Universidad de Jaén

COMPETENCIAS

CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar

estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales

en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de

resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más

amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad

de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya

reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus

conocimientos y juicios

CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones

últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y

sin ambigüedades

CE1 Conocimiento del diseño de investigación en los distintos ámbitos de los Estudios Ingleses

y de las convenciones del inglés académico escrito y oral

CE10 Familiaridad con la realidad sociocultural de los países de habla inglesa

CE3 Conocimiento en profundidad de las principales tendencias y enfoques de cara a la

investigación en los estudios literarios y lingüísticos en lengua inglesa

CE8 Dominio de la lengua inglesa a nivel oral, con conocimiento de aspectos fonéticos y

fonológicos que llevan a una correcta comprensión oral y pronunciación (a la hora de

expresarse oralmente)

CE9 Conocimiento de las convenciones del inglés académico escrito para redactar textos de

diversos géneros y en distintos formatos

CELI8 Conocimiento de las últimas tendencias en sintaxis inglesa: teoría, práctica e investigación

CG10 Manejo de la bibliografía especializada, tanto impresa como electrónica, y de los

mecanismos internacionales de citación

CG2 Profundización en la utilización de las herramientas, programas y aplicaciones de las

tecnologías de la información y la comunicación

CG3 Razonamiento crítico

CG5 Capacidad para elaborar y defender argumentos, y resolver problemas, situaciones

inesperadas y conflictos manejables dentro del área de estudio, aceptando otros

pensamientos críticos

CG6 Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio a

efectos de investigación

CT1 Capacidad de análisis, síntesis, organización y planificación

CT10 Capacidad de entender el lenguaje y las propuestas de otros especialistas

CT2 Conocimiento de una lengua extranjera

CT3 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio

CT4 Capacidad de gestión de la información

CT5 Resolución de problemas y toma de decisiones

CT6 Aprendizaje autónomo y creativo

CT7 Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica

CT8 Uso de Internet como medio de comunicación y como fuente de información.

RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE

Resultado R24 Los estudiantes obtendrán un conocimiento teórico acerca de conceptos básicos de
sintaxis, así como de nuevas aportaciones a la interrelación de esta disciplina con la semántica y la pragmática, de acuerdo con distintos enfoques teóricos.
Resultado R25 Los estudiantes relacionarán los conceptos teóricos con su aplicación práctica al análisis de
la sintaxis inglesa.
Resultado R26 Los estudiantes adquirirán una base sólida acerca de las repercusiones semánticas y
pragmáticas de las estructuras sintácticas del inglés.
Resultado R27 Demostrar comprensión, fluidez y precisión en la recepción y uso de las destrezas orales
en inglés, así como capacidad de interacción oral.
Resultado R28 Saber organizar y redactar textos en inglés de forma coherente y cohesionada, atendiendo
a las convenciones propias de cada género y formato.
Resultado R52 Conocimiento de las últimas tendencias en sintaxis inglesa: teoría, práctica e investigación

