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Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CG1 | Manejar bibliografía y documentación científica en inglés |
| CG2 | Diseñar y planificar experimentos de investigación |
| CG3 | Ejecutar experimentos de investigación así como interpretar los resultados |
| CG4 | Diseñar estrategias experimentales alternativas |
| CG6 | Capacidad de crítica y argumentación así como de exposición escrita y oral de proyectos de investigación y sus resultados |
| CO13-1 | Conocer las características de la industria del diagnóstico |
| CO13-2 | Adquirir las habilidades técnicas para la producción de reactivos de diagnóstico |
| CO13-3 | Capacidad de realizar diagnósticos utilizando productos biotecnológicos |
| CT1 | Fomentar el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y los valores propios de una cultura de paz y valores democráticos. |
| CT2 | Desarrollar espíritu crítico y constructivo, con actitud positiva frente al conocimiento |
| CT3 | Demostrar capacidad de generación de nuevas ideas (creatividad) |
| CT4 | Desarrollar capacidad de trabajo en equipo, de líder, de diálogo, de crítica y autocrítica |
| CT5 | Espíritu innovador y emprendedor |
| CT6 | Motivación por la calidad |
| CT7 | Compromiso ético con personas, organismos públicos y/o privados y con el entorno interno y externo de las organizaciones |
| Resultados de aprendizaje | |
Resultado R35 |
Conocer las principales estrategias para la creación, producción y comercialización de productos biotecnológicos diagnósticos |
Resultado R36 |
Capacidad para realizar un genotipado y elegir la tecnología más adecuada para el problema planteado |
Resultado R37 |
Conocer las principales tecnologías de cuantificación de ADN/ARN así como sus aplicaciones diagnósticas |
Resultado R38 |
El alumno sabrá utilizar todas las tecnologías diagnósticas dependientes de anticuerpos así como determinar la estrategia experimental más adecuada para cada caso |
1. La citología e histología molecular en el diagnóstico clínico:
1.1. Inmunohistoquímica (anticuerpos monoclonales y policlonales)
1.2. Hibridación in situ
2. Citometría de flujo
3. Biosensores
4. Biología molecular en diagnóstico clínico I:
4.1. Cuantificación de la expresión génica mediante PCR en tiempo real y sus aplicaciones
4.2. Técnicas de PCR en tiempo real múltiple para diagnóstico
4.3 Técnicas isotérmicas de diagnóstico molecular
5. Biología molecular en diagnóstico clínico II:
5.1. Técnicas avanzadas de secuenciación masiva de ADN
5.2. Técnicas de genotipado de SNPs por PCR en tiempo real
5.3. Técnicas de genotipado masivo (veracode, Illumina, etc.)
5.4. Técnicas de genotipado de variación de número de copias y microsatélites
5.5. Cálculo de haplotipos y cuantificación del riesgo genético
5.6. Microarrays de expresión, CGH y microRNAs en diagnóstico clínico, aplicación a la caracterización de
tumores y la receptividad endometrial.
6. Análisis de paternidades y genética forense
7. Consejo genético y cálculo de probabilidades
8. Biotecnología de producción de reactivos de diagnóstico
9. Normativa, legislación y patentes en diagnóstico molecular
Amplificación isotérmica mediante LAMP
Genotipado de inserciones-deleciones y variación del número de copias mediante ?High Resolution Melting?
Genotipado mediante sondas de hidrólisis de SNPs
Genotipado mediante rhAMP (sistema invader) de SNPs
Sesiones de clases magistrales en gran grupo en la que se expondrán los contenidos teóricos esenciales. Cuatro conferenciantes invitados externos, expertos en biotecnología diagnóstica y vinculados con el mundo empresarial y hospitalario (biosensores, microarrays, secuenciación masiva y genética clínica). Clases de prácticas en la que se realizarán diferentes técnicas de diagnóstico inmunohistoquímico y genético así como el análisis de datos masivos de genotipación. Seminarios de los alumnos y sesiones de debate sobre casos reales.
