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Guía Docente
75912005-Diseños avanzados de investigación cuantitativa
Curso Académico 2025-26
FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la asignatura:
Código:
75912005
Nombre:
Diseños avanzados de investigación cuantitativa
Centro:
Centro de Estudios de Postgrado
Titulación:
Máster Univ. en Investigación en ciencias de la salud
Curso:
1
Cuatrimestre:
SEGUNDO CUATRIMESTRE
Tipo:
Obligatoria
Idioma de impartición:
Español
Nivel PATIE:
-
Plataforma de teleformación:
Modalidad de impartición:
Híbrida
Información adicional (PROF)
-




PROFESORADO

COORDINACIÓN
Nombre:
PINO CASADO, RAFAEL DEL
Departamento:
U135 - ENFERMERÍA
Área:
255 - ENFERMERÍA
Categoría:
CATEDRATICO DE UNIVERSIDAD
Despacho:
A0 - A0-307
Correo-e:
rdelpino@ujaen.es
Teléfono:
95321202
URL web:
-

EQUIPO DOCENTE
Nombre:
ALVAREZ GARCIA, CRISTINA
Departamento:
U135 - ENFERMERÍA
Área:
255 - ENFERMERÍA
Categoría:
TITULAR DE UNIVERSIDAD
Despacho:
B3 - 241
Correo-e:
cagarcia@ujaen.es
Teléfono:
953211732
ORCID:
-
URL web:
-
Nombre:
SANZ MARTOS, SEBASTIÁN
Departamento:
U135 - ENFERMERÍA
Área:
255 - ENFERMERÍA
Categoría:
TITULAR DE UNIVERSIDAD
Despacho:
B3 - 403
Correo-e:
ssanz@ujaen.es
Teléfono:
953213676
ORCID:
-
URL web:
-




RESUMEN
Conocimientos previos y recomendaciones
CONOCIMIENTOS PREVIOSPara desarrollar esta asignatura de forma apropiada es necesario que el estudiante tenga algunosconocimientos y habilidades previos:* Conocimientos básicos de diseños de investigación cuantitativa.* Conocimientos básicos de estadística.* Habilidad de uso de ordenador (nivel usuario): programas de tratamiento de textos y de navegación e Internet.RECOMENDACIONESEl alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmenteal Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricularcorrespondiente.
Breve resumen de la asignatura (según memoria RUCT)
El control de sesgos y análisis de efectos de interacción y mediación.El diseño de la investigación observacional.El diseño de la investigación experimental.El diseño de instrumentos de medida.Fiabilidad y validez de los instrumentos de medida.
Prerrequisitos
-




COMPETENCIAS / RESULTADOS DEL PROCESO DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE

Competencias

código

Denominación de la competencia

CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CE14 Capacidad para presentar proyectos y participar en convocatorias competitivas de proyectos de investigación en el campo de la salud.
CE4 Capacidad para el diseño y realización de proyectos de investigación cuantitativa en el ámbito de las ciencias de la salud.
CE5 Capacidad de utilizar métodos estadísticos para representar y analizar los datos.
CE8 Capacidad para elaboración, validación y uso de cuestionarios e instrumentos de medida adecuados a la investigación en ciencias de la salud
CE9 Capacidad para analizar y evaluar críticamente la calidad metodológica de investigaciones en el ámbito de la salud
CG1 Capacidad para identificar los principales apartados de un proyecto de investigación, teniendo en cuenta los principios éticos y el enfoque de investigación adecuado
CG2 Capacidad de análisis crítico de la investigación y de la documentación científica
CG3 Capacidad para planificar y desarrollar proyectos de investigación adecuados al problema, al contexto de la investigación y con rigor metodológico, en el campo de las ciencias de la salud
CT1 Capacidad de crítica y espíritu constructivo, con actitud positiva frente al conocimiento
CT2 Capacidad de generación de nuevas ideas (creatividad).
CT3 Capacidad para utilizar herramientas de información y comunicación que permitan plantear y resolver problemas nuevos dentro de contextos relacionados con estas áreas de estudio.
CT5 Capacidad de trabajo y aprendizaje autónomo.
CT6 Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios.
CT7 Capacidad de compromiso ético con personas, organismos públicos y/o privados y con el entorno interno y externo de las organizaciones.
 

Resultados de aprendizaje

Resultado R15

Aplica métodos de investigación cuantitativa a la resolución de problemas de salud.

Resultado R23

Analiza y evalúa críticamente la calidad metodológica de investigaciones cuantitativas en el ámbito de las ciencias de la salud

Resultado R24

Planificar diseños de investigación cuantitativa adecuados al problema y al contexto de la investigación y con una adecuada calidad metodológica

Resultado R25

Elabora instrumentos de medida validos, fiables y precisos

Resultado R26

Compara entre distintos instrumentos de medida y selecciona el más adecuado a sus necesidades




DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
Teoría
  1. El control de sesgos y el análisis de efectos de interacción y mediación.
    1. Control de los sesgos de selección, clasificación y confusión.
    2. Análisis de efectos de interacción y mediación.
  2. El diseño de la investigación observacional.
    1. Diseño de estudios analíticos y descriptivos. Características, indicaciones, ventajas y limitaciones.
    2. Control de sesgos en estudios observacionales.
    3. Evaluación de la calidad metodológica en la investigación observacional.
  3. El diseño de la investigación experimental.
    1. Diseño de estudios experimentales y cuasiexperimentales. Características, indicaciones, ventajas
    2. y limitaciones.
    3. Control de sesgos en la investigación experimental.
    4. Evaluación de la calidad metodológica en la investigación experimental.
  4. Diseño de instrumentos de medida en salud
    1. Conceptualización del constructo y generación de ítems
    2. Revisión interna y revisión externa de los ítems
    3. Adaptación transcultural
  5. Validación psicométrica utilizando la teoría clásica de medición
    1. Validez de comprensión
    2. Validez de contenido
    3. Validez de constructo
    4. Validez discriminante
    5. Validez concomitante
    6. Fiabilidad: estabilidad temporal
    7. Fiabilidad: consistencia interna
  6. Validación psicométrica utilizando la teoría de respuesta al ítem
    1. Modelos de Rasch Dicotómicos
    2. Modelos de Rasch Policotómicos

