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Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE1 | Conocimiento del diseño de investigación en los distintos ámbitos de los Estudios Ingleses y de las convenciones del inglés académico escrito y oral |
| CE10 | Familiaridad con la realidad sociocultural de los países de habla inglesa |
| CE3 | Conocimiento en profundidad de las principales tendencias y enfoques de cara a la investigación en los estudios literarios y lingüísticos en lengua inglesa |
| CE8 | Dominio de la lengua inglesa a nivel oral, con conocimiento de aspectos fonéticos y fonológicos que llevan a una correcta comprensión oral y pronunciación (a la hora de expresarse oralmente) |
| CE9 | Conocimiento de las convenciones del inglés académico escrito para redactar textos de diversos géneros y en distintos formatos |
| CELC1 | Capacidad para relacionar la teoría literaria y los estudios culturales: teoría, práctica e investigación |
| CELC10 | Dominio teórico y práctico de las técnicas de crítica literaria |
| CELC7 | Conocimiento de estudios especializados en las diversas literaturas inglesas: teoría, práctica e investigación |
| CELC9 | Conocimiento y práctica de las principales manifestaciones de cultura popular (música, televisión, internet, literatura, ..) en inglés en un mundo multicultural |
| CG10 | Manejo de la bibliografía especializada, tanto impresa como electrónica, y de los mecanismos internacionales de citación |
| CG3 | Razonamiento crítico |
| CG6 | Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio a efectos de investigación |
| CG7 | Desarrollo de la capacidad de aprender en estudios posteriores, de trabajar de forma autónoma y con la automotivación necesaria, y de participar en foros de aprendizaje y transferencia de conocimientos adquiridos |
| CG9 | Conocimiento de tipos, métodos y técnicas de investigación en el área de estudio |
| CT1 | Capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación |
| CT12 | Capacidad de negociación |
| CT2 | Conocimiento de una lengua extranjera |
| CT6 | Aprendizaje autónomo y creativo |
| CT7 | Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica |
| Resultados de aprendizaje | |
Resultado R1 |
Los/as estudiantes obtendrán un conocimiento teórico y práctico avanzado de las técnicas de análisis del discurso y la crítica literaria. |
Resultado R10 |
El alumnado relacionará aspectos teóricos y críticos para el estudio de la literatura y los estudios culturales. |
Resultado R20 |
Demostrar comprensión, fluidez y precisión en la recepción y uso de las destrezas orales en inglés, así como capacidad de interacción oral. |
Resultado R21 |
Saber organizar y redactar textos en inglés de forma coherente y cohesionada, atendiendo a las convenciones propias de cada género y formato. |
Resultado R22 |
Identificar aspectos socioculturales de los países angloparlantes en los materiales de las distintas asignaturas. |
Resultado R3 |
Los/as estudiantes profundizarán en el estudio especializado de las diversas literaturas en lengua inglesa. |
Resultado R4 |
Los/as estudiantes explorarán en detalle las principales manifestaciones de cultural popular (música, televisión, literatura, ..) en inglés en un mundo multicultural. |
Resultado R70 |
Dominio teórico y práctico de las técnicas de crítica literaria |
Resultado R71 |
Capacidad para relacionar la teoría literaria y los estudios culturales: teoría, práctica e investigación |
Resultado R73 |
Conocimiento de estudios especializados en las diversas literaturas inglesas: teoría, práctica e investigación |
Resultado R74 |
Conocimiento y práctica de las principales manifestaciones de cultura popular (música, televisión, internet, literatura, ..) en inglés en un mundo multicultural |
1. An approach to the major theoretical and critical schools for the study of literatures in English:
a. Critical Discourse Theory,
b. Structuralism and Poststructuralism
c. Cultural Materialism
d. Post-Colonial Criticism.
2. Introduction to the study of popular culture: fiction, cinema, the popular song.
a. Culture and (c)ulture(s)
b. Popular literature.
c. Popular culture
Preguntas del foro y tareas prácticas asociadas a estos contenidos teóricos.
Unit 1. Introduction
- What is literary theory?
- Why theory?
- Why theory/ies? A preliminary (working) timeline
Unit 2. Structuralism and Poststructuralism
- Introduction
- Structures and the syntax of texts
- Narratology
- Poststructuralism: Beyond the centre and binary opposites
- Against power, order, and social control
- Deconstruction
Unit 3. Cultural Materialism and New Historicism
- Cultural Materialism and New Historicism: An introduction
- Residual, Dominant and Emergent
- Analyzing a text
Unit 4. Postcolonial criticism
- Introduction
- Colonial and postcolonial discourses
- Key concepts: Essentialism, carnival, cosmopolitanism, hybridity and mimicry
Unit 5. Cultural studies
- Introduction: [C]ultures and [c]ultures
- Popular culture
- Popular literature. A case study: Historical Fiction
En este curso se prioriza el aprendizaje basado en la discusión mediante el uso de preguntas en el foro de la asignatura para promover la reflexión, el intercambio de ideas y la construcción colectiva del conocimiento. De esta forma se fomentará el pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo.