M1 |
M1 Clases expositivas: Clases magistrales |
M2 |
M2 Clases expositivas: Exposición de teoría y ejemplos generales |
M4 |
M4 Clases expositivas: Conferencias |
M5 |
M5 Clases prácticas: Visitas técnicas |
M6 |
M6 Clases prácticas: Resolución de ejercicios/problemas |
M7 |
M7 Clases prácticas: Prácticas de laboratorio/campo/informática |
M9 |
M9 Clases prácticas: Seminarios/Debates |
M10 |
M10 Tutorías colectivas/individuales: Supervisión de trabajos dirigidos |
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 - Clases expositivas en gran grupo | 16.0 | 0.0 | 16.0 | 0.64 |
|
| A2 - Clases en grupos de prácticas | 12.0 | 0.0 | 12.0 | 0.48 |
|
| A21 - Trabajo autónomo del alumno (estudio, lecturas, p.inf., ejerc., etc.) | 45.0 | 0.0 | 45.0 | 1.8 |
|
| A3 - Tutorías colectivas | 2.0 | 0.0 | 2.0 | 0.08 |
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| TOTALES: | 75.0 | 0.0 | 75.0 | 3.0 |
Convocatoria Ordinaria
| de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales
|
Presencial |
Se valorará, mediante hojas de control presencial, la asistencia y participación del alumnado en todas las actividades formativas de la asignatura. La asistencia a prácticas no será tenida en cuenta en este apartado.
|
20% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Presencial
|
Valoración de la capacidad para la realización de trabajos
|
30% |
|
Realización de seminarios/debates |
Presencial
|
Valoración de la participación activa y exposición en los seminarios/debates. |
30% |
| Prácticas de laboratorio y visita clínica |
Presencial
|
Valoración de la destreza en el laboratorio y de la adquisición de las competencias prácticas requeridas. |
20%
|
Evaluación ordinaria: Para evaluar la asistencia a las clases tanto teóricas como prácticas se procederá a pasar lista en cada sesión. Se evaluará la proactividad y participación del alumnado en todas las actividades propuestas, siendo especialmente significativa la capacidad de debate y argumentación en la discusión posterior a los seminarios. Así como en las preguntas y cuestiones teóricas planteadas por el profesorado a lo largo de las clases teóricas y prácticas. Cada alumno debe entregar un informe de las prácticas realizadas, un trabajo consistente en la revisión de un tema o de un artículo científico, así como debe impartir un seminario. Evaluación extraordinaria: examen de los contenidos teóricos y prácticos y trabajo o seminario de recuperación.
Convocatoria Extraordinaria
| Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Realización prueba contenidos teóricos y prácticos. |
Presencial
|
Se valoraran los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos. |
50% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Presencial
|
Valoración del material preparado y presentado (online asíncrono) y, en su caso, de la exposición (presencial) |
25% |
|
Realización de seminarios/debates |
Presencial
|
Valoración de la participación activa y exposición en los seminarios/debates. |
25% |
S1 Valoración de la asistencia |
10.0 - 20.0 |
|
S2 Valoración de la participación |
10.0 - 20.0 |
|
S3 Valoración de los conocimientos sobre conceptos teóricos de la materia |
0.0 - 30.0 |
|
S4 Valoración de la capacidad de realización de trabajos, casos o ejercicios |
10.0 - 30.0 |
|
S5 Valoración de la destreza en la realización de prácticas de laboratorio/campo/informática |
10.0 - 50.0 |
|
S6 Valoración de la capacidad de realizar presentaciones/exposiciones/seminarios/debates |
10.0 - 40.0 |
- Clinical Genomics / . Autor: Academic Press,. Editorial: 9780124047488.
- Human Molecular Genetics . Autor: Strachan, T.. Editorial: Garland Science/Taylor & Francis Group.(C. Biblioteca)
- Covid-19 : Aproximación Al Diagnóstico, Pronóstico, Terapias Y Prevención . Autor: Universidad de Jaén, UJA Editorial. Editorial: 9788491595960.
- Biología Molecular Y Celular Volumen Ii : Biomedicina . Autor: Aránega, Amelia E.. Editorial: Editorial Universidad de Jaén.(C. Biblioteca)
- Biología Molecular Y Celular. Volumen I. Técnicas Y Fundamentos. Autor: Peragón Sánchez, Juan. Editorial: Universidad de Jaén.(C. Biblioteca)
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