 

 

Práctica
  1. El control de sesgos y el análisis de efectos de interacción y mediación.
    1. Control de los sesgos de selección, clasificación y confusión.
    2. Análisis de efectos de interacción y mediación.
  2. El diseño de la investigación observacional.
    1. Diseño de estudios analíticos y descriptivos. Características, indicaciones, ventajas y limitaciones.
    2. Control de sesgos en estudios observacionales.
    3. Evaluación de la calidad metodológica en la investigación observacional.
  3. El diseño de la investigación experimental.
    1. Diseño de estudios experimentales y cuasiexperimentales. Características, indicaciones, ventajas
    2. y limitaciones.
    3. Control de sesgos en la investigación experimental.
    4. Evaluación de la calidad metodológica en la investigación experimental.
  4. Diseño de instrumentos de medida en salud
    1. Conceptualización del constructo y generación de ítems
    2. Revisión interna y revisión externa de los ítems
    3. Adaptación transcultural
  5. Validación psicométrica utilizando la teoría clásica de medición
    1. Validez de comprensión
    2. Validez de contenido
    3. Validez de constructo
    4. Validez discriminante
    5. Validez concomitante
    6. Fiabilidad: estabilidad temporal
    7. Fiabilidad: consistencia interna
  6. Validación psicométrica utilizando la teoría de respuesta al ítem
    1. Modelos de Rasch Dicotómicos
    2. Modelos de Rasch Policotómicos

 

 





METODOLOGÍAS DOCENTES Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Información adicional
-
Metodologías docentes

M1

M1 Clases magistrales

M2

M2 Exposición de teoría y ejemplos generales

M3

M3 Actividades prácticas

M6

M6 Debates

M7

M7 Presentaciones/exposiciones

M8

M8 Tutorías colectivas/individuales: Supervisión de trabajos dirigidos

M10

M10 Estudio material docente disponible en la plataforma de docencia virtual y otros sitios web

M11

M11 Trabajos y ejercicios a través de la plataforma de docencia virtual

M12

M12 Debate Virtual

M13

M13 Tutorías Virtuales
Actividades formativas

Actividad

Horas

Presencialidad
(%)

ECTS

Competencias (códigos)

A1 Clases expositivas en gran grupo

37,5

40

1,5

* CE14

* CE4

* CE5

* CE8

* CE9

* CG1

* CG2

* CG3

A2 Clases prácticas 

25

40

1

* CE14

* CE4

* CE5

* CE8

* CE9

* CG1

* CG2

* CG3

A3 Actividades académicamente dirigidas (trabajos)

20,5

0

0,82

* CB10

* CB6

* CB7

* CB8

* CB9

* CE14

* CE4

* CE5

* CE8

* CE9

* CG1

* CG2

* CG3

* CT1

* CT2

* CT3

* CT5

* CT6

* CT7

A4 Actividades de docencia virtual (foros, informes, docencia en plataforma, etc)

15

0

0,6

* CG1

* CG2

* CG3

A5 Tutorías colectivas/individuales

2

100

0,08

 




SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Sistemas de evaluación (específico)

Aspecto

Peso

S1 Asistencia y participación

20.0

S2 Examen: Conceptos teóricos de la materia

40.0

S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios

40.0

Sistemas de evaluación (general)
Aspecto Criterios Peso ECTS Resultados de aprendizaje
S1 Asistencia y participación   10.0 - 30.0    
S2 Examen: Conceptos teóricos de la materia   20.0 - 60.0    
S3 Realización de trabajos, casos o ejercicios   20.0 - 60.0    




BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía
  1. Métodos De Investigación Clínica Y Epidemiológica . Autor: Argimón Pallás, José M.. Editorial: Elsevier.(C. Biblioteca)


  2. Manual Para La Elaboración Y Defensa Del Trabajo De Fin De Grado En Ciencias De La Salud . Autor: Pino Casado, Rafael del. Editorial: Elsevier.(C. Biblioteca)


  3. Lectura Crítica De La Evidencia Clínica. Edición: 2ª. Autor: Juan Bautista Cabello López, 2021.(C. Biblioteca)


  4. Metodología De La Investigación . Autor: Hernández Sampieri, Roberto.. Editorial: McGraw-Hill.(C. Biblioteca)


  5. Applied Measurement With Jmetrik. Edición: 1ª. Autor: Meyer, J. P., 2014.(C. Biblioteca)


  6. Nursing Research: Generating And Assessing Evidence For Nursing Practice . Autor: Polit, Denise F.. Editorial: Wolters Kluwer Health-Lippincott Williams & Wilkins.(C. Biblioteca)




OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Objetivo 3: Salud y bienestar.
Objetivo 4: Educación de calidad.
Objetivo 5: Igualdad de género.
Información adicional




CLÁUSULAS
Cláusula de protección de datos para grabación de clases

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula de protección de datos para evaluación on-line

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es