1. Introduction: basic concepts in syntax

2. A multi-faceted approach to syntax: the syntax-semantics-pragmatics interface

2.1. Dependency, valency and argument structure

2.2. Minimalist syntax

2.3. A constructionist approach to syntax

2.4. Explorations in functional syntax

Module 1: INTRODUCTION: BASIC CONCEPTS IN SYNTAX

1. Definition of syntax and of some basic syntactic notions

2. Constituent structure

3. Syntactic categories

4. Grammatical functions:

4.1. Sentence level

4.2. Phrase level

Module 2: A MULTI-FACETED APPROACH TO SYNTAX: THE SYNTAX-SEMANTICS-PRAGMATICS

INTERFACE

Module 2.1: DEPENDENCY, VALENCY AND ARGUMENT STRUCTURE

1. Preliminary notions

2. Definition of key terms: valency, dependency and argument structure

3. Dependents of the verb

4. Syntactic and semantic valency

Module 2.2: X-BAR SYNTAX AND PRINCIPLES-AND-PARAMETERS THEORY

1. Introduction

2. Basic concepts of Chomskyan linguistics:

2.1. Universal Grammar

2.2. The Language Faculty

2.3. Competence

2.4. I-Language and E-Language

3. Principles-and-Parameters Theory

4. X-Bar Theory and the description of English syntax: projections

Module 2.3: A CONSTRUCTIONIST APPROACH TO SYNTAX

1. Introduction

2. Origins of the theory and general tenets

3. Key features of constructions:

3.1. Definition

3.2. The integration of verb and construction

4. Typology of constructions

5. Some common syntactic constructions of English:

5.1. The ditransitive construction

5.2. The caused-motion construction

5.3. The resultative construction

5.4. The way-construction

Module 2.4: EXPLORATIONS IN FUNCTIONAL SYNTAX

1. Introduction

2. Theoretical framework: formalist-functionalist linguistics

3. Functional Sentence Perspective

4. Thematic structure and information structure of the sentence

5. The packaging of information in the sentence:

5.1. Communicative factors

5.2. Prosodic factors

5.3. Grammatical factors

6. Noncanonical syntactic constructions:

6.1. Preposing constructions

6.2. Postposing constructions

6.3. Processes of preposing and postposing.

El temario teórico se concreta a nivel práctico en aportaciones a los foros,, una variedad de ejercicios gramaticales y comentarios críticos y un ensayo final, síntesis del contenido del curso.

a) Estudio de la lección teórica de cada módulo.

b) Realización de unas lecturas de bibliografía que refuerzan los contenidos de aquélla.

c) Realización de actividades (discusiones en los foros) y ejercicios prácticos diversos (que deberán ser remitidos al profesor).

d) Redacción de un ensayo final, síntesis de los contenidos del curso.

La evaluación del alumnado estará basada en tres criterios:
a) Realización correcta de los ejercicios y casos prácticos propuestos (20%)
b) Aportaciones relevantes al foro (20%)
c) Calidad del ensayo final, síntesis original de los contenidos del curso (60%).

1. Grammar Of Spoken And Written English. Edición: 1. Autor: Douglas Biber, 2021.



2. International Encyclopedia Of Linguistics. Edición: 2. Autor: William Frawley, 2003.



3. Elementos De Sintaxis Estructural. Autor: Lucien Tesnière.



4. A Valency Dictionary Of English: A Corpus Based Analysis Of The Complementation Patterns Of English. Edición: 1. Autor: Thomas Herbst.



5. An Introduction To Syntactic Theory. Edición: 1. Autor: Edith Moravcsik.



6. Syntax. Autor: Paul Matthews.



7. Principles Of Pragmatics. Autor: Geoffrey Leech.



8. Los Verbos Catenativos Ingleses. Autor: Alfonso Rizo Rodríguez.



9. Semantics. Autor: John Lyons.



10. Dictionary Of The Prague School Of Linguistics. Autor: Josef Vachek.



11. An Introduction To The Grammar Of English: Syntactic Arguments And Socio-Historical Background. Autor: Elly van Gelderen.



12. Introduction To Theoretical Linguistics. Autor: John Lyons.



13. Verb Valency Patterns: A Challenge For Semantics-Based Accounts. Autor: Susen Faulhaber, 2011.



14. Syntactic Theory And The Structure Of English: A Minimalist Approach.. Autor: Andrew Radford.



15. Exploring The Syntax-Semantics Interface. Autor: Robert van Valin.



16. Syntax: Theory And Analysis. An International Handbook. Autor: Tibor Kiss and Artemis Alexiadou, 2015.



17. A Comprehensive Grammar Of The English Language. Autor: Randolph Quirk et alii.



18. English Linguistics: A Coursebook For Students Of English. Autor: Thomas Herbst.



19. Construction Grammar And Its Application To English. Autor: Martin Hilpert.



20. Oxford Handbook Of Construction Grammar. Autor: Thomas Hoffman, 2016.



21. The Cambridge Grammar Of The English Language. Autor: Rodney Huddleston and Geoffrey Pullum.



22. Analysing English Sentences: A Minimalist Approach. Autor: Andrew Radford.



23. Halliday'S Introduction To Functional Grammar. Autor: Michael Halliday and Christian Matthiessen, 2014.



24. Constructions At Work: The Nature Of Generalization In Language. Autor: Adele Goldberg.



25. Functional Sentence Perspective In Written And Spoken Communication. Autor: Jan Firbas.



26. The Handbook Of English Linguistics. Autor: Bas Aarts and April McMahon.



27. The Handbook Of English Linguistics. Autor: Noam Chomsky.

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es