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COMPETENCIAS
| Código | Descripción |
| CG1 | Capacidad para identificar los principales apartados de un proyecto de investigación, teniendo en cuenta los principios éticos y el enfoque de investigación adecuado |
| CG2 | Capacidad de análisis crítico de la investigación y de la documentación científica |
| CG3 | Capacidad para planificar y desarrollar proyectos de investigación adecuados al problema, al contexto de la investigación y con rigor metodológico, en el campo de las ciencias de la salud |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
| Código | Descripción |
| Resultado 1 | Plantea preguntas de investigación adecuadas a resolver con una investigación de tipo cualitativo. |
| Resultado 2 | Planifica estrategias de muestreo idóneas para cada problema de investigación cualitativa. |
| Resultado 3 | Aplica adecuadamente las estrategias de recogida de datos cualitativos. |
| Resultado 3 | Aplica los procedimientos generales de análisis de datos cualitativos. |
| Resultado 4 | Diseña un proyecto de investigación cualitativa en el campo de ciencias de la salud. |
| Resultado 5 | Describe los conceptos que definen la calidad de un estudio cualitativo. |
| Resultado 6 | Realiza una valoración crítica de la calidad metodológica de investigaciones cualitativas en salud. |
1. Investigación cualitativa en salud, cuidado y calidad de vida
1.1. Utilidad de la metodología cualitativa en ciencias de la salud
1.2. Características y principios de la investigación cualitativa
1.3. Ética en la investigación cualitativa
2. Proceso y fases de la investigación cualitativa
2.1. Elementos de un proyecto de investigación cualitativa
2.2. Muestreo en estudios cualitativos
3. Métodos y técnicas de investigación cualitativa
3.1. Clasificación de los métodos y técnicas cualitativas
3.2. La entrevista
3.3. La observación participante
3.4. Grupos focales
4. El análisis de los datos cualitativos.
4.1. Principios del análisis de datos cualitativos.
4.2. Proceso general de análisis de datos cualitativos.
4.3. Tipos de análisis de datos cualitativos.
5. La calidad en la investigación cualitativa.
5.1.Confiabilidad y validez cualitativa.
5.2. Evaluación crítica de investigaciones cualitativas.
Sesión práctica 1:
- Reflexión sobre situaciones cotidianas de la práctica clínica susceptibles de ser abordadas mediante investigación cualitativa.
- Identificación de diseños de investigación cualitativa.
Sesión práctica 2:
- Ejercicios prácticos de estrategias de recogida de información.
Sesión práctica 3:
- Ejercicios prácticos de muestreo cualitativo.
- Ejercicios de codificación primer nivel.
Sesión práctica 4:
- Ejercicios prácticos de análisis de datos cualitativos de segundo y tercer nivel de codificación.
- Ejercicios prácticos de análisis de datos cualitativos combinando software de análisis de datos cualitativos con inteligencia artificial openai.
Sesión práctica 5:
- Ejercicios de lectura crítica de artículos de investigación cualitativa.
- Preguntas evaluación mediante aplicaciones interactivas en el aula.
M1 Clases magistrales
M2 Exposición de teoría y ejemplos generales
M3 Actividades prácticas
M6 Debates
M8 Tutorías colectivas/individuales: Supervisión de trabajos dirigidos
M10 Estudio material docente disponible en la plataforma de docencia virtual y otros sitios web
M11 Trabajos y ejercicios a través de la plataforma de docencia virtual
M12 Debate Virtual
M13 Tutorías Virtuales
| ACTIVIDAD FORMATIVA | Horas |
Presencialidad (%) |
ECTS |
Competencias (códigos) |
| A1 Clases expositivas en gran grupo | 30 |
40 |
1.5 |
* CB6 * CB8 * CE1 * CT1 * CT3 |
| A2 Clases prácticas | 32.5 |
40 |
1.0 |
* CE14 * CE2 * CG2 * CG3 * CT4 |
| A3 Actividades académicamente dirigidas (trabajos) | 20.5 |
0 |
0.82 |
* CB10 * CE14 * CE2 * CE7 * CE9 * CG1 * CG2 * CG3 * CT5 |
| A4 Actividades de docencia virtual (foros, informes, docencia en plataforma, etc) | 15 |
0 |
0.6 |
* CE7 * CE9 * CG1 * CG2 * CG3 * CT3 * CT5 |
| A5 Tutorías colectivas/individuales | 2 |
100 |
0.08 |
* CE6 * CE9 * CG2 * CG3 |
| TOTALES | 100 |
|
4 |
|
| Aspecto | Peso |
| S1 Asistencia y participación | 30% |
| S2 Examen: Conceptos teóricos de la materia | 40% |
| S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios | 30% |
Para superar la asignatura es preciso:
- Asistir al menos al 50% de las clases.
- Obtener una calificación de 5 o superior en la prueba escrita de conocimientos teóricos de la materia.
- Obtener una calificación de 5 o superior en cada trabajo académicamente dirigido propuesto.
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
Aspecto |
Criterios |
Peso |
ECTS |
Resultados de aprendizaje |
S1 Asistencia y participación |
30 % |
|||
S2 Examen: Conceptos teóricos de la materia |
40 % |
|||
S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios |
30 % |
- Metodología De La Investigación : Las Rutas Cuantitativa, Cualitativa Y Mixta . Autor: Hernández Sampieri, Roberto. Editorial: McGraw Hill.
- Metodología De La Investigación Cualitativa. Autor: Ruiz Olabuénaga, José Ignacio.. Editorial: Universidad de Deusto.
- La Entrevista En Profundidad: (Justificación Metodológica Y Guía De Actuación Práctica)/ . Autor: Olaz Capitán, Ángel José.. Editorial: Setem ediciones,.
- Los Grupos De Discusión En Investigación Cualitativa. Autor: Barbour, Rosaline. Editorial: Morata.
- El Análisis De Datos Cualitativos En Investigación Cualitativa . Autor: Gibbs, Graham. Editorial: Morata.
- Handbook Of Qualitative Health Research For Evidence-Based Practice . Autor: Springer New York. Editorial: 1-4939-2920-8.
- Qualitative Research & Evaluation Methods : Integrating Theory And Practice . Autor: Patton, Michael Quinn. Editorial: SAGE Publications, Inc..
- Analysis In Qualitative Research / . Autor: Boeije, Hennie. Editorial: SAGE,.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es