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| código |
Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE22 | Argumentar el proceso del envejecimiento desde una perspectiva multidisciplinar, enfatizando los aspectos sociales de este proceso tanto a nivel individual como poblacional |
| CE23 | Criticar y cuestionar los cambios que se están produciendo en la sociedad como consecuencia del envejecimiento de la misma |
| CE24 | Revisar las soluciones y propuestas que desde diferentes ámbitos se han puesto en marcha para mejorar la calidad de vida de las personas mayores |
| CG1 | Que el/la estudiante sepa enfrentarse con flexibilidad y versatilidad a situaciones nuevas en el campo de la Ciencia de la Gerontología en general, y particularmente en los aspectos relacionados con ella, (longevidad, salud y calidad) para aceptar los cambios de forma positiva y constructiva. |
| CG2 | Que el/la estudiante adquiera conocimientos, destrezas y competencias adecuadas para planificar, diseñar y desarrollar estudios y proyectos relevantes en el campo de la vejez y el proceso de envejecimiento desde parámetros de salud y calidad. |
| CG3 | Que el/la estudiante alcance destrezas especializadas para resolver problemas en materia de investigación e innovación, con vistas al desarrollo de nuevos conocimientos y procedimientos, y a la integración de los conocimientos en el campo de la atención a los mayores y adultos en proceso de envejecimiento. |
| CG4 | Que el/la estudiante adquiera capacidad de gestión y transformación de contextos de trabajo o estudio complejos, imprevisibles en el campo del envejecimiento y que requieren nuevos planteamientos estratégicos. |
| CG5 | Que el/la estudiante asuma responsabilidades en lo que respecta al desarrollo de conocimientos y/o prácticas profesionales y a la revisión del rendimiento estratégico de equipos transcendiendo de la multidisciplinariedad a la transdisciplinariedad en los aspectos de los mayores. |
| CG6 | Que el/la estudiante adquiera disposición para realizar el trabajo con base en el conocimiento de las necesidades y expectativas de los clientes para conseguir metas comunes. |
| CT1 | Que el/la estudiante sepa utilizar los conocimientos y destrezas que han aprendido en su formación. |
| CT2 | Que el/la estudiante aplique los conocimientos a diversas situaciones profesionales y los adapten en función de los requerimientos de su trabajo. |
| CT3 | Que el/la estudiante sea capaz de relacionarse y participar con sus compañeros de trabajo en las acciones de equipo necesarias para su tarea profesional. |
| CT4 | Que el/la estudiante valore la calidad e independencia de las fuentes de información científica y de las fuentes de formación posgraduada. |
| CT5 | Que el/la estudiante sea capaz de resolver problemas de forma autónoma y flexible, colaborar en la organización del trabajo en un equipo multidisciplinar. |
| CT6 | Que el/la estudiante mantenga un compromiso ético en todas las intervenciones profesionales y reconozcan la diversidad humana. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R17 |
El/la estudiante analiza el proceso del envejecimiento desde una perspectiva multidisciplinar, enfatizando los aspectos sociales de este proceso tanto a nivel individual como poblacional |
| Resultado R18 |
El/la estudiante evalúa desde una visión crítica los cambios que se están produciendo en la sociedad como consecuencia del envejecimiento de la misma |
| Resultado R19 |
El/la estudiante realiza una valoración crítica de la situación de las personas mayores en el ámbito social, político, económico, laboral y cultural |
| Resultado R20 |
El/la estudiante analiza las soluciones y propuestas que desde diferentes ámbitos se han puesto en marcha para mejorar la calidad de vida de las personas mayores |
| Resultado R21 |
El/la estudiante resuelve los problemas que pueden presentarse en la atención a las personas mayores |
1. Aspectos generales sobre la Gerontología Social
2. Sociología del envejecimiento
3. Políticas sociales
4. Antropología del envejecimiento
5. Trabajo y jubilación
6. Servicios sociales
7. El apoyo informal a las personas mayores
Explicación por parte del profesorado de cuestiónes-problemas relacionados con la teoria a impartir. En relación a ello el alumnado procederá a la búsqueda de información relevante en diferentes fuentes y realizará un análisis exhaustivo y valoración de los resultados que se obtengan.
