Universidad de Jaén

 4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE                                                                                                                                

código                     Denominación de la competencia

CB10                        Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

CB6                          Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7                          Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CE1                          Conocer los fundamentos teóricos y metodológicos de la Psicología Positiva, así como sus respectivos ámbitos de aplicación

CE8                          Manifestar destrezas para llevar a cabo actuaciones supervisadas relacionadas con el desarrollo de las Fortalezas en diferentes situaciones

CG3                          Conocer los factores sociales, biológicos y psicológicos que influyen en el comportamiento humano

CG4                          Saber utilizar las fuentes de información especializadas relacionadas con su ámbito profesional y analizar críticamente su contenido

CT3                           Ser autocrítico en el desempeño profesional persiguiendo la calidad y la mejora continua

                                          Resultados de aprendizaje                                          

Resultado R1,       Que el alumnado sea original en el desarrollo y/o aplicación de ideas en el contexto de las fortalezas psicológicas en función de los conocimientos que ha adquirido.

Resultado R2,       Que el alumnado tenga capacidad de resolver problemas y aplicar los conocimientos adquiridos en entornos multidisciplinares nuevos relacionados con el ámbito del potencial humano.

Resultado R3,        El alumnado debe ser capaz de continuar su formación de forma autónoma.

Resultado R4,       El alumnado debe conocer los factores sociales, biológicos y psicológicos que influyen en el desarrollo de las fortalezas del carácter.

Resultado R5        Que el alumnado utilice las fuentes de información especializadas relacionadas con su ámbito profesional y analice críticamente su contenido.

Resultado R6,       Que el alumnado persiga la calidad y mejora continua en el desempeño profesional de un modo autocrítico.

Resultado R7,       Que el alumnado conozca los fundamentos teóricos y metodológicos de la Psicología Positiva, así como su aplicación en el ámbito de las fortalezas.

Resultado R8,       Que el alumnado muestre destrezas para realizar actuaciones relacionadas con el desarrollo de las fortalezas en distintas situaciones.

1. Qué son las fortalezas y cómo se agrupan. 
2. La medida de las fortalezas.
3. Fortalezas, bienestar y crecimiento personal.
4. Perdón.
5. Gratitud.
6. Saboreo.
7. Otras fortalezas

Práctica en el aula con las fortalezas de perdón, gratitud, amor y saboreo. 

M1 Clases magistrales.

M7 Presentaciones/exposiciones. 

No hay

1. Psicología Del Potencial Humano: Cuestiones Fundamentales Y Normas Para Una Psicología Positiva . Autor: Gedisa. Editorial: 9788497841658.



2. La Ciencia De La Felicidad: Un Método Probado Para Conseguir El Bienestar . Autor: Lyubomirsky, Sonja. Editorial: Urano.(C. Biblioteca)



3. Los Mitos De La Felicidad : Descubre Las Claves De La Felicidad Auténtica . Autor: Lyubomirsky, Sonja. Editorial: Urano.(C. Biblioteca)



4. La Auténtica Felicidad . Autor: Seligman, Martin E. P.. Editorial: Zeta.(C. Biblioteca)



5. The Happy Mind : Cognitive Contributions To Well-Being . Autor: Springer Verlag. Editorial: 9783319587615.



6. The Oxford Handbook Of Positive Psychology And Disability . Autor: Oxford University Press. Editorial: 9780190227500.

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