Asimismo, las tareas escritas implicarán la aplicación de los conceptos teóricos al análisis e interpretación de textos o artefactos culturales para fomentar la transferencia de conocimiento a través de un aprendizaje basado en casos prácticos.
Finalmente, al tratarse de un curso online, se fomenta el aprendizaje autónomo y reflexivo.
Todas las actividades se adaptarán las metodologías aplicadas:
- Estudio del material de la asignatura y resolución de dudas: 45 horas.
- Participación en las discusiones semanales que tienen lugar en el foro virtual: 15 horas.
- Realización de un trabajo (o trabajos) escrito(s): 15 horas.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A10 - Realización de un trabajo escrito | 15.0 | 0.0 | 15.0 | 0.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas
|
45.0 | 0.0 | 45.0 | 1.8 |
|
| A9 - Participación en las discusiones semanales que tienen lugar en el foro virtual | 15.0 | 0.0 | 15.0 | 0.6 |
|
| TOTALES: | 75.0 | 0.0 | 75.0 | 3.0 |
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de trabajo o trabajos escritos que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia | Corrección por parte del profesor. | 70.0% |
| Participación y Actividad en foros virtuales | Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas (debates, casos o ejercicios) | Observación y valoración del profesor. | 30.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
En la asignatura se valorará la participación en los foros de debate online, en las fechas estipuladas por el profesorado dentro del calendario de impartición de la asignatura. Esta participación deberá ser original y variada, pertinente y basada en conceptos científicos expuestos en los materiales de la asignatura.
El trabajo o trabajos escrito(s) deberá ser original, estar sólidamente basado en conceptos estudiados en la asignatura y mostrar un uso de inglés igual o superior a un nivel B2. Se penalizará severamente el plagio y/o el uso de la inteligencia artificial.
Aspecto |
Criterios |
Peso |
ECTS |
Resultados de aprendizaje |
S1 Participación activa en los foros de debate virtual dentro de las fechas propuestas (debates, casos o ejercicios). |
20.0 - 40.0 |
|||
S7 Entrega de un trabajo escrito que demuestre el dominio de los principales conceptos de la materia. |
60.0 - 80.0 |
- Literary Theory An Anthology . Autor: Wiley-Blackwell. Editorial: 9781118718315.
- Literary Theory : A Guide For The Perplexed . Autor: Klages, Mary. Editorial: Continuum.
- Key Terms In Literary Theory . Autor: Klages, Mary.. Editorial: Continuum.
- The Routledge Companion To Critical And Cultural Theory . Autor: Routledge. Editorial: 1-134-12334-5.
- Popular Culture The Metropolitan Experience . Autor: Chambers, Lain. Editorial: Routledge.
- Victorian Literature And Postcolonial Studies . Autor: Brantlinger, Patrick. Editorial: Edinburgh University Press.
- Renaissance Self-Fashioning: From More To Shakespeare . Autor: Greenblatt, Stephen. Editorial: The University of Chicago Press.
- The Routledge Companion To Photography And Visual Culture . Autor: Routledge. Editorial: 1-317-21236-3.
- The Routledge Companion To Postmodernism . Autor: Routledge. Editorial: 1-136-69832-9.
- The Routledge Companion To Comics . Autor: Routledge. Editorial: 1-317-91537-2.
- The Routledge Companion To Gender And Affect . Autor: Reeser, Todd W.. Editorial: Routledge, Taylor & Francis Group.
- The Routledge Companion To Literary Urban Studies . Autor: Routledge. Editorial: 1-00-312493-3.
- The Routledge Companion To Native American Literature . Autor: Routledge. Editorial: 9781315777344.
- The Routledge Companion To Film History . Autor: Routledge. Editorial: 1-136-89939-1.
- The Routledge Companion To Science Fiction . Autor: Routledge. Editorial: 1-135-22835-3.
- The Routledge Companion To Literature And Food . Autor: Routledge, an imprint of Taylor and Francis. Editorial: 1-351-21601-5.
- Routledge Handbook Of Disability Studies . Autor: Routledge. Editorial: 9780429774096.
- A Companion To Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender, And Queer Studies . Autor: Blackwell. Editorial: 9781782683360.
- Litcomix : Graphic Novels, Comix, And Literary Theory . Autor: Geczy, Adam. Editorial: Rutgers University Press.
- Gender & Pop Culture : A Text-Reader . Autor: SensePublishers. Editorial: 9789462095755.
- The Transgender Studies Reader . Autor: Taylor and Francis. Editorial: 9786610809400.
- Handbook Of Ecocriticism And Cultural Ecology . Autor: De Gruyter,. Editorial: 3-11-031459-2.
- Handbook Of Studies On Men & Masculinities . Autor: Sage Publications. Editorial: 9781322413754.
- Feminist Postcolonial Theory : A Reader . Autor: Lewis, Reina,. Editorial: Edinburgh University Press.
- Classic Readings On Monster Theory : Demonstrare. Volume 1 . Autor: Arc Humanities Press. Editorial: 9781641894401.
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Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
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Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
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