| M1 |
M1 Clases magistrales |
| M2 |
M2 Exposición de teoría y ejemplos generales |
| M8 |
M8 Tutorías colectivas/individuales: Supervisión de trabajos dirigidos |
| M9 |
M9 Tutorías colectivas/individuales: Aclaración de dudas |
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A1 - Clases expositivas en gran grupo | 40.0 | 65.0 | 105.0 | 4.2 | CB10, CB6, CB7, CB8, CB9, CE22, CE23, CE24, CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6 |
| A20 - Clases prácticas | 40.0 | 5.0 | 45.0 | 1.8 | CG5, CG6, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6 |
| TOTALES: | 80.0 | 70.0 | 150.0 | 6.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
Actividad formativa: Clases teóricas al grupo general.
Exposición por parte del profesorado de los contenidos de las unidades didácticas de la asignatura promoviendo la discusión y participación activa del alumnado, llevándole a plantear y contestar interrogantes, y finalizando cada exposición con un resumen-conclusión de los puntos fundamentales.
Explicación por parte del profesorado de una cuestión-problema a analizar. A continuación el alumnado procederá a la búsqueda de información relevante en diferentes fuentes y realizará un análisis y valoración de los resultados.
| Aspecto | Criterios | Instrumento | Pesos |
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Asistencia y participación en clase. | 20.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Trabajos | 80.0% |
Sistema de evaluación:
Elaboración de trabajos: 80% de la calificación final. Criterios de evaluación: claridad, estructuración, presentación, ajuste de contenidos a lo solicitado, información, coherencia interna y aplicabilidad.
Asistencia y participación en las actividades presenciales: 20% de la calificación final. Criterios de evaluación: participación activa, integración del conocimiento, colaboración con el grupo. Obligatoriedad asistencia: asistencia al 80% de las clases.
| Aspecto |
Ponderación mínima |
Ponderación máxima |
| S1 Asistencia y participación |
20.0 |
40.0 |
| S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios |
60.0 |
80.0 |
- Co?Mo Y Por Que? Envejecemos. Autor: Hayflick, Leonard. Editorial: Herder.
- Gerontologi?A Social: Envejecimiento Y Calidad De Vida. Autor: Moragas Moragas, Ricardo.. Editorial: Herder.
- Envejecimiento Activo, Calidad De Vida Y Género : Las Miradas Académica, Institucional Y Social . Autor: Tirant humanidades. Editorial: 9788418329159.
- Gerontologi?A Social. Autor: Sega. Editorial: 84-921989-5-8.
- Envejecimiento Activo En Espan?A : Derechos Y Participacio?N En La Sociedad De Los Mayores . Autor: Tirant Humanidades. Editorial: 978-84-15731-79-5.
- Abuelas Cuidadoras: Una Aportacio?N Para El Trabajo Social. Autor: Villalba Quesada, Cristina. Editorial: Tirant lo Blanch.
- Ana?Lisis Comparativo De Las Poli?Ticas De Vejez En Europa. Autor: Guillemard, Anne-Maríe.. Editorial: Instituto Nacional de Servicios Sociales.
- Envejecimiento Activo Y Actividades Socioeducativas Con Personas Mayores : Gui?A De Buenas Pra?Cticas . Autor: Editorial Me?dica Panamericana. Editorial: 9788498353082.
- La Generacio?N De La Transicio?N: Entre El Trabajo Y La Jubilacio?N. Autor: Pérez Díaz, Víctor. Editorial: Servicio de Estudios de La Caixa.
- La Asistencia Social Y Los Servicios Sociales En Espan?A. Autor: Alonso Seco, José María.. Editorial: Boleti?n Oficial del Estado.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
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