía-Morillas.


  27. Metodologías Participativas. Autor: AA.VV..


  28. Métodos Y Técnicas De Investigación Social. Autor: Antonio Vallejos, Mario Ortí, Yolanda Agudo.


  29. El Grupo De Discusión Como Situación Social. Autor: Enrique Martín Criado.


  30. Mentiras, Inconsistencias Y Ambivalencias Teoría De La Acción Y Análisis De Discurso. Autor: Enrique Martín Criado.


  31. Describir, Explicar, Participar En El Debate Público: La Necesidad De La Investigación Cualitativa. Autor: Enrique Martín Criado.


  32. Los Decires Y Los Haceres. Autor: Enrique Martín Criado.


  33. Investigación Feminista : Epistemología, Metodología Y Representaciones Sociales . Autor: UNAM. Editorial: 9786070212864.




OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Objetivo 1: Fin de la pobreza.
Objetivo 3: Salud y bienestar.
Objetivo 5: Igualdad de género.
Objetivo 6: Agua limpia y saneamiento.
Objetivo 12: Producción y consumo responsable.
Información adicional




CLÁUSULAS
Cláusula de protección de datos para grabación de clases

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula de protección de datos para evaluación on-line

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es