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Denominación de la competencia |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CE10 | Familiaridad con la realidad sociocultural de los países de habla inglesa |
| CE8 | Dominio de la lengua inglesa a nivel oral, con conocimiento de aspectos fonéticos y fonológicos que llevan a una correcta comprensión oral y pronunciación (a la hora de expresarse oralmente) |
| CE9 | Conocimiento de las convenciones del inglés académico escrito para redactar textos de diversos géneros y en distintos formatos |
| CELA2 | Profundización en el uso de las nuevas tecnologías para la docencia e investigación en lengua inglesa |
| CG11 | Conocimiento de bases de datos especializadas, recursos electrónicos, páginas web, repositorios y otras fuentes telemáticas de información relevante para la especialidad |
| CT8 | Uso de Internet como medio de comunicación y como fuente de información |
| Resultados de aprendizaje | |
Resultado R37 |
Demostrar comprensión, fluidez y precisión en la recepción y uso de las destrezas orales en inglés, así como capacidad de interacción oral. |
Resultado R38 |
Saber organizar y redactar textos en inglés de forma coherente y cohesionada, atendiendo a las convenciones propias de cada género y formato. |
Resultado R39 |
Identificar aspectos socioculturales de los países angloparlantes en los materiales de las distintas asignaturas. |
Resultado R6 |
El alumnado profundizará en el conocimiento de entornos digitales (CALL & TELL) de aprendizaje |
Resultado R7 |
El alumnado aplicará los conocimientos adquiridos en la materia para adaptar la enseñanza de la lengua inglesa a entornos digitales (CALL & TELL) de aprendizaje |
Resultado R8 |
El alumnado conocerá recursos electrónicos relevantes para la enseñanza de la lengua inglesa en entornos digitales (CALL & TELL) de aprendizaje |
Resultado R9 |
El alumnado usará Internet como medio de comunicación y como fuente de información |
- Defining CALL:
- Early definitions of CAL
- From computer assisted language learning to technology enhanced learning contexts
- Recommended reading
- References
- Theories underpinning CALL
- Sociocultural theory and activity theory
- Autonomy
- Authenticity
- Recommended reading
- References
- Applications
- CALL software and resources (including games)
- Computer-mediated communication: Social media - email, discussion forums, blogs, wikis, Twitter, Facebook. The emergence of MALL.
- Uses of corpora
- Evaluating CALL
- Explanation about the benefits of using listening strategies
- Systematic practice in the use of learning strategies
- Users can see that certain tasks are more easily accomplished when strategies are used
- Choice of learning strategies depending on learning style
- Feedback on the effectiveness of strategy use
- Investigation of language learners
Se trata de una asignatura teórico-práctica.
La impartición de la asignatura se basará en los siguientes recursos:
- Clases desarrolladas por medio de las TICs.
- Foro virtual: hilos de debate y discusión, con moderación de los profesores, en los que los estudiantes deberán participar de forma significativa tanto cualitativa como cuantitativamente.
- Entrega de un trabajo escrito, para la realización del cual se realizarán consultas y tutorías personalizadas, que podrán utilizar recursos tales como skype, Google Meet, email etc...
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A10 - Realización de un trabajo escrito | 0.0 | 15.0 | 15.0 | 0.6 |
|
| A8 - Clases en gran grupo colgadas en video | 0.0 | 45.0 | 45.0 | 1.8 |
|
| A9 - Participación en las discusiones semanales que tienen lugar en el foro virtual | 0.0 | 15.0 | 15.0 | 0.6 |
|
| TOTALES: | 0.0 | 75.0 | 75.0 | 3.0 |
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Valoración de trabajo escrito | Que el alumno elabore y entregue un trabajo escrito de acuerdo con las indicaciones y orientaciones de los profesores. | Evaluación de los aspectos formales y de contenido del trabajo | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Que el alumno demuestre sus concocimientos adquiridos en la asignatura mediante la realización de ejercicios. | Entrega de ejercicios en tiempo y forma. | 10.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | Que el alumno sepa utilizar las herramientas TIC de forma apropiada para los objetivos de la asignatura. | Observación de los profesores | 10.0% |
| Participación y Actividad en foros virtuales | Que el alumno participe activamente en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas. | Cantidad y calidad de las contribuciones del alumnado. | 20.0% |
Cuando se detecte que el alumnado ha plagiado y/o usado programas de Inteligencia Artificial (tales como ChatGPT) en la elaboración de cualquiera de las actividades de la asignatura, obtendrá automáticamente la calificación de 0 en esa actividad.
Aspecto |
Criterios |
Peso |
ECTS |
Resultados de aprendizaje |
S1 Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas (debates, casos o ejercicios). |
10.0 - 50.0 |
|||
S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios |
10.0 - 40.0 |
|||
S4 Desempeño en el uso de herramientas TIC |
10.0 - 50.0 |
|||
S7 Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia. |
50.0 - 80.0 |
- The Routledge Handbook Of Language Learning And Technology. Autor: Routledge. Editorial: 9780415837873.
- Second Language Learning Theories . Autor: Mitchell, Rosamond. Editorial: Routledge.
- Teaching Secondary English With Ict . Autor: Open University Press. Editorial: 978-0-335-21444-0.
- Learning A Language With Web 2.0: Exploring The Use Of Social Networking Features Of Foreign Languag. Autor: Stevenson, Megan P. and Min Liu.
Observaciones: Calico Journal, 27.2: 233-259. Available online: https://utppublishing.com/journal/Calico. - Contemporary Computer-Assisted Language Learning . Autor: Bloomsbury Academic. Editorial: 1-283-85336-1.
- Teaching And Researching Computer-Assisted Language Learning . Autor: Beatty, Ken. Editorial: Routledge.
- Worldcall : International Perspectives On Computer-Assisted Language Learning / . Autor: Routledge/Taylor & Francis,. Editorial: 9780203831762.
- Technologies For Foreign Language Learning: A Review Of Technology Types And Their Effectiveness. Autor: Golonkaa, Ewa et al..
Observaciones: Computer Assisted Language Learning 27(1):70-105. Available online: https://www.tandfonline.com/toc/ncal20/27/6?nav=tocList.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es